2019人教版部编本六年级上册《夏天里的成长》说课稿

2019教版部编六年级册夏天里成长说课稿
说教材
夏天里成长部编学语文六年级册第五单元篇课文课篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象开篇夏天万物迅速生长季节中心句引领全文结尾点明中心收束全文启迪：握时间量力长
二说学情
六年级学生说读篇文章时夏天里种事物飞快长跳跃长句子理解起较容易课文句话蕴含道理学生理解起定难度
三说课标
课标中求学生阅读教学中学会联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意方面作初步握文章容体会文章表达思想感情单元教学目标体会文章样围绕中心意思写
四教学目标重难点
通学理解感悟感受夏天里种事物快速生长学生体会
样赶时候赶热天量力长含义懂握时间珍惜时间培养学生联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意方面作理解什说夏天万物迅速生长季节定课教学重点体会作者表达特点明白句话含义作课教学难点
五说教法学法
课教学采创设情境法朗读感悟法感悟合作交流法
六说教学准备
课前学生解生物生长规律解夏天里生物生长状态时助媒体教学出示文字图片等资料达教学直观化优化
七说教学程
（）首先语言导入揭示课题课开始第二课时教师句简单实语言学生思绪带入课文出示课题学生质疑面围绕事物成长样成长展开学做铺垫
(二）初读课文学生第遍读课文明确课文容组织学生读课文找出文章中心句理清课文写作序进明确文章植物动物山水铁路马路等方面描写
（三）研读文感受成长环节引领学生进行探究合作交流：学生次读课文体会夏天万物长时期边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点环节教学旨培养学生独立学感悟力
（1）体会植物动物长出示生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长句话反复诵读体会句话词出生物飞快长跳跃长活生生见长？引导学生理解文章围绕生物夏天生长速度特快中心意思写然学生欣赏夏天里生物生长图片进步直观感受夏日里活生生见长指导感情朗读段朗读中采指名读形式引导学生体会作者什段写形象呢？学生明白选取具代表性事物抓住事物特点进行描写留深刻印象帮助学生建立写作文时抓住代表性事物特点写概念环节设计落实课教学重点
（2）体会山水马路铁轨长针段教学设计…………文中提五种事物成长特点说出语言文字训练容：草长树木长山天天变丰满
（3）体会长首先说说六月六谷秀处暑出头割谷喂老牛两句谚语含义接着教师讲解含义农作物夏天长长太慢秋天没收成希样赶时候赶热天量力量长学生说说读两句话体会什明白什教师结句话告诉定青少年时期珍惜时间积极获取知识力错时机否会成事成读第四然段深刻体会成长道理段文字没华丽词语浅语言通俗易懂谚语教学中充分理解谚语意思更体会谚语作理解句话含义突破课难点
八说板书
板书清晰呈现出文写作思路凸显文章中心简洁明重点突出总节课教学力求体现学生学创造性学引导学生品词析句诵读感悟力求读读中思考读中理解课文体会思想感情
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