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2019年秋季新人教部编本四年级上册语文教学计划和教学进度安排表

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贡献于2019-10-02

字数:2566

2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划

  新学期开始高兴担四年级语文教学工作更完成教学务特根学校制定项计划班实际情况制定学期教学计划
班级学生情况分析
整体班属前面优等生出色面进生较种情况学期教育优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面进生没养成良学惯觉做课准备积极完成老师布置作业课听讲够专心课阅读时间少课外积累欠缺
二 册教材基结构
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
1组开头导语点明组专题提示学求学重点
2课例安排27课分8单元选文题材广泛体裁样学生学祖国语文获基语文素养促进全面谐发展提供充裕材料通观潮走月亮等课文学解祖国优美然奇观通豆荚里五粒豆呼风唤雨世纪等课文学训练学生思考提问力通爬山虎脚蟋蟀住宅等课文学培养学生观察发现力通盘古开天精卫填海等课文学感受国优秀传统神话事通风筝麻雀等课文学学生感受彩生活通牛鹅窝囊老虎等课文学学生回忆童年事通中华崛起梅兰芳蓄须等课文学学生爱国立志通王戎取道旁李西门豹等课文学学生解国优秀历史事册生字均安排课文里继续采识写分流办法课文练设计简约实朗读背诵默读复述二求学生钢笔描红三读抄常词语巩固复学生字四联系语境理解词语句子学分析然段学纳课文容等方面练五根课文特点相机安排
练笔学生模仿中句式段式立意写法等进行局部仿写练便提高学生表达力
3口语交际安排4次前重保护环境保护学生视力学会做训练学生表达力作4次口语交际题激发学生表达欲
4作安排8次贴学生生活注重实践体验宗旨容安排富童情趣呈现形式力求灵活样操作练提供选择利学生够轻松愉快作作程中断增强信心创新意识
5语文园3——5栏目组成中3固定栏目:交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
三册学达目标
1认字250会写250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
    四落实教学目标基措施
    1生字新词句子学
   2重视阅读教学
       四年级阅读较低年级更加系统难度加学期学生学水应该达水:
   (1)会提出问题提出较质量问题
    (3)学会写摘录笔记批注笔记
   (4)基养成良阅读惯
3学生快乐写作逐步养成修改惯培养修改作文力
五教学进度安排
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1观潮 2走月亮
6
第2周
9月9日—9月12日
3现代诗二首 4*繁星
口语交际:环境
作:推荐方
5

第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
第4周
9月23日—9月27日
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作:动物园
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2

第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9古诗三首
5
第7周
10月14日—10月18日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际:爱护眼睛保护视力




作:写观察日记

6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 第三单元检测
12盘古开天

6
第9周
10月28日—11月1日
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天

6
第10周
11月4日—11月8日
作: 天
语文园 快乐读书吧
6
第11周
11月11日—11月15日
第四单元检测
16风筝 17麻雀
6
第12周
11月18日—11月22日
作例文:爬天峰 木船
作:生活万花筒
第五单元检测
6
第13周
11月25日—11月29日
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺

6
第14周
12月2日—12月6日
口语交际:安慰




作:记次游戏
语文园
6
第15周
12月9日—12月13日
第六单元检测21古诗三首:出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书

6
第16周
12月16日—12月20日
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作:写信 语文园
6
第17周
12月23日—12月27日
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
第18周
12月30日—1月3日
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际:讲历史事
作:心怦怦跳
5
第19周
1月6日—1月10日
语文园 第八单元检测
综合复
6

第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6

   

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