听觉言语训练——林氏六音

听觉言语训练——林氏六音
容纲
什林氏六音
1作方便快捷实现成童基交流力进行准确评估工具丹尼尔·林muaishs听障士听力水进行测试六音测试法概念基选择常见语音代表250800Hz间言语频谱频谱范围传统测听技术测试范围相点林单独音素分代表低中高频声音
2林氏六音低频高频序：
l m u （两音低频）
l a （音中频）
l i （音中高频）
l sh s （音高频）
二林氏六音声学特性
ling氏六音
第振峰（F1）
第二振峰（F2）
摩擦音谱峰
m


250500hz
u
350hz左右
900hz左右

a
700hz左右
1300hz左右

i
300hz左右
2500hz左右

sh


20004000hz
s


35007000hz

三林氏六音测试目特点
（）目：
1快速效检查童否察觉言语频率范围声音
2检查童否够察觉辨识六种声音
3解听障童否出现听力波动助听设备否出现异常
4倾听惯建立
（二）特点：
1低成
2简单迅速
3少音位覆盖广频率范围
四林氏六音测试方法技巧
（）林氏六音测试包括什？
察觉辨识
（二）时开始练六音听放？
1岁
1岁半
2岁
（三）时进行林氏六音测试？
1课堂中六音测试：
坚持次课做六音测试
通常课初检查完助听设备进行测试
龄童专注力稳定性佳时六音穿插进行测试
测试环境保持安静避免噪音
玩具准备充分活动趣
2家庭中六音测试：
坚持天做六音测试
检查完助听设备孩子专注力时候进行测试
测试环境保持安静避免噪音
测试形式样化时间宜长
关注记录孩子反应时沟通
3林氏六音测试方法技巧——察觉
孩子说明务作反应
孩子玩具者增强物孩子增强物放耳朵脸颊位置做准备
施测者位孩子优耳侧面侧方距离处呈现声音
等孩子准备逐发音
孩子声音做出反应立刻予强化
符号√记录孩子六音反应
4林氏六音测试方法技巧——辨识
孩子说明务作反应
施测者位孩子优耳侧面侧方距离处呈现声音
等孩子准备逐发音
孩子通仿说做出反应立刻予增强物予强化
符号√记录孩子六音反应
5林氏六音测试记录符号
察觉：√
辨识：√
反应：
发音错误：直接写出错误音（听出？表示）
6林氏六音测试发音求
次发刺激音容易察觉音开始发音
规时间间隔发音
正常说话音量发音刻意提高音量加重语气
正常音长控制应意拉长刻意缩短
发音时予孩子视觉触觉线索遮口发音完手勿立刻放
果孩子某音没反应试着重新发次
果孩子没反应转音音测试完毕回反应音确认次
五林氏六音测试注意事项
（）注意事项：
1孩子精神饱满专注力时候进行结果信度高
2测试者边发音边带孩子听放
3明确六音测试目标应边测试边进行领域目标六音测试时间宜长
（二）林氏六音测试时玩具选择：
1趣味性高引起孩子兴趣
2符合孩子动作发展容易抓握
3简单易操作短时间增强
4保证次六音测试持续完成例：套圈套塔积木嵌板拼图盖印章投球活动钓鱼捞鱼活动串珠等等……
（三）林氏六音测试时家长易犯错误：
1音量
2总定序发音
3等孩子准备发音
4发音短孩子宜察觉辨识
5两三音结合起发音
六录观摩：林氏六音察觉辨识
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