2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
班级情况分析：
四年级（3）班学生XX 数学生语文基础知识掌握较扎实中学困生语文素质学惯明显差异余孩子学惯学方法问题需时学中重点指导作文方面数孩子喜欢写说时候夸夸谈写时候支支吾吾知云原善观察积累感没东西写写作时候感觉手者容空洞语言贫乏会表达真情实感者会简单叙述事情感觉筋骨没血肉教会观察方法表达方法作文教学重点难点期初着重培养学生语文课堂行惯部分学生课堂动作直接影响会倾听发言便分析问题提高表达力培养学生良惯提高语文力基础
二教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排词语表求书写词语全部书词语表出现
三教学目标
1识字写字汉语拼音学惯
（1）准确认读250生字
（2）笔正确书写默写生字250字结构字写端正写匀称
（3）继续练钢笔写字写正确端正整洁
（4）继续练写毛笔字写端正纸面干净
（5）继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
（6）继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
（7）继续掌握正确写铅笔字方法继续培养积极发言专心倾听惯
（8）继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
（9）继续培养勤查字典动识字惯
（10）继续培养认真写钢笔字毛笔字惯
（11）继续培养预复认真完成作业惯
（12）够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2口语交际
（1）认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
（2）图观察事物普通话说句意思完整连贯话
（3）听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
（4）众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
（5）讨问题动发言说清楚意思
教学重点：图观察事物普通话说句意思完整连贯话听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
3阅读
（1）继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
（2）继续学默读课文出声指读边读边想
（3）联系语言环境生活实际理解常词语意思
（4）语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
（5）学求预课文助字典学生字词初读课文提出问题
（6）阅读程度合适少年童读物解容
4作
（1）留心周围事物开始学作乐书面表达
（2）听想做写明白
（3）学会写留言条请假条学写书信
（4）够逗号句号问号感叹号初步学号引号
四实现教学目标教学措施
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字训练指导求学生字写端正美观
（二）关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
（三）关精读课文
1继续重视词句训练：
（1）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（2）重视词语积累运
（3）理解重点句含义深刻句子
（4）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（四）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学生阅读讨
（五）关积累运
1阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力 2指导学生文章写：容序语句完整通
（六）关口语交际
口语交际注重间交流沟通听说双互动中培养学生倾听表达应力
（七）关作教学
中心详略记件事先概括举例方法写练容词语标点等方面修改作写简单记实作文想象作文容具体感情真实定条理写书信常见应文会文章中写出真情实感逐步养成课外读物阅读惯
五教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
六教学安排
周 次
日期
课时
安排
教学进度
教
学
进
度
表
第周
92—96
6
开学第课
1观潮 2走月亮
第二周
99—912
5
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
第三周
916—920
6
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
第四周
923—927
6
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
第五周
929—930
2
语文园
第六周
108—1011
5
第二单元检测
9古诗三首
第七周
1014—1018
6
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
第八周
1021—1025
6
语文园 第三单元检测
12盘古开天
第九周
1028—111
6
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
第十周
114—118
6
作： 天
语文园 快乐读书吧
第十周
111—1115
6
第四单元检测
16风筝 17麻雀
第十二周
1118—1122
6
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
第十三周
1125—1129
6
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
第十四周
122—126
6
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
第十五周
129——1213
6
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
第十六周
1216—1220
6
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
第十七周
1223—1227
6
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
第十八周
1230—13
5
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
第十九周
16——110
6
语文园 第八单元检测
综合复
第二十周
113——117
6
综合复期末检测
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班级情况分析：
四年级（3）班学生XX 数学生语文基础知识掌握较扎实中学困生语文素质学惯明显差异余孩子学惯学方法问题需时学中重点指导作文方面数孩子喜欢写说时候夸夸谈写时候支支吾吾知云原善观察积累感没东西写写作时候感觉手者容空洞语言贫乏会表达真情实感者会简单叙述事情感觉筋骨没血肉教会观察方法表达方法作文教学重点难点期初着重培养学生语文课堂行惯部分学生课堂动作直接影响会倾听发言便分析问题提高表达力培养学生良惯提高语文力基础
二教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排词语表求书写词语全部书词语表出现
三教学目标
1识字写字汉语拼音学惯
（1）准确认读250生字
（2）笔正确书写默写生字250字结构字写端正写匀称
（3）继续练钢笔写字写正确端正整洁
（4）继续练写毛笔字写端正纸面干净
（5）继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
（6）继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
（7）继续掌握正确写铅笔字方法继续培养积极发言专心倾听惯
（8）继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
（9）继续培养勤查字典动识字惯
（10）继续培养认真写钢笔字毛笔字惯
（11）继续培养预复认真完成作业惯
（12）够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2口语交际
（1）认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
（2）图观察事物普通话说句意思完整连贯话
（3）听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
（4）众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
（5）讨问题动发言说清楚意思
教学重点：图观察事物普通话说句意思完整连贯话听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
3阅读
（1）继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
（2）继续学默读课文出声指读边读边想
（3）联系语言环境生活实际理解常词语意思
（4）语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
（5）学求预课文助字典学生字词初读课文提出问题
（6）阅读程度合适少年童读物解容
4作
（1）留心周围事物开始学作乐书面表达
（2）听想做写明白
（3）学会写留言条请假条学写书信
（4）够逗号句号问号感叹号初步学号引号
四实现教学目标教学措施
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字训练指导求学生字写端正美观
（二）关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
（三）关精读课文
1继续重视词句训练：
（1）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（2）重视词语积累运
（3）理解重点句含义深刻句子
（4）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2加强预指导
3渗透阅读学重点
4精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（四）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学生阅读讨
（五）关积累运
1阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力 2指导学生文章写：容序语句完整通
（六）关口语交际
口语交际注重间交流沟通听说双互动中培养学生倾听表达应力
（七）关作教学
中心详略记件事先概括举例方法写练容词语标点等方面修改作写简单记实作文想象作文容具体感情真实定条理写书信常见应文会文章中写出真情实感逐步养成课外读物阅读惯
五教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
六教学安排
周 次
日期
课时
安排
教学进度
教
学
进
度
表
第周
92—96
6
开学第课
1观潮 2走月亮
第二周
99—912
5
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
第三周
916—920
6
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
第四周
923—927
6
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
第五周
929—930
2
语文园
第六周
108—1011
5
第二单元检测
9古诗三首
第七周
1014—1018
6
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
第八周
1021—1025
6
语文园 第三单元检测
12盘古开天
第九周
1028—111
6
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
第十周
114—118
6
作： 天
语文园 快乐读书吧
第十周
111—1115
6
第四单元检测
16风筝 17麻雀
第十二周
1118—1122
6
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
第十三周
1125—1129
6
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
第十四周
122—126
6
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
第十五周
129——1213
6
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
第十六周
1216—1220
6
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
第十七周
1223—1227
6
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
第十八周
1230—13
5
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
第十九周
16——110
6
语文园 第八单元检测
综合复
第二十周
113——117
6
综合复期末检测
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