2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
学期然科学发展观指导断提高教育教学质量目标积极稳步效实施深化新课程改革线教学中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育造 优质均衡谐教育努力
学生基情况分析：
班学生已熟练掌握汉语拼音定识字力汉字笔画笔偏旁结构分析识记字形通查字典解字义养成良听说惯联系文理解词义运学词语说句完整话孩子已喜欢课外阅读学会摘抄词句运作中学态度部分学生学认真课专心听讲积极举手发言课时完成作业少数学基础较差学兴趣够缺乏信心没养成良学惯阅读表达力需力培养
二教材分析 ：
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排
词语表求书写词语全部书词语表出现
三教学目标：
1语言文字训练程中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育解革命战争艰苦懂幸福生活易学革命前辈远志献身精神树立祖国刻苦学思想继承发扬艰苦奋斗优良传统受孝敬父母关爱助乐等思想品德教育觉锻炼意志品质培养热爱科学勇探究精神学观察问题分析问题正确思想方法培养热爱动植物保护环境意识社会责感解祖国优美风景名胜陶冶爱美情趣
2继续利汉语拼音识字学普通话
3培养独立识字力掌握250生字读准字音认清字形解字词语言环境中意思正确书写会认250生字求读准字音抄默考具定识字力
4联系文结合生活实际查字词典理解词句意思学词语部分口头书面中运注意语言积累逐步养成积累语言惯
5继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文读出句话中间句子间然段间停顿读出语气背诵指定课文继续学默读课文求预课文阅读课文程中逐步学会容中体会思想分清文章次理解含义深刻句子理解课文容时学作者观察表达事物基方法
6学浏览根需收集关材料助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课外阅读惯学期课外阅读少25万字逐步做点读书笔记
7听懂程度适合讲话转述普通话清楚明白口述见闻做态度方语句较通连贯说话礼貌双互动语言实践中培养学生口语交际力鼓励学生拘束进行交流日常生活中积极动锻炼口语交际力
8留心周围事物逐步养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体感情真实定条理简单记实作文想象作文写读书笔记书信等逐步养成想清楚写写认真修改惯
四单元梳理教学建议
第单元：然奇观
（感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3．4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）
体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1．关默读训练应十分关注
2．继续训练学生阅读力
：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法
：（1）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（2）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4．读写训练──读写互促
：（1）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（2）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（3）课文中空白处进行延续补充
（4）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（5）批注指导：（理解感受质疑）
：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（6）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5．搜集处理信息资料力：
（1）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（2）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（3）关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1．启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题
──解决问题）读懂课文
：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2．学作者观察方法：细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4作：观察日记x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2．边读边浮现画面进行阅读（课文进行阅读）理解神话事中蕴含道理
3．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1．结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2．学景抒情直接抒情表达感情方法
3．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
五教学重点难点关键：
1 ．教学重点：
阅读教学识字教学口语作教学扩学生课外阅读量培养学生学兴趣提高学生学语文语文力
2 ．教学难点：
阅读教学作教学学生语文综合实践力培养
3．教学关键 ：
学生课堂生成资源中寻找契机根学生实际水促进学生发展
六教学措施
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1．学生文话学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2．学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3．学生学伙伴话学生通阅读话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4．学生心灵话心心理感觉没呢 景象呢教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
指引学生合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
（三）加强阅读训练
1阅读教学训练学生逐步学会阅读培养阅读力重视朗读训练朗读中发展学生语言思维课堂充分时间进行朗读训练读机会
2．利班级图书角培养学生课外阅读兴趣背诵优秀诗文摘抄词佳句积累词语坚持天读篇课外读物课外阅读总量少10万字
（四）完善学理制度
学组分工明确互相监督互相促进分发挥组长作时检查组员作业时汇报老师时处理促学生养成良学惯
（五）重视指导进生学
引导学生提出懂语句问题采种方法激趣提高课堂效率指导学生积累学知识教学生学方法更应注重分析原辅学方法指导增强学语文信心老师必须扶放结合教学方法灵活变知识掌握实浮材施教注意积极反馈时查漏补缺着时间推移差生定会迎头赶久时日会转化成优等生
（六）加强优等生提升
教学中坚持保底封顶顾优等生学需求适加强阅读写作训练引导加强课外阅读丰富积累促进群孩子出类拔萃
七教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1观潮 2走月亮
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
4
9月23日—9月27日
6
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
9古诗三首
7
10月14日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅
—10月18日
6
口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
8
10月21日—10月25日
6
语文园 第三单元检测
12盘古开天
9
10月28日—11月1日
6
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
10
11月4日—11月8日
6
作： 天
语文园 快乐读书吧
11
11月11日—11月15日
6
第四单元检测
16风筝 17麻雀
12
11月18日—11月22日
6
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
13
11月25日—11月29日
6
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
14
12月2日
口语交际：安慰
—12月6日
6
作：记次游戏
语文园
15
12月9日—12月13日
6
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
16
12月16日—12月20日
6
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
17
12月23日—12月27日
6
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
18
12月30日—1月3日
5
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
语文园 第八单元检测
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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学期然科学发展观指导断提高教育教学质量目标积极稳步效实施深化新课程改革线教学中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育造 优质均衡谐教育努力
学生基情况分析：
班学生已熟练掌握汉语拼音定识字力汉字笔画笔偏旁结构分析识记字形通查字典解字义养成良听说惯联系文理解词义运学词语说句完整话孩子已喜欢课外阅读学会摘抄词句运作中学态度部分学生学认真课专心听讲积极举手发言课时完成作业少数学基础较差学兴趣够缺乏信心没养成良学惯阅读表达力需力培养
二教材分析 ：
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排
词语表求书写词语全部书词语表出现
三教学目标：
1语言文字训练程中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育解革命战争艰苦懂幸福生活易学革命前辈远志献身精神树立祖国刻苦学思想继承发扬艰苦奋斗优良传统受孝敬父母关爱助乐等思想品德教育觉锻炼意志品质培养热爱科学勇探究精神学观察问题分析问题正确思想方法培养热爱动植物保护环境意识社会责感解祖国优美风景名胜陶冶爱美情趣
2继续利汉语拼音识字学普通话
3培养独立识字力掌握250生字读准字音认清字形解字词语言环境中意思正确书写会认250生字求读准字音抄默考具定识字力
4联系文结合生活实际查字词典理解词句意思学词语部分口头书面中运注意语言积累逐步养成积累语言惯
5继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文读出句话中间句子间然段间停顿读出语气背诵指定课文继续学默读课文求预课文阅读课文程中逐步学会容中体会思想分清文章次理解含义深刻句子理解课文容时学作者观察表达事物基方法
6学浏览根需收集关材料助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课外阅读惯学期课外阅读少25万字逐步做点读书笔记
7听懂程度适合讲话转述普通话清楚明白口述见闻做态度方语句较通连贯说话礼貌双互动语言实践中培养学生口语交际力鼓励学生拘束进行交流日常生活中积极动锻炼口语交际力
8留心周围事物逐步养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体感情真实定条理简单记实作文想象作文写读书笔记书信等逐步养成想清楚写写认真修改惯
四单元梳理教学建议
第单元：然奇观
（感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3．4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）
体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1．关默读训练应十分关注
2．继续训练学生阅读力
：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法
：（1）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（2）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4．读写训练──读写互促
：（1）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（2）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（3）课文中空白处进行延续补充
（4）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（5）批注指导：（理解感受质疑）
：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（6）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5．搜集处理信息资料力：
（1）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（2）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（3）关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1．启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题
──解决问题）读懂课文
：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2．学作者观察方法：细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4作：观察日记x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2．边读边浮现画面进行阅读（课文进行阅读）理解神话事中蕴含道理
3．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1．结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2．学景抒情直接抒情表达感情方法
3．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
五教学重点难点关键：
1 ．教学重点：
阅读教学识字教学口语作教学扩学生课外阅读量培养学生学兴趣提高学生学语文语文力
2 ．教学难点：
阅读教学作教学学生语文综合实践力培养
3．教学关键 ：
学生课堂生成资源中寻找契机根学生实际水促进学生发展
六教学措施
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现
1．学生文话学生阅读课文通想象文中描写建立生活影通文中物心灵净化心灵实现意义阅读通文章结构形式揣摩推测理解文章容达物心灵沟通境界
2．学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流通引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3．学生学伙伴话学生通阅读话够进入学情境激发想象通学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4．学生心灵话心心理感觉没呢 景象呢教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书通具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
指引学生合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
（三）加强阅读训练
1阅读教学训练学生逐步学会阅读培养阅读力重视朗读训练朗读中发展学生语言思维课堂充分时间进行朗读训练读机会
2．利班级图书角培养学生课外阅读兴趣背诵优秀诗文摘抄词佳句积累词语坚持天读篇课外读物课外阅读总量少10万字
（四）完善学理制度
学组分工明确互相监督互相促进分发挥组长作时检查组员作业时汇报老师时处理促学生养成良学惯
（五）重视指导进生学
引导学生提出懂语句问题采种方法激趣提高课堂效率指导学生积累学知识教学生学方法更应注重分析原辅学方法指导增强学语文信心老师必须扶放结合教学方法灵活变知识掌握实浮材施教注意积极反馈时查漏补缺着时间推移差生定会迎头赶久时日会转化成优等生
（六）加强优等生提升
教学中坚持保底封顶顾优等生学需求适加强阅读写作训练引导加强课外阅读丰富积累促进群孩子出类拔萃
七教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1观潮 2走月亮
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
4
9月23日—9月27日
6
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
9古诗三首
7
10月14日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅
—10月18日
6
口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
8
10月21日—10月25日
6
语文园 第三单元检测
12盘古开天
9
10月28日—11月1日
6
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
10
11月4日—11月8日
6
作： 天
语文园 快乐读书吧
11
11月11日—11月15日
6
第四单元检测
16风筝 17麻雀
12
11月18日—11月22日
6
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
13
11月25日—11月29日
6
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
14
12月2日
口语交际：安慰
—12月6日
6
作：记次游戏
语文园
15
12月9日—12月13日
6
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
16
12月16日—12月20日
6
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
17
12月23日—12月27日
6
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
18
12月30日—1月3日
5
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
语文园 第八单元检测
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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