教师教学顶岗实技术总结
通次学实践积累丰富宝贵学验教学定程度解师范院校学生课程设置中培养方案中缺乏相应教育学心里学知识教育解应该说相肤浅许问题困扰着实生文生哲理角度探讨教学实艰难万事开头难切头做起实生提高认识转变观念树立信心通探讨教师需求分析包括认识认识学生认识教学艺术认识课程教材认识教育教学理认识课堂外教学活动认识相关学科等提高教学实认识走课堂教学奠定基础
1教育教学认知
通学生接触沟通细心观察方法较快熟悉掌握学生情况天早读晚修会教室慢慢融入班集体老师发现老师觉……觉呢种方式学生话学生辩解机会避免学生片面解伤学生尊甚造成逆反心理学生然调皮特点服理重事实容老师半点夸勇敢承认时进行指导教育学生放防备武器真正心里接受老师教育认真思考老师教诲真正努力改进
课阶段指导老师安排课充足时候天节新课求必须充分利课时间细心琢磨教材慢慢思忖教法例题题设计等容进行备课然详细写教案样紧紧结合教学目标学生学情况量学生课堂听懂便更吸收相关知识争取课堂效率达高然交指导老师审批指导老师批改建议做修改课前熟悉甚背出整教学流程
节新课指导老师会非常负责坚持听做出全面细致评价细心指出课程中存缺点足效实际教学建议指导老师幽默验教师课堂非常注重语言表达力求生动幽默语言吸引学生注意力引起学生兴趣确次指导老师课学生会兴趣盎然幽默魅力老师悉心指导教态语言板书提问技巧学生互动学生思路引导方面明显提高认存少缺陷课堂时间掌控时希学生讲点忽略学生思考时间课堂气氛活跃语言够生动幽默
段时间教学简单道理说豁然开朗：压力轻飘飘压力——须切记承受力性极限超然正压力千万心适止非性性东西亟需休矣——压出名堂二原难似完成事实没什起真正钻进肯功夫——工夫负苦心水渠成第三重年第次意识潜力意识关键样发掘问题行样行顿时卑感锐减信心增生活萌发某种新法
仅讲完课感受体验强烈方面走讲台时时竟点恋恋舍心里长时间充溢着种瘾味道想台讲次
2教学单位认识教育实工作
教育实师范教育整体课程中实践环节帮助实生师范学校学理知识通实践环节整合起头脑中形成具性特点知识结构程实基教学单位应该成师范学校教育课程外执行者具体说实践性课程承担者考虑实阶段实生进行教育应实生学校学理知识相结合教育理实践中应证教学单位实生指导应建立十分解师范学院教育专业课程基础建立实践性课程应学校理课程相联系
21教学单位样做实生工作
教学单位应师范学院实工作指导文件基础阶段性细化联系教学单位具体实际工作实容划分心理适应态度三断深化目标体系三方面应结合项实生工作中指导教师应该够教学单位实课程指南引领做实生工前中指导：工作前告知项工作意义技点工作中观察实生表现时指导工作积极态度肯定实生努力足诚恳态度指正指导教师指导应该紧密联系师范教育业课程理实生切实感理指导性
22实生安排观摩活动
实生班级中学学状态封闭受实指导教师影响工作水教学风格相局限实教学风格性格气质关俗话说教学法定法方法应符合性特征行效方法园应全园骨干教师调动起根擅长方面领域实生组织观摩课扩实生视野丰富验重提升认水实生选准专业成长起跑线观摩活动定课程设计思路讲解课点评环节否实生热闹学皮毛完整观摩活动应够示范出正确学观摩方法班级见活动基础
23天实生交流讨工作表现
数实生工作态度认真教学单位工作复杂性工作表现定取令满意效果缺乏相处验时候实生学校学理知识显苍白力实生感特沮丧教学单位指导教师果时加适时指导效果必然事半功倍教学单位指导教师应该天实生工作细节记录重点特位特位天工作结束开班级会议日问题加讨指导教师注意实生气加赞赏实生适工作表现实生感欢喜实生适行指责嘲笑应分析问题造成果提出种种选方案丰富实生验指导教师应针天实生工作表现安排第二天实生工作重点提前告知注意事项传递工作领
24安排实生汇报课
实生实结束时候安排汇报课鼓舞士气升华教学单位学知识技汇报课实生组织进行实生参年龄班实生分组设计节课求课程细节深思熟虑成员细节指掌课程设计请指导教师提意见进步修改推选出位组织汇报课汇报课指导教师包办设计实生表演进行次活动目锻炼实生协作力知识技统合力必须通亲身实践达汇报课位实生应该指导教师讨基础写篇教学反思升华次活动
六实生进行综合评价方面评价判定实生水方面应体现实生学进程实结束等学结束实生会工作中续方面学实生评价应全面应分保育技育技工作技班级理技家长工作技性格特征合作意识等方面量反映出实生作名准教师实际水评价实生进行够解总体水明进步方样评价利单位根需挑选合适毕业生根毕业生特点针性培养减少发生适现象
整实实践中竟教师职业产生某种感情兴趣尝试身名教师苦乐深深体会名教师肩负责日子里教师身份严格求师表处处注意言行仪表关爱学生着学生负责态度全力做教学班项工作时作名实生够遵守实学校规章制度尊重实学校领导老师虚心听取指导意见完成实务
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通次学实践积累丰富宝贵学验教学定程度解师范院校学生课程设置中培养方案中缺乏相应教育学心里学知识教育解应该说相肤浅许问题困扰着实生文生哲理角度探讨教学实艰难万事开头难切头做起实生提高认识转变观念树立信心通探讨教师需求分析包括认识认识学生认识教学艺术认识课程教材认识教育教学理认识课堂外教学活动认识相关学科等提高教学实认识走课堂教学奠定基础
1教育教学认知
通学生接触沟通细心观察方法较快熟悉掌握学生情况天早读晚修会教室慢慢融入班集体老师发现老师觉……觉呢种方式学生话学生辩解机会避免学生片面解伤学生尊甚造成逆反心理学生然调皮特点服理重事实容老师半点夸勇敢承认时进行指导教育学生放防备武器真正心里接受老师教育认真思考老师教诲真正努力改进
课阶段指导老师安排课充足时候天节新课求必须充分利课时间细心琢磨教材慢慢思忖教法例题题设计等容进行备课然详细写教案样紧紧结合教学目标学生学情况量学生课堂听懂便更吸收相关知识争取课堂效率达高然交指导老师审批指导老师批改建议做修改课前熟悉甚背出整教学流程
节新课指导老师会非常负责坚持听做出全面细致评价细心指出课程中存缺点足效实际教学建议指导老师幽默验教师课堂非常注重语言表达力求生动幽默语言吸引学生注意力引起学生兴趣确次指导老师课学生会兴趣盎然幽默魅力老师悉心指导教态语言板书提问技巧学生互动学生思路引导方面明显提高认存少缺陷课堂时间掌控时希学生讲点忽略学生思考时间课堂气氛活跃语言够生动幽默
段时间教学简单道理说豁然开朗：压力轻飘飘压力——须切记承受力性极限超然正压力千万心适止非性性东西亟需休矣——压出名堂二原难似完成事实没什起真正钻进肯功夫——工夫负苦心水渠成第三重年第次意识潜力意识关键样发掘问题行样行顿时卑感锐减信心增生活萌发某种新法
仅讲完课感受体验强烈方面走讲台时时竟点恋恋舍心里长时间充溢着种瘾味道想台讲次
2教学单位认识教育实工作
教育实师范教育整体课程中实践环节帮助实生师范学校学理知识通实践环节整合起头脑中形成具性特点知识结构程实基教学单位应该成师范学校教育课程外执行者具体说实践性课程承担者考虑实阶段实生进行教育应实生学校学理知识相结合教育理实践中应证教学单位实生指导应建立十分解师范学院教育专业课程基础建立实践性课程应学校理课程相联系
21教学单位样做实生工作
教学单位应师范学院实工作指导文件基础阶段性细化联系教学单位具体实际工作实容划分心理适应态度三断深化目标体系三方面应结合项实生工作中指导教师应该够教学单位实课程指南引领做实生工前中指导：工作前告知项工作意义技点工作中观察实生表现时指导工作积极态度肯定实生努力足诚恳态度指正指导教师指导应该紧密联系师范教育业课程理实生切实感理指导性
22实生安排观摩活动
实生班级中学学状态封闭受实指导教师影响工作水教学风格相局限实教学风格性格气质关俗话说教学法定法方法应符合性特征行效方法园应全园骨干教师调动起根擅长方面领域实生组织观摩课扩实生视野丰富验重提升认水实生选准专业成长起跑线观摩活动定课程设计思路讲解课点评环节否实生热闹学皮毛完整观摩活动应够示范出正确学观摩方法班级见活动基础
23天实生交流讨工作表现
数实生工作态度认真教学单位工作复杂性工作表现定取令满意效果缺乏相处验时候实生学校学理知识显苍白力实生感特沮丧教学单位指导教师果时加适时指导效果必然事半功倍教学单位指导教师应该天实生工作细节记录重点特位特位天工作结束开班级会议日问题加讨指导教师注意实生气加赞赏实生适工作表现实生感欢喜实生适行指责嘲笑应分析问题造成果提出种种选方案丰富实生验指导教师应针天实生工作表现安排第二天实生工作重点提前告知注意事项传递工作领
24安排实生汇报课
实生实结束时候安排汇报课鼓舞士气升华教学单位学知识技汇报课实生组织进行实生参年龄班实生分组设计节课求课程细节深思熟虑成员细节指掌课程设计请指导教师提意见进步修改推选出位组织汇报课汇报课指导教师包办设计实生表演进行次活动目锻炼实生协作力知识技统合力必须通亲身实践达汇报课位实生应该指导教师讨基础写篇教学反思升华次活动
六实生进行综合评价方面评价判定实生水方面应体现实生学进程实结束等学结束实生会工作中续方面学实生评价应全面应分保育技育技工作技班级理技家长工作技性格特征合作意识等方面量反映出实生作名准教师实际水评价实生进行够解总体水明进步方样评价利单位根需挑选合适毕业生根毕业生特点针性培养减少发生适现象
整实实践中竟教师职业产生某种感情兴趣尝试身名教师苦乐深深体会名教师肩负责日子里教师身份严格求师表处处注意言行仪表关爱学生着学生负责态度全力做教学班项工作时作名实生够遵守实学校规章制度尊重实学校领导老师虚心听取指导意见完成实务
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