总倒老屋教学设计
教材分析
总倒老屋教版学语文三年级册（2018年秋季修订版）第12课课文篇课文篇童话事合理丰富想象讲述间老屋猫老母鸡蜘蛛间事老屋准备倒时候猫老母鸡蜘蛛次出现请求老屋倒帮助老屋答应请求直没倒事塑造慈祥乐助老屋形象
学情分析
三年级学阶段学转折点语文学科尤重教学程中侧重读中领悟学生情读适说话指导重视语言转化化通学课爱阅读中积累运
教学目标
1 理解课文容引导学生体会关键词语句子感受老屋美精神品质
2 学会预测基方法续编事
教学重难点：
学会预测基方法续编事
教学活动
猜谜语导入
老师：学讲新课前猜谜语：门窗墙床家住幸福安康
学生：屋子
老师：老师屋字前面加老字（板书：老屋）刻脑海中呈现出样幅画面
学生：破旧老屋子
老师：老师带座老屋样座老屋？
学生：年迈慈祥老屋
老师：慈祥老屋果倒心情什样？
学生：悲伤难心疼
老师：真善良孩子担心老师带座总倒老屋(粘贴板书：总倒)老屋什总呢？答案写练纸
设计意图通猜谜语形式激发学生学兴趣谈话方式揭开文题学生谈话中感受老屋吸引力进导入课题
二教学活动
1 走进事体会老屋品质
老师：老屋什总倒？
学生：许动物找老屋帮忙
师：谁？
学生：猫老母鸡蜘蛛
老师：谁先？提出样请求？老屋样回答？
学生：猫先想住晚躲避暴风雨
老师：读读猫话
学生：等等老屋晚行？天晚暴风雨找安心睡觉方
老师：学觉读样？
学生：感情读出猫种需帮助感情
老师：谁试试天晚 暴风雨怜猫家谁读读面猫请求老屋答应？
学生：哦猫啊吧站晚
老师：老屋少岁岁？应该什语气读出
学生：低沉缓慢
老师：注意老屋动作
学生：老屋低头老花眼睛劲前凑
老师：什劲前凑试着做做然说说老屋话老屋帮助猫该倒时候时候遇谁
学生：老母鸡
老师：老母鸡什请求？
学生：等等老屋二十天行想走蛋想孵鸡找安心孵蛋方
老师：老母鸡鸡已蛋宝宝老母鸡谁试试时老母鸡更？
学生：伤心助舍害怕
老师：分角色朗读？老屋会会答应老母鸡请求呢
学生：会老屋善良老屋乐助老屋（板书：善良乐助）
老师：根前文容知道老屋帮助猫预测老屋会帮助接动物老屋果然答应老母鸡请求谁读读？
学生：哦老母鸡啊吧站二十天
老师：时老屋仅眼睛清墙壁发出吱吱呀呀响声说明倒时候时候老屋然帮助动物想样夸夸
学生：老屋真老屋真善良真乐助老屋 老师：啊样老屋次帮助老母鸡接会遇谁提出样请求？老屋样回答呢？桌间分角色朗读蜘蛛老屋话老屋倒
2学预测方法
展示课前答案总结预测方法生活验阅读验题目文章容插图
设计意图通条理学三事感悟老屋善良乐助品质通边读边想学会预测方法找预测
三预测事总结方法
白板出示古希事古希黄色喜欢穿鲜红色 雨靴鹅宝宝古希天穿着红色雨靴吃饭时候穿睡觉时候穿玩骑马游戏时候穿玩跳河游戏时候穿穿着红雨靴走穿着红雨靴走穿着红雨靴雨中散步穿着红雨靴雪中散步天古希红雨靴见红雨靴会里？
学生：掉河里玩骑马游戏时候丢掉颜色妈妈修理长翅膀飞走
老师：猜希阅读中预测方法样会越读越爱读阅喜欢阅读
设计意图学时刚刚学新知应事中趁热铁
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教材分析
总倒老屋教版学语文三年级册（2018年秋季修订版）第12课课文篇课文篇童话事合理丰富想象讲述间老屋猫老母鸡蜘蛛间事老屋准备倒时候猫老母鸡蜘蛛次出现请求老屋倒帮助老屋答应请求直没倒事塑造慈祥乐助老屋形象
学情分析
三年级学阶段学转折点语文学科尤重教学程中侧重读中领悟学生情读适说话指导重视语言转化化通学课爱阅读中积累运
教学目标
1 理解课文容引导学生体会关键词语句子感受老屋美精神品质
2 学会预测基方法续编事
教学重难点：
学会预测基方法续编事
教学活动
猜谜语导入
老师：学讲新课前猜谜语：门窗墙床家住幸福安康
学生：屋子
老师：老师屋字前面加老字（板书：老屋）刻脑海中呈现出样幅画面
学生：破旧老屋子
老师：老师带座老屋样座老屋？
学生：年迈慈祥老屋
老师：慈祥老屋果倒心情什样？
学生：悲伤难心疼
老师：真善良孩子担心老师带座总倒老屋(粘贴板书：总倒)老屋什总呢？答案写练纸
设计意图通猜谜语形式激发学生学兴趣谈话方式揭开文题学生谈话中感受老屋吸引力进导入课题
二教学活动
1 走进事体会老屋品质
老师：老屋什总倒？
学生：许动物找老屋帮忙
师：谁？
学生：猫老母鸡蜘蛛
老师：谁先？提出样请求？老屋样回答？
学生：猫先想住晚躲避暴风雨
老师：读读猫话
学生：等等老屋晚行？天晚暴风雨找安心睡觉方
老师：学觉读样？
学生：感情读出猫种需帮助感情
老师：谁试试天晚 暴风雨怜猫家谁读读面猫请求老屋答应？
学生：哦猫啊吧站晚
老师：老屋少岁岁？应该什语气读出
学生：低沉缓慢
老师：注意老屋动作
学生：老屋低头老花眼睛劲前凑
老师：什劲前凑试着做做然说说老屋话老屋帮助猫该倒时候时候遇谁
学生：老母鸡
老师：老母鸡什请求？
学生：等等老屋二十天行想走蛋想孵鸡找安心孵蛋方
老师：老母鸡鸡已蛋宝宝老母鸡谁试试时老母鸡更？
学生：伤心助舍害怕
老师：分角色朗读？老屋会会答应老母鸡请求呢
学生：会老屋善良老屋乐助老屋（板书：善良乐助）
老师：根前文容知道老屋帮助猫预测老屋会帮助接动物老屋果然答应老母鸡请求谁读读？
学生：哦老母鸡啊吧站二十天
老师：时老屋仅眼睛清墙壁发出吱吱呀呀响声说明倒时候时候老屋然帮助动物想样夸夸
学生：老屋真老屋真善良真乐助老屋 老师：啊样老屋次帮助老母鸡接会遇谁提出样请求？老屋样回答呢？桌间分角色朗读蜘蛛老屋话老屋倒
2学预测方法
展示课前答案总结预测方法生活验阅读验题目文章容插图
设计意图通条理学三事感悟老屋善良乐助品质通边读边想学会预测方法找预测
三预测事总结方法
白板出示古希事古希黄色喜欢穿鲜红色 雨靴鹅宝宝古希天穿着红色雨靴吃饭时候穿睡觉时候穿玩骑马游戏时候穿玩跳河游戏时候穿穿着红雨靴走穿着红雨靴走穿着红雨靴雨中散步穿着红雨靴雪中散步天古希红雨靴见红雨靴会里？
学生：掉河里玩骑马游戏时候丢掉颜色妈妈修理长翅膀飞走
老师：猜希阅读中预测方法样会越读越爱读阅喜欢阅读
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