五格量表NEO格量表建立五格理基础美国心理学家科斯塔Costa麦克雷McCrae1987年编制成两次修订该测验中文版中科院心理学家张建新教授修订该测验中文版中科院心理学家张建新教授修订属格理中特质流派格测试工具少职业规划力资理原面会提
语言直描述格早期特质格理家高尔顿•奥尔波特列举英语中描述四千形容词法词中提炼出关键格特质心理学家卡特尔前缘数学家斯皮尔曼事掌握时先进统计方法——素分析格研究类行表现中抽取出16种根源特质卡特尔16格特质
着统计技术进步计算机数处理中应研究者格进行素分析时惊相致发现研究群体许格资料中断发现关五格维度证五素量方法研究中突出致研究者称五：外性宜性责性情绪稳定性开放性
外性：端极端外端极端外者爱交际表现精力充沛乐观友信者表现突出等说中心缺乏精力偏含蓄稳健
宜性：高分乐助富情分低抱敌意疑前者注重合作竞争者喜欢利益信念争斗
责性：指律控制已处维度高端做事计划条理持恒居低端马虎意容易见异思迁
情绪稳定性：高分者低分者更容易日常生活压力感心烦意乱低分者表现调适良易出现极端反应
开放性：指验持开放探求态度仅仅种际意义开放分高者墨守成规独立思考分低者数较传统喜欢熟悉事物喜欢新事物
五格构建基础包涵关品格词汇行表现五格量表测试出结果坏分素描述明显出
假设合作两候选选择交际友工作认真情绪稳定聪明A先生性格友缺乏责感情绪反复常变愚钝B先生会选择呢？答案言喻事实企业认责性高优秀雇员更倾录类求职者
特质格理样五格查明类行机制更描述格预测行解释什会表现出样行清楚事物预测走较难进行预测准确性偏低理解什样格难职业中效扬长避短
基原五格量表少职业生涯规划理
测试中五格量表探测品格层面心理更深层领域难测量容易受测试者伪装反应倾影响果测试者清晰认识诚实测试中作答测试结果作格量化结果职业生涯规划提供价值信息
五格问卷
姓名： 性： 年龄： 年级：
指导语：数字号表中指出般想描述点假态度中等记号中点
1． 迫切 5 4 3 2 1 冷静
2． 群居 5 4 3 2 1 独处
3． 爱幻想 5 4 3 2 1 现实
4． 礼貌 5 4 3 2 1 粗鲁
5． 整洁 5 4 3 2 1 混乱
6 谨慎 5 4 3 2 1 信
7 乐观 5 4 3 2 1 悲观
8 理 5 4 3 2 1 实践
9 方 5 4 3 2 1 私
10． 果断 5 4 3 2 1 开放
11． 泄气 5 4 3 2 1 乐观
12． 外显 5 4 3 2 1 隐
13． 想 5 4 3 2 1 服权威
14． 热情 5 4 3 2 1 冷漠
15． 制 5 4 3 2 1 易受干扰
16． 易难堪 5 4 3 2 1 老练
17． 开朗 5 4 3 2 1 冷淡
18． 追求新奇 5 4 3 2 1 追求常规
19． 合作 5 4 3 2 1 独立
20． 喜欢次序 5 4 3 2 1 适应喧闹
21． 易分心 5 4 3 2 1 镇静
22． 保守 5 4 3 2 1 思想
23． 适模棱两 5 4 3 2 1 适轮廓清楚
24． 信 5 4 3 2 1 怀疑
25． 守时 5 4 3 2 1 拖延
记分指导
1．找出组（线分隔）第排题选择数字求（第1排＋第6排＋第11排＋第16排＋第21排＝ ）适应性原始分圈出转换表中适应性列应原始分标准分
2．找出组（线分隔）第排题目选择数字求（第2排＋第7排＋第12排＋第17排＋第22排＝ ）社交性原始分图出转换表中社交性列应原始分标准分
3．找出组（线分隔）第排题目选择数字求（第 3排＋第 8排＋第 13排＋第 18排＋第 23排＝ ） 开放性原始分目出转换表中开放性列应原始分标准分
4．找出组（线分隔）第排题目选择数字求（第4排＋第9排＋第14排＋第19排＋第24排＝ ）利性原始分圈出转换中利性列应原始分标准分
5．找出组（线分隔）第排题目选择数字求（第5排＋第10排＋第15排＋第20排＋第25排＝ ）道德感原始分圈出转换表中道德感列应原始分标准分
6．找出原始分应标准分填入表格底部相应列中
7．标准分五位置解释表
五格素分转换表
标准分
适应性
社交性
开放性
利性
道德感
标准分
80
80
79
25
79
78
78
77
22
77
76
24
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19
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8
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9
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9
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7
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23
23
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5
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21
7
21
20
5
8
20
标准分 适应性＝ 社交性＝ 开放性＝ 利性＝ 道德感＝
五位置解释表
强适应性
安全镇静理性感觉迟钝负罪感
活力 敏感 易反应
弱适应性
兴奋忧虑警觉高度紧张
35 45 55 65
低社交性
中 外
高社交性
独立保守难交道阅读艰难
确信社交性热情乐观健谈
35 45 55 65
低开放性
保守实践效率专业知识深度
保守 温 开拓
高开放性
兴趣广泛奇追求新奇
35 45 55 65
低利性
怀疑攻击性坚韧私利
挑战 调停 容纳
高利性
信谦虚合作坦白喜突
35 45 55 65
低道德感
发组织
灵活 衡 专注
高道德感
附组织原验谨慎固执
35 45 55 65
注：关五格素测评针教学目
资料源：D赫尔雷格尔JW斯洛克姆RW伍德曼著：组织行学（第九版）华东师范学出版社2000年版第92－96页
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语言直描述格早期特质格理家高尔顿•奥尔波特列举英语中描述四千形容词法词中提炼出关键格特质心理学家卡特尔前缘数学家斯皮尔曼事掌握时先进统计方法——素分析格研究类行表现中抽取出16种根源特质卡特尔16格特质
着统计技术进步计算机数处理中应研究者格进行素分析时惊相致发现研究群体许格资料中断发现关五格维度证五素量方法研究中突出致研究者称五：外性宜性责性情绪稳定性开放性
外性：端极端外端极端外者爱交际表现精力充沛乐观友信者表现突出等说中心缺乏精力偏含蓄稳健
宜性：高分乐助富情分低抱敌意疑前者注重合作竞争者喜欢利益信念争斗
责性：指律控制已处维度高端做事计划条理持恒居低端马虎意容易见异思迁
情绪稳定性：高分者低分者更容易日常生活压力感心烦意乱低分者表现调适良易出现极端反应
开放性：指验持开放探求态度仅仅种际意义开放分高者墨守成规独立思考分低者数较传统喜欢熟悉事物喜欢新事物
五格构建基础包涵关品格词汇行表现五格量表测试出结果坏分素描述明显出
假设合作两候选选择交际友工作认真情绪稳定聪明A先生性格友缺乏责感情绪反复常变愚钝B先生会选择呢？答案言喻事实企业认责性高优秀雇员更倾录类求职者
特质格理样五格查明类行机制更描述格预测行解释什会表现出样行清楚事物预测走较难进行预测准确性偏低理解什样格难职业中效扬长避短
基原五格量表少职业生涯规划理
测试中五格量表探测品格层面心理更深层领域难测量容易受测试者伪装反应倾影响果测试者清晰认识诚实测试中作答测试结果作格量化结果职业生涯规划提供价值信息
五格问卷
姓名： 性： 年龄： 年级：
指导语：数字号表中指出般想描述点假态度中等记号中点
1． 迫切 5 4 3 2 1 冷静
2． 群居 5 4 3 2 1 独处
3． 爱幻想 5 4 3 2 1 现实
4． 礼貌 5 4 3 2 1 粗鲁
5． 整洁 5 4 3 2 1 混乱
6 谨慎 5 4 3 2 1 信
7 乐观 5 4 3 2 1 悲观
8 理 5 4 3 2 1 实践
9 方 5 4 3 2 1 私
10． 果断 5 4 3 2 1 开放
11． 泄气 5 4 3 2 1 乐观
12． 外显 5 4 3 2 1 隐
13． 想 5 4 3 2 1 服权威
14． 热情 5 4 3 2 1 冷漠
15． 制 5 4 3 2 1 易受干扰
16． 易难堪 5 4 3 2 1 老练
17． 开朗 5 4 3 2 1 冷淡
18． 追求新奇 5 4 3 2 1 追求常规
19． 合作 5 4 3 2 1 独立
20． 喜欢次序 5 4 3 2 1 适应喧闹
21． 易分心 5 4 3 2 1 镇静
22． 保守 5 4 3 2 1 思想
23． 适模棱两 5 4 3 2 1 适轮廓清楚
24． 信 5 4 3 2 1 怀疑
25． 守时 5 4 3 2 1 拖延
记分指导
1．找出组（线分隔）第排题选择数字求（第1排＋第6排＋第11排＋第16排＋第21排＝ ）适应性原始分圈出转换表中适应性列应原始分标准分
2．找出组（线分隔）第排题目选择数字求（第2排＋第7排＋第12排＋第17排＋第22排＝ ）社交性原始分图出转换表中社交性列应原始分标准分
3．找出组（线分隔）第排题目选择数字求（第 3排＋第 8排＋第 13排＋第 18排＋第 23排＝ ） 开放性原始分目出转换表中开放性列应原始分标准分
4．找出组（线分隔）第排题目选择数字求（第4排＋第9排＋第14排＋第19排＋第24排＝ ）利性原始分圈出转换中利性列应原始分标准分
5．找出组（线分隔）第排题目选择数字求（第5排＋第10排＋第15排＋第20排＋第25排＝ ）道德感原始分圈出转换表中道德感列应原始分标准分
6．找出原始分应标准分填入表格底部相应列中
7．标准分五位置解释表
五格素分转换表
标准分
适应性
社交性
开放性
利性
道德感
标准分
80
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79
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20
标准分 适应性＝ 社交性＝ 开放性＝ 利性＝ 道德感＝
五位置解释表
强适应性
安全镇静理性感觉迟钝负罪感
活力 敏感 易反应
弱适应性
兴奋忧虑警觉高度紧张
35 45 55 65
低社交性
中 外
高社交性
独立保守难交道阅读艰难
确信社交性热情乐观健谈
35 45 55 65
低开放性
保守实践效率专业知识深度
保守 温 开拓
高开放性
兴趣广泛奇追求新奇
35 45 55 65
低利性
怀疑攻击性坚韧私利
挑战 调停 容纳
高利性
信谦虚合作坦白喜突
35 45 55 65
低道德感
发组织
灵活 衡 专注
高道德感
附组织原验谨慎固执
35 45 55 65
注：关五格素测评针教学目
资料源：D赫尔雷格尔JW斯洛克姆RW伍德曼著：组织行学（第九版）华东师范学出版社2000年版第92－96页
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