新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作计划
学情分析：
学期学科教学工作新课程新理念指导学生体合作探究线培养学生创新精神核心改革课堂教学模式突破口积极实践合作学教学模式学生动手实践探究合作交流胆创新中学促进童语言文字感悟思维发展提高学生语文素养努力培植学型探究性合作型创新五年级学生思维较活跃已定学语文力良学语文惯具体讲班部分学生学语文觉性强基础非常扎实知识较面
广课发言积极书写较整洁漂亮然书写惯较差学生学期应抓实基础培养良惯进步培养写作力全面提高学生素养培养优秀学生时建立学困生档案增进整班级语文水提高
二教材分析：
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文26篇中精读课文20篇略读课文6篇课文精读略读两层次编排体现扶放设计思路
册求认识200字会写220字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列便复检测词语表统安排全册书未必课
组形式呈现生字表1求认识字200生字表2求会写字220供复检测
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三学目标
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯 6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
（二）汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（三）识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
（四）口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
（五）阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思 4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容 （六）作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
四教材重点难点
1扎实进行语言训练
2落实单元训练重点
3注意听说读写力协调发展
五学期提高教学质量措施
（）落实课堂常规教学措施
1认真落实项教学常规工作
2充分发挥师生双方教学中动性创造性
3教师学活动引导者组织者
4努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
5沟通课堂外充分利学校等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
6遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略
7优秀组长分忧解难
8加强进生辅导工作
（二）做优差生辅导 差生转化计划：
1利学生家长相互联系家长协助教师教育督促孩子努力学
2课学困生交谈态度蔼进生愿意接老师常老师说说心里话利老师学生解利做进生转化工作
3开展互帮互学活动座位排列量学困生创
设学环境充分发挥课老师作
4学困生缺点批评恰体切忌伤害学嘲笑嫌弃
5分层次设计目标学困生制订够完成目标真正感成功喜悦
6利课余时间帮助学困生辅导力成绩提高认识行
优生辅导计划：落实学生素质教育培养提高童方面素质材施教教学中结合教材中思考题进行优生特长生辅导养成刻苦钻研勤思考勇创新品质培养热爱科学兴趣教学中注意广泛限度调动学生积极性动性发挥学方面优势 优生辅导课堂教学形式教师课堂注意提问
针性概括性较强难度较问题培养优生思维敏感性课作业布置层次性掌握扎实基础知识布置定难度思考题吃饱鼓励利业余时间练思考做课外题目进步训练优生思维灵活性积极创造机会通种形式进行智力赛
六教学进度安排
教
周 次
日期
课时
安排
教学进度
学
进
度
表
第周
92—96
6
开学第课
1白鹭 2落花生
第二周
99—912
5
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
第三周
916—920
6
语文园
第单元测试
5搭石
第四周
923—927
6
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
第五周
929—930
2
语文园
第六周
108—1011
5
第二单元检测
8猎海力布
第七周
1014—1018
6
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
第八周
1021—1025
6
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
第九周
1028—111
6
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
第十周
114—118
6
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
第十周
111—1115
6
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
第十二周
1118—1122
6
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
第十三周
1125—1129
6
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
第十四周
122—126
6
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
第十五周
129——1213
6
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
第十六周
1216—1220
6
语文园 第七单元检测
24古谈读书
第十七周
1223—1227
6
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
第十八
1230—13
5
语文园 第八单元检测
周
综合复
第十九周
16——110
6
综合复
第二十周
113——117
6
综合复期末检测
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学情分析：
学期学科教学工作新课程新理念指导学生体合作探究线培养学生创新精神核心改革课堂教学模式突破口积极实践合作学教学模式学生动手实践探究合作交流胆创新中学促进童语言文字感悟思维发展提高学生语文素养努力培植学型探究性合作型创新五年级学生思维较活跃已定学语文力良学语文惯具体讲班部分学生学语文觉性强基础非常扎实知识较面
广课发言积极书写较整洁漂亮然书写惯较差学生学期应抓实基础培养良惯进步培养写作力全面提高学生素养培养优秀学生时建立学困生档案增进整班级语文水提高
二教材分析：
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文26篇中精读课文20篇略读课文6篇课文精读略读两层次编排体现扶放设计思路
册求认识200字会写220字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列便复检测词语表统安排全册书未必课
组形式呈现生字表1求认识字200生字表2求会写字220供复检测
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三学目标
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯 6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
（二）汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（三）识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
（四）口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
（五）阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思 4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容 （六）作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
四教材重点难点
1扎实进行语言训练
2落实单元训练重点
3注意听说读写力协调发展
五学期提高教学质量措施
（）落实课堂常规教学措施
1认真落实项教学常规工作
2充分发挥师生双方教学中动性创造性
3教师学活动引导者组织者
4努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
5沟通课堂外充分利学校等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
6遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略
7优秀组长分忧解难
8加强进生辅导工作
（二）做优差生辅导 差生转化计划：
1利学生家长相互联系家长协助教师教育督促孩子努力学
2课学困生交谈态度蔼进生愿意接老师常老师说说心里话利老师学生解利做进生转化工作
3开展互帮互学活动座位排列量学困生创
设学环境充分发挥课老师作
4学困生缺点批评恰体切忌伤害学嘲笑嫌弃
5分层次设计目标学困生制订够完成目标真正感成功喜悦
6利课余时间帮助学困生辅导力成绩提高认识行
优生辅导计划：落实学生素质教育培养提高童方面素质材施教教学中结合教材中思考题进行优生特长生辅导养成刻苦钻研勤思考勇创新品质培养热爱科学兴趣教学中注意广泛限度调动学生积极性动性发挥学方面优势 优生辅导课堂教学形式教师课堂注意提问
针性概括性较强难度较问题培养优生思维敏感性课作业布置层次性掌握扎实基础知识布置定难度思考题吃饱鼓励利业余时间练思考做课外题目进步训练优生思维灵活性积极创造机会通种形式进行智力赛
六教学进度安排
教
周 次
日期
课时
安排
教学进度
学
进
度
表
第周
92—96
6
开学第课
1白鹭 2落花生
第二周
99—912
5
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
第三周
916—920
6
语文园
第单元测试
5搭石
第四周
923—927
6
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
第五周
929—930
2
语文园
第六周
108—1011
5
第二单元检测
8猎海力布
第七周
1014—1018
6
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
第八周
1021—1025
6
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
第九周
1028—111
6
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
第十周
114—118
6
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
第十周
111—1115
6
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
第十二周
1118—1122
6
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
第十三周
1125—1129
6
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
第十四周
122—126
6
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
第十五周
129——1213
6
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
第十六周
1216—1220
6
语文园 第七单元检测
24古谈读书
第十七周
1223—1227
6
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
第十八
1230—13
5
语文园 第八单元检测
周
综合复
第十九周
16——110
6
综合复
第二十周
113——117
6
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