XX广播电视学开放教育
学前教育科 毕业文
文题目 浅析幼园班级常规教育中存问题策略
学生姓名
学 号
指导教师
年 级 学前教育科
分校学院 XXX广播电视学
提交日期 年 月
目录
目录………………………………………………………………………………I
容摘…………………………………………………………………………1
引 言 …………………………………………………………………………2
幼园班级常规教育重性 ……………………………………………3
11班级常规教育含义 ……………………………… …………………………………… ……3
12班级常规教育容 … …………………………………… ……………………… ………4
13班级常规教育必性 ………………………………………………………4
二 幼园班级常规教育制定实施 ………………………………………………5
21针班级现象制定性化班级常规 ………………………………………5
22班级常规制定形式样化艺术化 …………………………………………5
23制定班级常规注意事项 …………………………………………………5
24抓班级常规具体素 …………………………………………………6
25 班级日常常规建立具体措施 ………………………………………………7
三浅析幼园班级常规教育中存问题 …………………………………………9
31教师足 ………………………………………………………………9
32教师度行 …………………………………………………………10
四走出班级常规教育误区正视常规教育目完善教育方式 ………………………………11
41幼教师应树立正确常规教育观增强 ………………………………………11
42幼园应加强教师理学减轻教师心理负担 ……………………………11
43家长效沟通争取家长工作理解支持 … ………………………………………12
参考文献 ………………………………………………………………………13
Ⅰ
容摘
常规教育幼园培养幼良生活惯初步生活理力确保幼健康成长制定幼园生活环节基规求常规培养实现幼园教育目标保证幼园项活动利开展前提幼园中班级常规坏直接影响幼成长教师组织日生活质量果常规没建立幼没惯教学中教师分散精力维持环节秩序影响活动质量反班级建立细化完善常规形成然序学生活环境
常规培养点滴开始教师定做言行致够引导幼孩子会拉距离教师作学榜样断进步促进幼健康谐发展
关健词：班级常规教育幼园教育生活惯
1
浅析幼园班级常规教育中存问题策略
引 言
没规矩成方圆句话确实值思考现孩子数独生子女六围着孩子转饭张口衣伸手加幼园朋友年龄赖性强切感陌生新奇什会什懂顽皮旦整天生活班集体里势必惯适应幼园中班级说良常规幼建立良惯教师太精力维持秩序感十分劳累促进教学质量老师组织日活动会提高常规培养整教学活动程中刻忽视部分常规培养点滴开始教师定做言行致够引导幼孩子会拉距离教师作学榜样断进步常规需常遵守规定学者常规理解认常规幼日生活种活动中应该遵守基行规常规视规定
认幼园常规培养中教师理工作应做死活乱样实现幼园项教育目标促进幼健康谐发展时根年龄特点注意发挥幼动性幼园中培养幼常规点体会
2
浅析幼园班级常规教育中存问题策
常规教育幼园教师说天必少项工作老师班集体家长班集体日常琐事进行理时性幼进行理幼生活进行理教育教学进行理幼进行安全理家长进行家教理等等着幼教改革断深入幼园老师工作显越越重幼园老师文化建设成新重话题 老师文化幼园文化重组成部分营造谐班级文化氛围形成良班风必备条件幼园老师文化建设仅改变家长育观更重唤起幼求知欲感化幼心灵激励幼行动培养幼创新思维甚影响幼终身学创造孩子犹张白纸求老师必须重视身修养良身形象幼起营造充满友情积极温馨谐班集体氛围
谓幼园常规教育呢？谓常规日生活中什时间做什事样做包括幼教师两方面行规范常规教育帮助幼学会遵守集体生活规逐渐律律发展服理发展理常规教育目束缚幼教师行动养成良行惯互动中谐协调营造安宁序温馨生活氛围
幼园班级常规教育重性
幼园教育指导纲科学合理安排组织日生活中明确指出：建立良常规避免必理行逐步引导幼学理解幼园工作知道幼园工作复杂具体光幼园日生活包括：专门教育教学活动游戏活动生活常规活动等种样活动中生活常规活动包括：餐寝入厕等细节工作活动然微足道家重视幼养成良生活惯幼园日活动利开展缺少重环节认真做班级常规理工作班级工作井然序显尤重
11班级常规教育含义
3
常规顾名思义指日常规幼园班级常规理指班级单位样集体环境中老师帮助指导孩子建立定规保证幼园日常生活教学活动游戏活动等利开展
12班级常规教育容
幼园常规培养教育指幼园日生活中规行惯思想品德培养教育程贯穿幼园日生活中幼园班级常规理容包含幼园班级生活常规理容幼园班级教育常规理容例：
早晨时入园老师引导声老师问
够老师帮助整理衣物物品放规定方
参加班级晨间游戏活动晨间锻炼
两点餐前规定步骤洗手便知道洗手
安静进餐挑食吃撒饭饭求碗勺放指定位置
安静午睡安静起床尝试穿衣服
选择游戏活动目活动
游戏中遵守游戏规遇问题动想办法解决
伙伴起玩胆表达交流
学轮流序游戏允许插手游戏
注意保持安静声喊影响
爱护玩具求序收放玩具材料
学解决游戏中困难纠纷
积极愉怏参加种学活动
认真听讲积极举手发育胆声回答问题
良坐姿举手姿势站姿握笔姿势懂眼卫生
注意倾听教师伴讲话勇敢回答问题
胆探索尝试目进行操作
注意观察学伴验积极家讨问题
离园时物品老师道
13班级常规教育必性
4
1）幼教育需
幼教育中常规教育实现幼园保育教育目标幼活泼序常规教育目幼常规稳定保证幼园健康活泼成长常规似形象次教学活动凸显成效实处保障幼日生活环节利进行基础前提常规培养教育程中忽视部分
2）幼发展需
俗话说：三岁老正说明幼期形成培养良素质佳时期幼园仅幼进行教育幼形成良性品质生基础良班级常规利幼养成良行惯
二 幼园班级常规教育制定实施
21针班级现象制定性化班级常规
制定班级常规幼标准位幼具独特性班级常规量身定做具相应特点
班级常规种约束幼日常行种准幼遵守常规幼遵守常规班级常规必须根幼现均力水基础确定幼生活验限律性高选规低幼水幼跳跳够摸规老师试着参制定玩滑滑梯前老师问朋友玩滑滑梯时候注意会受伤？样仅调动更幼积极性注意力知道规具体容遵守规重性制定班级常规精练旦制定够提供幼具体实践机会制定玩滑滑梯规定然幼玩会发现孩子遵守游戏规游戏结束教师应该时总结表扬少批评幼熟悉规具体求慢慢培养幼养成觉遵守团体规定良惯
22班级常规制定形式样化艺术化
命令式制定班级常规方法生硬孩子接收时带乐意心态违心实施达效果班级常规制定形式样化甚艺术化点
23制定班级常规注意事项
5
1）规容明确简单易行
规种约束幼行准遵守规程幼行规范化程确定规时必须考虑规必必规意味着幼行合理约束选定规必须充分幼现力水基础确定幼生活验限行约束力强选规应超越少超越幼现水
2）规容应包办
年龄阶段幼说规参制定便更知道规重性必性操作领规制定提供幼实践机会活动中明白规具体求懂规执行意义
3）班级常规订立事项太
太规会幼听闻视见适收实质性效果执行程中教师公守信鼓励少处罚培养幼养成觉遵守团体规定惯
24抓班级常规具体素
1）班级幼全面解
觉作名工作第线教师班级常规带前提条件班幼全面解幼间身存着年龄生理差异性教师果幼熟悉解幼性惯结合幼特点制定出符合班幼发展常规理方法
2）常规教育日常抓抓日常
俗话说千里行始足幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起里提常规实广泛包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展常规理工作
3）常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼
6
知道什样做应该样做进提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
25 班级日常常规建立具体措施
1）首先应合理安排学会运日生活时间空间科学组织恰指挥作班教师班持集体讨确定日生活中项活动特幼理生活环节幼行求保教员分工配合建立日生活时间段幼行班配班保育员等角色职责行开学前制订师生行规范表张贴教室墙便保教员互相提醒便家长解督促
2）幼行求做致贯时贯彻师生行规范表违反规范求行动出现时提醒纠正实际帮助幼养成良行惯难难放收回养成良惯改正合理行求幼乐意接受旦形成惯便成幼行动需教师时时提示效果幼愉快教师轻松班级常规实难形成重原时松时紧坚持应该做求实效贵坚持原实施
3） 孩子希红花前评红花时总笼统求方面表现课发言积极坐神气睡觉乖吃饭香等等方面求太高星期真正做少数评选红花时快成批斗会朋友眼睛雪亮某朋友红花朋友总找出某方面做方中班年龄阶段孩子说控力够某方面做总做方求太现改前做法前求面面俱现星期定条规星期公布条求告诉幼星期红花找朋友什样朋友星期符合条红花然具体求贴家长园家长起督促孩子通段时间实施发现孩子遵守规意识增强班级常规越越朋友遵守规时旁边朋友会提醒获红花朋友越越
7
4）家知道操作活动中教师烦恼整理物品幼快速整理快速安静集中讲评呢？幼听音乐方法活动接尾声时候播放段熟悉音乐幼听段音乐知道马开始整理集中（注：音乐节奏感强劲）样教师前样 喊减轻教师负担提高幼服务意识 幼体育活动者餐活动午睡较柔音乐（：摇篮曲）幼听会觉休息 音乐幼常规建立中作非常注意音乐常更换幼惯成然
5）常规教育效果教师语言表述关系密切建议常规程中规解释应立足集体生活秩序需切勿听话做孩子等目标出发免误导规旦建立实施时教师语句明确简练语气坚定需说理孩子愿服家样做样做求集体行约束体行动常规教育中发指令生硬命令理斥责礼相便：请朋友椅子放走出教室XX朋友请快坐家等请安静扰师生互动中孩子喜欢说话算数说做教师反复唠叨孩子厌烦
6）正确调皮孩子分析原进行教育班级控力弱孩子孩子老师味批评式放进行效表扬敷衍孩子耐心细心观察基础机智引导
7）日活动环节中常性幼进行行练促进幼良常规惯形成幼年龄然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规时常会工作带安全隐患教师勤字头善观察幼举动发现幼求完成时反复练督促直幼遵守相应规止
8）教师班级常规理中保持贯性
（1）严格求
严格包括两方面容指教师严格求二指幼严格求首先良班风促进班级良常规形成重素班级班应组织配班教师
8
学园项规章制度求严格遵守班级常规中班职责务等分解落实老师头家司职负责次幼严格理需班组老师进行做规幼视仁出现公偏颇
（2）密切合作
班级常规工作建立教师间配合工作四位教师配合密切谐直接关系班级常规理成功否教师相互提醒相互帮助相互补位常规建立成功关键班级幼教育老师保持致性特幼常规制定应讨制定出适合班班级常规求家执行千万紧松免孩子形成两面性常规形成种惯
（3）保持贯性
做规贯性幼便章行事规便成行准绳求班级老师常规理中保持贯性旦制定出规老师必须样标准引导幼蒙氏班根班活动室面积五区域划分区工作卡袋便规定进入区工作数便种幼选择行加约束规区贴红黄蓝三种卡卡袋里插卡幼工作卡袋里没卡袋插时幼知道应选工作区外幼取工作毯幼插卡幼餐方贴爱脚印样提醒幼该什方进行活动暗示幼排队进行工作日活动中位老师幼求应致
三 浅析幼园班级常规教育中存问题
31教师足行
1）处理纪律问题时忽视问题产生具体原 纪律问题发生定原幼教师处理纪律问题时处理症状忽视问题产生原幼纪律问题产生原幼需没满足二课程设置合理性引起纪律问题三环境布置合理引起纪律问题
2）教师缺乏效引导幼方法 教师教授常规处理幼合理行时缺乏效方法机械运某种方法解决遇问题什样规教师教授方法：引出集体范式规——提醒幼——重复指
9
导幼遵守规教师规涉问题否全体幼问题全班幼提出样求样做起预防幼样行势必会幼背负累累规畏手畏脚时教师相情愿认幼讲规幼没理明知犯事实没产生问题情境幼难规化认知结构相情况灵活运领幼出现纪律问题时教师纪律问题产生具体原呵斥训诫惩罚方法
3) 榜样示范作足榜样示范足表现两方面教师榜样力度足教师幼提出种样求外种做法教师求幼保持安静教师肆忌惮聊着工作关问题教师样做法抽嘴巴显然幼起什说服力二教师没创造幼相互学良环境教师没通树立幼中良榜样形象幼明白合适行什样应该谁学果幼学榜样幼约束积极行会增加
32教师度行
1）度限制 幼园常规教育常常走样恶性循环：教师幼高压控制幼力低见丧失教师唯命加剧强化教师幼控制教师常规教育等住孩子时教师非常善幼说准便位置走动许等幼教师项项限制畏手畏脚什事情敢做毫权判断力明辨非力受限制外教师减少安全隐患会限制幼行动样教师限制幼活动减少幼社会刺激减少幼智力水提高机会减少幼
动手操作机会
2）灌输 常规教育程中传统灌输教育方法运非常普遍杜威认：种灌输教育通外部训练’方法成标准求方法强加正逐渐成长趋成熟幼幼园常规理中幼需遵守规数成教授求幼求甚解死记住某规条例教师幼进行常规教育时采说教命令监督奖惩变相体罚方式进行规灌输教育灌输教育完全幼成接受执行命令机器孩子体性位荡然
10
存孩子观动性完全否定
3）奖惩 笔者工作中教师非常喜欢奖励惩罚方式理幼幼吃饭吃快桌面干净时候教师便会奖励贴画幼教室喊时教师会训斥批评教师通奖励惩罚左右着幼行幼做老师希做事情做允许事情奖惩行义理实践生活中运优点便教师控制全局见效快教师喜欢种方法度奖惩利幼规动建构良惯动养成外控制离开成监督奖惩起暂时短期效果
四 走出班级常规教育误区正视常规教育目完善教育方式
常规教育幼园教育教学项活动利开展前提条件幼养成良生活学惯重途径实施德育佳形式
41 幼教师应树立正确常规教育观增强力
1）幼参制定常规机会放手幼理体现幼意志方法幼身份参常规制定幼参常规制定体现教师幼尊重二制定常规更符合幼需求三幼更明白常规意图价值果教师够幼理机会幼会程中学会知识力理程中幼增加伴交合作解决问题机会常规动建构发展
2）根纪律问题产生具体原采取策纪律问题出现时教师急采取策首先教师做观察初步解分析问题产生原次教师通幼沟通交流解问题产生具体原幼感受第三教师综合分析幼回答感受通观察判断纪律问题产生深层次具体原寻找效策略
3）理钻研实践摸索寻找方法教师理知识匮乏指导实践程中浮表面仅仅走形式造成漏洞百出问题断理学重通理学教师开问题思路钻研理教师必修课教师应理指导通身实践摸索出根植现实土壤切实行方法
42 幼园应加强教师理学减轻教师心理负担
11
1）改变幼园常规教育评估标准机制果幼园幼否够控制班级否表现安静衡量幼园班级常规坏教师样暗示：控制幼行闭嘴巴教师必然会采灌输强制执行常规方法达速效改变幼园常规教育评估标准机制十分必
2）减轻教师安全责减少安全隐患园家长考虑教师动机幼发生安全事具体原盲目追究教师责果确实教师工作疏忽造成安全问题应该追究教师责果教师出发点事发生教师直接关系酌情减轻教师责果幼园源头减少安全隐患教师会更作
3）丰富幼教师理知识增加常规教育全面认识幼身心发展规律状况缺乏解教师紧组织学相关方面知识孤立常规教师方面解放思想明白纪律问题缘产生方面素引起方面养成教师写观察笔记惯发生具体问题作原分析提出解决类问题效方法常规等住孩子教师言迫眉睫思想解放明白常规教育目促进幼发展培养出符合社会求社会作贡献仅仅教育教学活动提供方便 43 家长效沟通争取家长工作理解支持 幼教师应工作设计具体思路家长说明家长明白想孩子充分活动受点伤避免非孩子活动常规教育果家庭支持会事半功倍果幼园里方面常规较家里懒散前功弃时积极家长讲幼园活动常规细幼遵守活动常规重性家孩子定家常规督促执行家长加入培养良常规惯队伍中真正做家园步
著名教育家叶圣陶先生说：教育什简单方面说句话养成良惯……常规教育会循序渐进进行良常规直接影日活动质量常规培养幼园作重
12
参考文献：
[1] 郑三元幼园常规教育困境出路[j]民教育2006（11）
[2] 班级理科学艺术丁榕著民教育出版社
[3] 教育学原理叶立群福建教育出版社
[4] 鲁杰王逢贤德育新[m]南京：江苏教育出版社2010
[5] 新课程成功班级理实手册张斌著黑龙江文化音出版社
[6] 希拉·里德尔利奇童行理[m]南京：南京师范学出2009
[7] 班工作漫谈魏书生著漓江出版社
[8] 李志强走进生活道德教育——杜威道德教育思想研究[m]北
[9] 叶圣陶教育理
致谢：
衷心感谢指导老师XXXX图书馆XX中学图书室力支持
13
XX广播电视学
学前教育科 毕业设计（文）评审表
题 目 浅析家庭教育中存问题策略
姓 名 教育层次 学前教育科
学 号 电分校
指导教师 教 学 点
学生毕业设计（文）评审表
学生毕业设计（文）容摘：
常规教育幼园培养幼良生活惯初步生活理力确保幼健康成长制定幼园生活环节基规求常规培养实现幼园教育目标保证幼园项活动利开展前提幼园中班级常规坏直接影响幼成长教师组织日生活质量果常规没建立幼没惯教学中教师分散精力维持环节秩序影响活动质量反班级建立细化完善常规形成然序学生活环境
常规培养点滴开始教师定做言行致够引导幼孩子会拉距离教师作学榜样断进步促进幼健康谐发展
学生（签名）：
年 月 日
（附页）
指
导
教
师
评
语
初评成绩
指导教师（签名）：
年 月 日
答
辩
记
录
答辩持
答辩组成员
秘 书
答 辩 日 期
答辩教师提问
学生回答情况
1
2
答辩教师提问
学生回答情况
答
辩
记
录
3
4
5
6
7
8
答
辩
组
评
语
答辩持（签名）：
年 月 日
答 辩 成 绩
答辩持（签名）：
年 月 日
电分校初审意
见
分校专业负责（签名）：
年 月 日
省级电复审意见
省级电专业负责（签名）：
年 月 日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
XX广播电视学开放教育
学前教育科 毕业文
文题目 浅析幼园班级常规教育中存问题策略
学生姓名
学 号
指导教师
年 级 学前教育科
分校学院 XXX广播电视学
提交日期 年 月
目录
目录………………………………………………………………………………I
容摘…………………………………………………………………………1
引 言 …………………………………………………………………………2
幼园班级常规教育重性 ……………………………………………3
11班级常规教育含义 ……………………………… …………………………………… ……3
12班级常规教育容 … …………………………………… ……………………… ………4
13班级常规教育必性 ………………………………………………………4
二 幼园班级常规教育制定实施 ………………………………………………5
21针班级现象制定性化班级常规 ………………………………………5
22班级常规制定形式样化艺术化 …………………………………………5
23制定班级常规注意事项 …………………………………………………5
24抓班级常规具体素 …………………………………………………6
25 班级日常常规建立具体措施 ………………………………………………7
三浅析幼园班级常规教育中存问题 …………………………………………9
31教师足 ………………………………………………………………9
32教师度行 …………………………………………………………10
四走出班级常规教育误区正视常规教育目完善教育方式 ………………………………11
41幼教师应树立正确常规教育观增强 ………………………………………11
42幼园应加强教师理学减轻教师心理负担 ……………………………11
43家长效沟通争取家长工作理解支持 … ………………………………………12
参考文献 ………………………………………………………………………13
Ⅰ
容摘
常规教育幼园培养幼良生活惯初步生活理力确保幼健康成长制定幼园生活环节基规求常规培养实现幼园教育目标保证幼园项活动利开展前提幼园中班级常规坏直接影响幼成长教师组织日生活质量果常规没建立幼没惯教学中教师分散精力维持环节秩序影响活动质量反班级建立细化完善常规形成然序学生活环境
常规培养点滴开始教师定做言行致够引导幼孩子会拉距离教师作学榜样断进步促进幼健康谐发展
关健词：班级常规教育幼园教育生活惯
1
浅析幼园班级常规教育中存问题策略
引 言
没规矩成方圆句话确实值思考现孩子数独生子女六围着孩子转饭张口衣伸手加幼园朋友年龄赖性强切感陌生新奇什会什懂顽皮旦整天生活班集体里势必惯适应幼园中班级说良常规幼建立良惯教师太精力维持秩序感十分劳累促进教学质量老师组织日活动会提高常规培养整教学活动程中刻忽视部分常规培养点滴开始教师定做言行致够引导幼孩子会拉距离教师作学榜样断进步常规需常遵守规定学者常规理解认常规幼日生活种活动中应该遵守基行规常规视规定
认幼园常规培养中教师理工作应做死活乱样实现幼园项教育目标促进幼健康谐发展时根年龄特点注意发挥幼动性幼园中培养幼常规点体会
2
浅析幼园班级常规教育中存问题策
常规教育幼园教师说天必少项工作老师班集体家长班集体日常琐事进行理时性幼进行理幼生活进行理教育教学进行理幼进行安全理家长进行家教理等等着幼教改革断深入幼园老师工作显越越重幼园老师文化建设成新重话题 老师文化幼园文化重组成部分营造谐班级文化氛围形成良班风必备条件幼园老师文化建设仅改变家长育观更重唤起幼求知欲感化幼心灵激励幼行动培养幼创新思维甚影响幼终身学创造孩子犹张白纸求老师必须重视身修养良身形象幼起营造充满友情积极温馨谐班集体氛围
谓幼园常规教育呢？谓常规日生活中什时间做什事样做包括幼教师两方面行规范常规教育帮助幼学会遵守集体生活规逐渐律律发展服理发展理常规教育目束缚幼教师行动养成良行惯互动中谐协调营造安宁序温馨生活氛围
幼园班级常规教育重性
幼园教育指导纲科学合理安排组织日生活中明确指出：建立良常规避免必理行逐步引导幼学理解幼园工作知道幼园工作复杂具体光幼园日生活包括：专门教育教学活动游戏活动生活常规活动等种样活动中生活常规活动包括：餐寝入厕等细节工作活动然微足道家重视幼养成良生活惯幼园日活动利开展缺少重环节认真做班级常规理工作班级工作井然序显尤重
11班级常规教育含义
3
常规顾名思义指日常规幼园班级常规理指班级单位样集体环境中老师帮助指导孩子建立定规保证幼园日常生活教学活动游戏活动等利开展
12班级常规教育容
幼园常规培养教育指幼园日生活中规行惯思想品德培养教育程贯穿幼园日生活中幼园班级常规理容包含幼园班级生活常规理容幼园班级教育常规理容例：
早晨时入园老师引导声老师问
够老师帮助整理衣物物品放规定方
参加班级晨间游戏活动晨间锻炼
两点餐前规定步骤洗手便知道洗手
安静进餐挑食吃撒饭饭求碗勺放指定位置
安静午睡安静起床尝试穿衣服
选择游戏活动目活动
游戏中遵守游戏规遇问题动想办法解决
伙伴起玩胆表达交流
学轮流序游戏允许插手游戏
注意保持安静声喊影响
爱护玩具求序收放玩具材料
学解决游戏中困难纠纷
积极愉怏参加种学活动
认真听讲积极举手发育胆声回答问题
良坐姿举手姿势站姿握笔姿势懂眼卫生
注意倾听教师伴讲话勇敢回答问题
胆探索尝试目进行操作
注意观察学伴验积极家讨问题
离园时物品老师道
13班级常规教育必性
4
1）幼教育需
幼教育中常规教育实现幼园保育教育目标幼活泼序常规教育目幼常规稳定保证幼园健康活泼成长常规似形象次教学活动凸显成效实处保障幼日生活环节利进行基础前提常规培养教育程中忽视部分
2）幼发展需
俗话说：三岁老正说明幼期形成培养良素质佳时期幼园仅幼进行教育幼形成良性品质生基础良班级常规利幼养成良行惯
二 幼园班级常规教育制定实施
21针班级现象制定性化班级常规
制定班级常规幼标准位幼具独特性班级常规量身定做具相应特点
班级常规种约束幼日常行种准幼遵守常规幼遵守常规班级常规必须根幼现均力水基础确定幼生活验限律性高选规低幼水幼跳跳够摸规老师试着参制定玩滑滑梯前老师问朋友玩滑滑梯时候注意会受伤？样仅调动更幼积极性注意力知道规具体容遵守规重性制定班级常规精练旦制定够提供幼具体实践机会制定玩滑滑梯规定然幼玩会发现孩子遵守游戏规游戏结束教师应该时总结表扬少批评幼熟悉规具体求慢慢培养幼养成觉遵守团体规定良惯
22班级常规制定形式样化艺术化
命令式制定班级常规方法生硬孩子接收时带乐意心态违心实施达效果班级常规制定形式样化甚艺术化点
23制定班级常规注意事项
5
1）规容明确简单易行
规种约束幼行准遵守规程幼行规范化程确定规时必须考虑规必必规意味着幼行合理约束选定规必须充分幼现力水基础确定幼生活验限行约束力强选规应超越少超越幼现水
2）规容应包办
年龄阶段幼说规参制定便更知道规重性必性操作领规制定提供幼实践机会活动中明白规具体求懂规执行意义
3）班级常规订立事项太
太规会幼听闻视见适收实质性效果执行程中教师公守信鼓励少处罚培养幼养成觉遵守团体规定惯
24抓班级常规具体素
1）班级幼全面解
觉作名工作第线教师班级常规带前提条件班幼全面解幼间身存着年龄生理差异性教师果幼熟悉解幼性惯结合幼特点制定出符合班幼发展常规理方法
2）常规教育日常抓抓日常
俗话说千里行始足幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起里提常规实广泛包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展常规理工作
3）常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼
6
知道什样做应该样做进提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
25 班级日常常规建立具体措施
1）首先应合理安排学会运日生活时间空间科学组织恰指挥作班教师班持集体讨确定日生活中项活动特幼理生活环节幼行求保教员分工配合建立日生活时间段幼行班配班保育员等角色职责行开学前制订师生行规范表张贴教室墙便保教员互相提醒便家长解督促
2）幼行求做致贯时贯彻师生行规范表违反规范求行动出现时提醒纠正实际帮助幼养成良行惯难难放收回养成良惯改正合理行求幼乐意接受旦形成惯便成幼行动需教师时时提示效果幼愉快教师轻松班级常规实难形成重原时松时紧坚持应该做求实效贵坚持原实施
3） 孩子希红花前评红花时总笼统求方面表现课发言积极坐神气睡觉乖吃饭香等等方面求太高星期真正做少数评选红花时快成批斗会朋友眼睛雪亮某朋友红花朋友总找出某方面做方中班年龄阶段孩子说控力够某方面做总做方求太现改前做法前求面面俱现星期定条规星期公布条求告诉幼星期红花找朋友什样朋友星期符合条红花然具体求贴家长园家长起督促孩子通段时间实施发现孩子遵守规意识增强班级常规越越朋友遵守规时旁边朋友会提醒获红花朋友越越
7
4）家知道操作活动中教师烦恼整理物品幼快速整理快速安静集中讲评呢？幼听音乐方法活动接尾声时候播放段熟悉音乐幼听段音乐知道马开始整理集中（注：音乐节奏感强劲）样教师前样 喊减轻教师负担提高幼服务意识 幼体育活动者餐活动午睡较柔音乐（：摇篮曲）幼听会觉休息 音乐幼常规建立中作非常注意音乐常更换幼惯成然
5）常规教育效果教师语言表述关系密切建议常规程中规解释应立足集体生活秩序需切勿听话做孩子等目标出发免误导规旦建立实施时教师语句明确简练语气坚定需说理孩子愿服家样做样做求集体行约束体行动常规教育中发指令生硬命令理斥责礼相便：请朋友椅子放走出教室XX朋友请快坐家等请安静扰师生互动中孩子喜欢说话算数说做教师反复唠叨孩子厌烦
6）正确调皮孩子分析原进行教育班级控力弱孩子孩子老师味批评式放进行效表扬敷衍孩子耐心细心观察基础机智引导
7）日活动环节中常性幼进行行练促进幼良常规惯形成幼年龄然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规时常会工作带安全隐患教师勤字头善观察幼举动发现幼求完成时反复练督促直幼遵守相应规止
8）教师班级常规理中保持贯性
（1）严格求
严格包括两方面容指教师严格求二指幼严格求首先良班风促进班级良常规形成重素班级班应组织配班教师
8
学园项规章制度求严格遵守班级常规中班职责务等分解落实老师头家司职负责次幼严格理需班组老师进行做规幼视仁出现公偏颇
（2）密切合作
班级常规工作建立教师间配合工作四位教师配合密切谐直接关系班级常规理成功否教师相互提醒相互帮助相互补位常规建立成功关键班级幼教育老师保持致性特幼常规制定应讨制定出适合班班级常规求家执行千万紧松免孩子形成两面性常规形成种惯
（3）保持贯性
做规贯性幼便章行事规便成行准绳求班级老师常规理中保持贯性旦制定出规老师必须样标准引导幼蒙氏班根班活动室面积五区域划分区工作卡袋便规定进入区工作数便种幼选择行加约束规区贴红黄蓝三种卡卡袋里插卡幼工作卡袋里没卡袋插时幼知道应选工作区外幼取工作毯幼插卡幼餐方贴爱脚印样提醒幼该什方进行活动暗示幼排队进行工作日活动中位老师幼求应致
三 浅析幼园班级常规教育中存问题
31教师足行
1）处理纪律问题时忽视问题产生具体原 纪律问题发生定原幼教师处理纪律问题时处理症状忽视问题产生原幼纪律问题产生原幼需没满足二课程设置合理性引起纪律问题三环境布置合理引起纪律问题
2）教师缺乏效引导幼方法 教师教授常规处理幼合理行时缺乏效方法机械运某种方法解决遇问题什样规教师教授方法：引出集体范式规——提醒幼——重复指
9
导幼遵守规教师规涉问题否全体幼问题全班幼提出样求样做起预防幼样行势必会幼背负累累规畏手畏脚时教师相情愿认幼讲规幼没理明知犯事实没产生问题情境幼难规化认知结构相情况灵活运领幼出现纪律问题时教师纪律问题产生具体原呵斥训诫惩罚方法
3) 榜样示范作足榜样示范足表现两方面教师榜样力度足教师幼提出种样求外种做法教师求幼保持安静教师肆忌惮聊着工作关问题教师样做法抽嘴巴显然幼起什说服力二教师没创造幼相互学良环境教师没通树立幼中良榜样形象幼明白合适行什样应该谁学果幼学榜样幼约束积极行会增加
32教师度行
1）度限制 幼园常规教育常常走样恶性循环：教师幼高压控制幼力低见丧失教师唯命加剧强化教师幼控制教师常规教育等住孩子时教师非常善幼说准便位置走动许等幼教师项项限制畏手畏脚什事情敢做毫权判断力明辨非力受限制外教师减少安全隐患会限制幼行动样教师限制幼活动减少幼社会刺激减少幼智力水提高机会减少幼
动手操作机会
2）灌输 常规教育程中传统灌输教育方法运非常普遍杜威认：种灌输教育通外部训练’方法成标准求方法强加正逐渐成长趋成熟幼幼园常规理中幼需遵守规数成教授求幼求甚解死记住某规条例教师幼进行常规教育时采说教命令监督奖惩变相体罚方式进行规灌输教育灌输教育完全幼成接受执行命令机器孩子体性位荡然
10
存孩子观动性完全否定
3）奖惩 笔者工作中教师非常喜欢奖励惩罚方式理幼幼吃饭吃快桌面干净时候教师便会奖励贴画幼教室喊时教师会训斥批评教师通奖励惩罚左右着幼行幼做老师希做事情做允许事情奖惩行义理实践生活中运优点便教师控制全局见效快教师喜欢种方法度奖惩利幼规动建构良惯动养成外控制离开成监督奖惩起暂时短期效果
四 走出班级常规教育误区正视常规教育目完善教育方式
常规教育幼园教育教学项活动利开展前提条件幼养成良生活学惯重途径实施德育佳形式
41 幼教师应树立正确常规教育观增强力
1）幼参制定常规机会放手幼理体现幼意志方法幼身份参常规制定幼参常规制定体现教师幼尊重二制定常规更符合幼需求三幼更明白常规意图价值果教师够幼理机会幼会程中学会知识力理程中幼增加伴交合作解决问题机会常规动建构发展
2）根纪律问题产生具体原采取策纪律问题出现时教师急采取策首先教师做观察初步解分析问题产生原次教师通幼沟通交流解问题产生具体原幼感受第三教师综合分析幼回答感受通观察判断纪律问题产生深层次具体原寻找效策略
3）理钻研实践摸索寻找方法教师理知识匮乏指导实践程中浮表面仅仅走形式造成漏洞百出问题断理学重通理学教师开问题思路钻研理教师必修课教师应理指导通身实践摸索出根植现实土壤切实行方法
42 幼园应加强教师理学减轻教师心理负担
11
1）改变幼园常规教育评估标准机制果幼园幼否够控制班级否表现安静衡量幼园班级常规坏教师样暗示：控制幼行闭嘴巴教师必然会采灌输强制执行常规方法达速效改变幼园常规教育评估标准机制十分必
2）减轻教师安全责减少安全隐患园家长考虑教师动机幼发生安全事具体原盲目追究教师责果确实教师工作疏忽造成安全问题应该追究教师责果教师出发点事发生教师直接关系酌情减轻教师责果幼园源头减少安全隐患教师会更作
3）丰富幼教师理知识增加常规教育全面认识幼身心发展规律状况缺乏解教师紧组织学相关方面知识孤立常规教师方面解放思想明白纪律问题缘产生方面素引起方面养成教师写观察笔记惯发生具体问题作原分析提出解决类问题效方法常规等住孩子教师言迫眉睫思想解放明白常规教育目促进幼发展培养出符合社会求社会作贡献仅仅教育教学活动提供方便 43 家长效沟通争取家长工作理解支持 幼教师应工作设计具体思路家长说明家长明白想孩子充分活动受点伤避免非孩子活动常规教育果家庭支持会事半功倍果幼园里方面常规较家里懒散前功弃时积极家长讲幼园活动常规细幼遵守活动常规重性家孩子定家常规督促执行家长加入培养良常规惯队伍中真正做家园步
著名教育家叶圣陶先生说：教育什简单方面说句话养成良惯……常规教育会循序渐进进行良常规直接影日活动质量常规培养幼园作重
12
参考文献：
[1] 郑三元幼园常规教育困境出路[j]民教育2006（11）
[2] 班级理科学艺术丁榕著民教育出版社
[3] 教育学原理叶立群福建教育出版社
[4] 鲁杰王逢贤德育新[m]南京：江苏教育出版社2010
[5] 新课程成功班级理实手册张斌著黑龙江文化音出版社
[6] 希拉·里德尔利奇童行理[m]南京：南京师范学出2009
[7] 班工作漫谈魏书生著漓江出版社
[8] 李志强走进生活道德教育——杜威道德教育思想研究[m]北
[9] 叶圣陶教育理
致谢：
衷心感谢指导老师XXXX图书馆XX中学图书室力支持
13
XX广播电视学
学前教育科 毕业设计（文）评审表
题 目 浅析家庭教育中存问题策略
姓 名 教育层次 学前教育科
学 号 电分校
指导教师 教 学 点
学生毕业设计（文）评审表
学生毕业设计（文）容摘：
常规教育幼园培养幼良生活惯初步生活理力确保幼健康成长制定幼园生活环节基规求常规培养实现幼园教育目标保证幼园项活动利开展前提幼园中班级常规坏直接影响幼成长教师组织日生活质量果常规没建立幼没惯教学中教师分散精力维持环节秩序影响活动质量反班级建立细化完善常规形成然序学生活环境
常规培养点滴开始教师定做言行致够引导幼孩子会拉距离教师作学榜样断进步促进幼健康谐发展
学生（签名）：
年 月 日
（附页）
指
导
教
师
评
语
初评成绩
指导教师（签名）：
年 月 日
答
辩
记
录
答辩持
答辩组成员
秘 书
答 辩 日 期
答辩教师提问
学生回答情况
1
2
答辩教师提问
学生回答情况
答
辩
记
录
3
4
5
6
7
8
答
辩
组
评
语
答辩持（签名）：
年 月 日
答 辩 成 绩
答辩持（签名）：
年 月 日
电分校初审意
见
分校专业负责（签名）：
年 月 日
省级电复审意见
省级电专业负责（签名）：
年 月 日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档