2019六年级语文备考计划
六年级毕业考试复整学阶段语文知识复巩固学生语文力提高程复承载着查漏补缺巩固知识类整理系统提高迁移运促进发展功复工作应该六年级学生学目标合理计划系统安排目重点帮助学生进行系统高效复努力提高复效益力求学生毕业考试中达目标水特制订复计划：
通分析年学毕业考试试题发现试题难易适中紧扣书联系实际着症药放矢原复容分六板块扎实进行：汉语拼音字词句子积累应阅读作
第阶段：4月21日5月20日
4月215月1日汉语拼音（鲁）写作（普）
练设计：写出相应()写字母补充音节选择正确读音拼音写词语写句子等学生做记住声母韵母声调整体认读音节准确熟练进行拼读认识写字母熟记汉语拼音字母表
二5月2日5月7日字词（彭）写事作（普）
复容：汉字基笔画笔规常偏旁部首间架结构音字音字形字形声字义字查字典复形式包括改错字发现词语成语广告语句子等中错字确定字偏旁部首部首外画辨字组词音字组词句子中次出现字选择读音选择正确字填空查字典填表选字义
词语：重点词语理解积累运着重关注：①反义词成语关联词语②词语搭配③根求写出词语④指定词语造句⑤正确理解具体语言环境中词义⑥体会辨词语感情色彩
三5月8日5月14日句子部分（李）写景状物（普）
（）常见句型
1扩句缩句练
2认识种常见修辞手法
3认识修改常见病句
4进行句式变换练
5分辨陈述句疑问句祈句感叹句四种句子类型
（二）变换句式
1字句字句陈述句互换
2肯定句双重否定句互换
3陈述句反问句感叹句互换
4直接引转述句互换
（三）修改病句
成份残缺搭配重复罗嗦语序颠倒前矛盾词指代明分类合事理含糊清等
1先找出句子干检查句子否完整搭配否恰
2果句子干没毛病检查辅助成份干搭配否合适
3检查句子否符合逻辑语序否合理指代否明确逻辑错误等
4果确错误开始动笔修改
（四）扩句缩句
扩句先画出句子部分找部分明确加表示修饰限制成份思考扩充什样词语抓住句子成份提问题果回答提出问题进行扩句
缩句三步进行：
1先句子分成谁做什什样两部分
2找部分干部分
3掉修饰限制词语干词语连接成完整句子
（五）修辞手法
掌握常见喻拟排夸张反问设问等修辞手法
掌握种修辞手法特点：
1喻具体浅显容易理解事物抽象深奥生疏事物方喻句中体喻体喻词
2拟物作写赋予思想感情样会说话感情
3夸张描写事物意夸缩更鲜明更突出
4反问疑问形式表达肯定更强烈情感
5设问明知问问答
6结构相相似语气致意义密切相关三三短语句子排列起排
（六）排列句子
会错误句子排列成段通话整理错乱句子关键分析句子间关系确定应什结构排列
1排列句话默读两遍意思什
2排法找出首句
3读剩句子思考整篇文章写作序句句间关系（写作序：时间先事情发展点空间转换等）
四5月15日5月21日积累应（马）想象作文(普)
复容：名言警句名著文学常识歇语诗词中名句文言文背诵课文中重点段落句子默写理解应
第二阶段：5月21日5月31日
．阅读（曹)应文（普）
阅读板块涉知识点庞杂力点容量难成系统历语文复难点
复策略：课阅读课外阅读
首先阅读复避免两种倾种认时教学中逐渐形成力难
复复利模拟试卷练练种通做许阅读练搞题海战术认做然阅读复做目计划针性进行复呢？
1设计阅读训练题型
（1）握目标——体现重点训练项目综合深化训练点项力培养目标素进行组合选择适合短文作载体设计阅读训练题型避免盲目练题海战术
（2）教常法——注意教学生文体文章般阅读思路学生常法（意识渗透讲文学常识）选择短文时注意兼顾写记事写景状物科普文寓言童话等种文体训练前着整体部分规律整体感知时渗透体裁文章阅读常法整合阅读力训练点设计阅读题型训练
（3）针性——针班学生阅读力薄弱点设计针性强单项阅读题次阅读训练中设计薄弱项目练题型进行强化训练
2加强阅读惯训练
（1）加强理解题意力训练
学生做阅读题时常常存偏离试题求情况指导学生认真审题抓住题目中重点词语进行理解便弄清题目求进行深入阅读做题
（2）指导学生阅读时潜心入文
阅读时学生存畏难心理学生阅读时表面虚浮阅读复意识训练学生面阅读题消畏难心理静心细心耐心
（3）指导学生养成问答题惯
学生读懂短文面问题懂答题技巧然成绩意识训练学生问答题
二．作部分：
综合考查学生作文水发展状况重视写作程方法情感态度评价（写作兴趣良惯真情实感）鼓励创意表达
1．写简单纪实作文想作文容具体感情真实定条理分段表述
2．写书信日记读书笔记常应文
3．修改作做语句通行款正确书写规范整洁注意写错字正确标点符号
4．40分钟完成少450字左右作
第三阶段：6月1日6月16日
差缺补漏典型练考题关训练
第四阶段：6月17日考试日
加强复巩固
复方法样效学生喜欢方法笔者认集中复固然起回顾整理纳知识作时学中注意时巩固时消化重知识点复梳理分散时课堂教学中期末复时画龙点睛定会起事半功倍效果
六年级语文备课组
2019年2月26日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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六年级毕业考试复整学阶段语文知识复巩固学生语文力提高程复承载着查漏补缺巩固知识类整理系统提高迁移运促进发展功复工作应该六年级学生学目标合理计划系统安排目重点帮助学生进行系统高效复努力提高复效益力求学生毕业考试中达目标水特制订复计划：
通分析年学毕业考试试题发现试题难易适中紧扣书联系实际着症药放矢原复容分六板块扎实进行：汉语拼音字词句子积累应阅读作
第阶段：4月21日5月20日
4月215月1日汉语拼音（鲁）写作（普）
练设计：写出相应()写字母补充音节选择正确读音拼音写词语写句子等学生做记住声母韵母声调整体认读音节准确熟练进行拼读认识写字母熟记汉语拼音字母表
二5月2日5月7日字词（彭）写事作（普）
复容：汉字基笔画笔规常偏旁部首间架结构音字音字形字形声字义字查字典复形式包括改错字发现词语成语广告语句子等中错字确定字偏旁部首部首外画辨字组词音字组词句子中次出现字选择读音选择正确字填空查字典填表选字义
词语：重点词语理解积累运着重关注：①反义词成语关联词语②词语搭配③根求写出词语④指定词语造句⑤正确理解具体语言环境中词义⑥体会辨词语感情色彩
三5月8日5月14日句子部分（李）写景状物（普）
（）常见句型
1扩句缩句练
2认识种常见修辞手法
3认识修改常见病句
4进行句式变换练
5分辨陈述句疑问句祈句感叹句四种句子类型
（二）变换句式
1字句字句陈述句互换
2肯定句双重否定句互换
3陈述句反问句感叹句互换
4直接引转述句互换
（三）修改病句
成份残缺搭配重复罗嗦语序颠倒前矛盾词指代明分类合事理含糊清等
1先找出句子干检查句子否完整搭配否恰
2果句子干没毛病检查辅助成份干搭配否合适
3检查句子否符合逻辑语序否合理指代否明确逻辑错误等
4果确错误开始动笔修改
（四）扩句缩句
扩句先画出句子部分找部分明确加表示修饰限制成份思考扩充什样词语抓住句子成份提问题果回答提出问题进行扩句
缩句三步进行：
1先句子分成谁做什什样两部分
2找部分干部分
3掉修饰限制词语干词语连接成完整句子
（五）修辞手法
掌握常见喻拟排夸张反问设问等修辞手法
掌握种修辞手法特点：
1喻具体浅显容易理解事物抽象深奥生疏事物方喻句中体喻体喻词
2拟物作写赋予思想感情样会说话感情
3夸张描写事物意夸缩更鲜明更突出
4反问疑问形式表达肯定更强烈情感
5设问明知问问答
6结构相相似语气致意义密切相关三三短语句子排列起排
（六）排列句子
会错误句子排列成段通话整理错乱句子关键分析句子间关系确定应什结构排列
1排列句话默读两遍意思什
2排法找出首句
3读剩句子思考整篇文章写作序句句间关系（写作序：时间先事情发展点空间转换等）
四5月15日5月21日积累应（马）想象作文(普)
复容：名言警句名著文学常识歇语诗词中名句文言文背诵课文中重点段落句子默写理解应
第二阶段：5月21日5月31日
．阅读（曹)应文（普）
阅读板块涉知识点庞杂力点容量难成系统历语文复难点
复策略：课阅读课外阅读
首先阅读复避免两种倾种认时教学中逐渐形成力难
复复利模拟试卷练练种通做许阅读练搞题海战术认做然阅读复做目计划针性进行复呢？
1设计阅读训练题型
（1）握目标——体现重点训练项目综合深化训练点项力培养目标素进行组合选择适合短文作载体设计阅读训练题型避免盲目练题海战术
（2）教常法——注意教学生文体文章般阅读思路学生常法（意识渗透讲文学常识）选择短文时注意兼顾写记事写景状物科普文寓言童话等种文体训练前着整体部分规律整体感知时渗透体裁文章阅读常法整合阅读力训练点设计阅读题型训练
（3）针性——针班学生阅读力薄弱点设计针性强单项阅读题次阅读训练中设计薄弱项目练题型进行强化训练
2加强阅读惯训练
（1）加强理解题意力训练
学生做阅读题时常常存偏离试题求情况指导学生认真审题抓住题目中重点词语进行理解便弄清题目求进行深入阅读做题
（2）指导学生阅读时潜心入文
阅读时学生存畏难心理学生阅读时表面虚浮阅读复意识训练学生面阅读题消畏难心理静心细心耐心
（3）指导学生养成问答题惯
学生读懂短文面问题懂答题技巧然成绩意识训练学生问答题
二．作部分：
综合考查学生作文水发展状况重视写作程方法情感态度评价（写作兴趣良惯真情实感）鼓励创意表达
1．写简单纪实作文想作文容具体感情真实定条理分段表述
2．写书信日记读书笔记常应文
3．修改作做语句通行款正确书写规范整洁注意写错字正确标点符号
4．40分钟完成少450字左右作
第三阶段：6月1日6月16日
差缺补漏典型练考题关训练
第四阶段：6月17日考试日
加强复巩固
复方法样效学生喜欢方法笔者认集中复固然起回顾整理纳知识作时学中注意时巩固时消化重知识点复梳理分散时课堂教学中期末复时画龙点睛定会起事半功倍效果
六年级语文备课组
2019年2月26日
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