班幼开展剪纸活动研究
课题实施方案
课题提出
幼园工作规程明确规定：幼园萌发幼爱家乡爱祖国爱集体爱劳动情感萌发幼初步感受美表现美情趣作保育教育目标剪纸国古老民间艺术渊源民间美术活动具特殊审美情趣魅力充分表现独特民俗文化风貌幼园美术教育机组成部分种具创造性活动国代教育家陶行知处处创造天天创造时创造幼时期成长程中极富创造力时期根园幼实际情况进行幼园剪纸活动研究实验开展系列具实践性剪纸教学活动实践旨培养幼创造力通该系列活动开展幼逐步解民间剪纸艺术基技基方法激发幼积极动手动脑兴趣培养孩子独创性时促进幼然社会生活中学中发现美欣赏美创造美充分挖掘生活情趣伴分享成功快乐提高幼审美力
二课题研究现状分析
前苏联教育家苏霍姆林斯基说童智慧手指尖日位医学博士指出：果培育出智力开阔头脑聪明孩子必须常锻炼手指活动手指活动刺激脑皮层中手指运动中枢促进全部智提高剪纸艺术需常折卷剪等动作精微指尖活动锻炼指尖开发智力途径课题立足实践操作运行动研究法边行动边研究积累形教育验活动方案验总结文等文字资料剪纸作品图资料形成利幼快乐成长独具特色园课程体系探索剪纸区域活动教育实践模式
文观角度出发剪纸课程发挥幼性创造性尊重幼意愿行规求教师幼双方作发挥等进行深入探讨
生态学意义剪纸课程启动环境幼互动环境材料剪纸作等方面寻找佳切入点教育学热点着手剪纸课程握预成生成机结合区域活动中进行系统探索性学转化等问题重点关注
心理学层面入手剪纸课程探索幼学动机需奇心兴趣点着手通欣赏游戏操作娱乐交流等形式摸索益幼学会思考想象创造探究等性综合心理素质效策略
三课题核心概念界定
剪纸艺术知识培养幼审美情趣剪纸意识掌握基剪纸技艺剪纸活动常规教学延伸提高通组织幼开展丰富彩活动发展幼性培养特长幼调查参观搜集制作剪纸程中全面发展通剪纸教学实践研究出行效校课程开发策略
四课题研究目标
（1）根班幼特征整合利教育素构建适合年龄阶段幼发展课程目标容形式
（2）通分析剪纸课程中需解决实际问题分析研究容针剪纸技技法表现形式等方面进行关环境材料师生互动观察方式学方式等教育策略研究探讨规生成预成基创造关系促进幼发展提高教育理性研究力
（3）初步摸索出适合农村幼园实际具操作性剪纸园课程体系
（4）通开展系列剪纸活动鼓励幼喜欢剪贴方式胆表现认密切贴生活种事物情感体验活动中培养幼伴教师互相合作力
（5）通剪纸活动增强幼双手灵巧性发展幼观察力记忆力想象力培幼美感受力理解力表现力创造力幼良性品质
（6）探索教师剪纸活动中样树立幼信心成功感样引导幼发现美表美创造美
（7）激发教师积极参幼园科研活动兴趣全面提升教师科研素质
五课题研究基容
1剪纸艺术特色园课程构建中教师运创新方法设计组织种形式剪纸艺术活动研究适宜孩子解学容方法途径策略等美术切入口拓展课程建设中做实践中学边学实践边研究探索真正成园课程决策者设计者实施者
2根幼年龄特点采幼喜欢形式幼进行剪纸艺术教育促进幼社会化进程全面素质提高
3探索剪纸艺术幼方面发展促进作
4创设富文化特色幼园环境包括园部环境创设进行剪纸艺术制度建立完善
六课题研究方法
（1）行动研究法实际工作需出发寻找研究课题边实践边研究达解决实际问题改良教育现状形成园课程体系目
（2）文献研究法收集研究信息研究资料
（3）通调查测查解幼原情况前差异
（4）采取效手段等记录分析幼剪纸技提高时进行阶段性总结撰写文整理成成果集等
七课题研究步骤计划
课题拟研究时间学年（2017年9月2018年5月）分三阶段进行
第阶段：准备阶段（2017年9月2017年11月）课题证期进行课题前期准备工作进行步骤：教园开展特色美工活动实施方案选择园课题课题进行充分证
1选择园班幼
2 成立幼园科研课题组落实研究班子成员费
3 班幼剪纸活动现状进行测查（实验前测）形成测查报告
4 拟定课题实施方案
5培训课题实验教师
6拟订幼园剪纸活动总目标阶段目标活动容建议计划
7进行阶段工作总结
第二阶段：实施阶段（2017年11月2018年1月）课题实施阶段程中教师家长班幼提供丰富剪纸材料足够剪纸工具创设幼选择材料合作伙伴空间根幼园剪纸活动总目标阶段目标开展意识形式样系列剪纸活动剪纸活动机融入幼家庭生活中幼园生活中社会交活动中时收集家园互动师幼互动活动中开展活动资料生成活动资料形成系统文字声相资料
阶段具体分三步骤进行
步骤：
1修改课题实施方案发放课题组问卷2选择阶段实施容
3培训课题组教师
4形成阶段总结
5收集阶段教学活动设计验文章幼剪纸作品
步骤二：
1选择阶段实施容
2课题组教师进行培训
3召开课题实施研讨会
4形成阶段总结
5收集阶段教学活动设计验文章幼剪纸作品
步骤三：
1 选择阶段实施容
2课题组教师进行培训
3课题组教师进行研讨交流收集教师验文章幼剪纸活动作品
4形成阶段总结
第三阶段：总结阶段（2018年1月2018年5月）
1 学年资料进行收集分类整理
2 形成研究报告工作报告
3形成资料进行档立卷
4提出结题建议级关部门申请结题鉴定
八课题研究组织理成员分工
1 师资保障课题组负责科学历事教育年热心课
题研究具备定实践验理素养精力充沛积极课题
组成员全部富气青年教师组成时工作中认真踏实热爱
教育科研具扎实幼教育理数学实践基础勇创新具备
教利研力完全承担课题研究
2物质保障园配备现代化办公设备配台电脑
保证方便快捷搜集信息解新教育动态掌握教育新
目标新容新方法
3制度保障园成立课题研究组课题组成员分工明确注重程理理学实践探究定期交流时反思贯穿始终课题研究科学规范利序进行
4课题研究成员分工
（）课题持工作
赵志负责课题研究实施方面工作协调
（二）课题组成员分工
图片视频搜集员：赵瑞雪 余芳芳
理学资料搜集员：赵利娟 张萌
电子版材料制作员：张强 李鹏飞
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课题实施方案
课题提出
幼园工作规程明确规定：幼园萌发幼爱家乡爱祖国爱集体爱劳动情感萌发幼初步感受美表现美情趣作保育教育目标剪纸国古老民间艺术渊源民间美术活动具特殊审美情趣魅力充分表现独特民俗文化风貌幼园美术教育机组成部分种具创造性活动国代教育家陶行知处处创造天天创造时创造幼时期成长程中极富创造力时期根园幼实际情况进行幼园剪纸活动研究实验开展系列具实践性剪纸教学活动实践旨培养幼创造力通该系列活动开展幼逐步解民间剪纸艺术基技基方法激发幼积极动手动脑兴趣培养孩子独创性时促进幼然社会生活中学中发现美欣赏美创造美充分挖掘生活情趣伴分享成功快乐提高幼审美力
二课题研究现状分析
前苏联教育家苏霍姆林斯基说童智慧手指尖日位医学博士指出：果培育出智力开阔头脑聪明孩子必须常锻炼手指活动手指活动刺激脑皮层中手指运动中枢促进全部智提高剪纸艺术需常折卷剪等动作精微指尖活动锻炼指尖开发智力途径课题立足实践操作运行动研究法边行动边研究积累形教育验活动方案验总结文等文字资料剪纸作品图资料形成利幼快乐成长独具特色园课程体系探索剪纸区域活动教育实践模式
文观角度出发剪纸课程发挥幼性创造性尊重幼意愿行规求教师幼双方作发挥等进行深入探讨
生态学意义剪纸课程启动环境幼互动环境材料剪纸作等方面寻找佳切入点教育学热点着手剪纸课程握预成生成机结合区域活动中进行系统探索性学转化等问题重点关注
心理学层面入手剪纸课程探索幼学动机需奇心兴趣点着手通欣赏游戏操作娱乐交流等形式摸索益幼学会思考想象创造探究等性综合心理素质效策略
三课题核心概念界定
剪纸艺术知识培养幼审美情趣剪纸意识掌握基剪纸技艺剪纸活动常规教学延伸提高通组织幼开展丰富彩活动发展幼性培养特长幼调查参观搜集制作剪纸程中全面发展通剪纸教学实践研究出行效校课程开发策略
四课题研究目标
（1）根班幼特征整合利教育素构建适合年龄阶段幼发展课程目标容形式
（2）通分析剪纸课程中需解决实际问题分析研究容针剪纸技技法表现形式等方面进行关环境材料师生互动观察方式学方式等教育策略研究探讨规生成预成基创造关系促进幼发展提高教育理性研究力
（3）初步摸索出适合农村幼园实际具操作性剪纸园课程体系
（4）通开展系列剪纸活动鼓励幼喜欢剪贴方式胆表现认密切贴生活种事物情感体验活动中培养幼伴教师互相合作力
（5）通剪纸活动增强幼双手灵巧性发展幼观察力记忆力想象力培幼美感受力理解力表现力创造力幼良性品质
（6）探索教师剪纸活动中样树立幼信心成功感样引导幼发现美表美创造美
（7）激发教师积极参幼园科研活动兴趣全面提升教师科研素质
五课题研究基容
1剪纸艺术特色园课程构建中教师运创新方法设计组织种形式剪纸艺术活动研究适宜孩子解学容方法途径策略等美术切入口拓展课程建设中做实践中学边学实践边研究探索真正成园课程决策者设计者实施者
2根幼年龄特点采幼喜欢形式幼进行剪纸艺术教育促进幼社会化进程全面素质提高
3探索剪纸艺术幼方面发展促进作
4创设富文化特色幼园环境包括园部环境创设进行剪纸艺术制度建立完善
六课题研究方法
（1）行动研究法实际工作需出发寻找研究课题边实践边研究达解决实际问题改良教育现状形成园课程体系目
（2）文献研究法收集研究信息研究资料
（3）通调查测查解幼原情况前差异
（4）采取效手段等记录分析幼剪纸技提高时进行阶段性总结撰写文整理成成果集等
七课题研究步骤计划
课题拟研究时间学年（2017年9月2018年5月）分三阶段进行
第阶段：准备阶段（2017年9月2017年11月）课题证期进行课题前期准备工作进行步骤：教园开展特色美工活动实施方案选择园课题课题进行充分证
1选择园班幼
2 成立幼园科研课题组落实研究班子成员费
3 班幼剪纸活动现状进行测查（实验前测）形成测查报告
4 拟定课题实施方案
5培训课题实验教师
6拟订幼园剪纸活动总目标阶段目标活动容建议计划
7进行阶段工作总结
第二阶段：实施阶段（2017年11月2018年1月）课题实施阶段程中教师家长班幼提供丰富剪纸材料足够剪纸工具创设幼选择材料合作伙伴空间根幼园剪纸活动总目标阶段目标开展意识形式样系列剪纸活动剪纸活动机融入幼家庭生活中幼园生活中社会交活动中时收集家园互动师幼互动活动中开展活动资料生成活动资料形成系统文字声相资料
阶段具体分三步骤进行
步骤：
1修改课题实施方案发放课题组问卷2选择阶段实施容
3培训课题组教师
4形成阶段总结
5收集阶段教学活动设计验文章幼剪纸作品
步骤二：
1选择阶段实施容
2课题组教师进行培训
3召开课题实施研讨会
4形成阶段总结
5收集阶段教学活动设计验文章幼剪纸作品
步骤三：
1 选择阶段实施容
2课题组教师进行培训
3课题组教师进行研讨交流收集教师验文章幼剪纸活动作品
4形成阶段总结
第三阶段：总结阶段（2018年1月2018年5月）
1 学年资料进行收集分类整理
2 形成研究报告工作报告
3形成资料进行档立卷
4提出结题建议级关部门申请结题鉴定
八课题研究组织理成员分工
1 师资保障课题组负责科学历事教育年热心课
题研究具备定实践验理素养精力充沛积极课题
组成员全部富气青年教师组成时工作中认真踏实热爱
教育科研具扎实幼教育理数学实践基础勇创新具备
教利研力完全承担课题研究
2物质保障园配备现代化办公设备配台电脑
保证方便快捷搜集信息解新教育动态掌握教育新
目标新容新方法
3制度保障园成立课题研究组课题组成员分工明确注重程理理学实践探究定期交流时反思贯穿始终课题研究科学规范利序进行
4课题研究成员分工
（）课题持工作
赵志负责课题研究实施方面工作协调
（二）课题组成员分工
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