杨氏子说课稿
说容
家天说课容义务教育课程标准实验教科书五年级语文册第三单元第10课杨氏子
二说教材
杨氏子选世说新语学阶段第篇文言文文讲述梁国姓杨家中九岁男孩风趣幽默机智巧妙应答事
三说目标
1会写6生字会认三生字
2感情朗读课文背诵课文做正确节奏停顿抑扬顿挫
3根注释理解词句解课文容体会事中孩子应语言巧妙
4教学重难点：
重点：读读懂课文
难点：体会物语言风趣机智
三说教法
读式教学模式核心读课教学重点谋合课教学采取读式教学法该方法导语激趣――――讲究激励性初读寻疑――――提倡性读释疑――――倡导探究性细读解析――――张创造性精读入情――――讲究情境性美读品味――――提倡鉴赏性熟读成诵――――张积累性
四说学法
学文言文基方法读学文言文方法读学生课中方法朗读引导学生反复诵读全文学生历初读――――读――――细读――――精读――――美读――――熟读程程中引导学生读思议相结合学生历寻疑――――释疑――――解析――――入情――――品味――――成诵程体现学生提出问题探究问题解决问题程外突破教学难点指导学生进行合作探究学方法读懂课文容
五说教学程
（）事导入感受幽默
1利事导入激活兴趣
师：天语言进行交流精练语言效勾通机智巧妙语言帮助摆脱出现尴尬局面幽默风趣语言愉悦身心活跃生活事家想听？
（教师绘声绘色讲述）古时候梁国杨家孩子九岁聪明孔君拜见父亲父亲孩子出杨家孩子摆设果品果品中杨梅孔君指着杨梅杨家孩子说：家水果杨家孩子马回答说：没听说孔雀您家家禽
利事开课激活学生学兴趣增加学探究信心引导学生觉参学中
学事中两说话什感受？反馈：学生回答：风趣幽默等
（二）初读课文读懂意
1简介白话文文言文区
导语：天起读读事果刚老师讲原原写白话文现代写文章白话白话文年学课文古诗外白话文天学课文古写古写文章文言文言文刚老师讲事果文言写会什样子呢？请家开课第10课──杨氏子（板书）
2朗读课文读准生字音读通句子
3读课文感悟文章意
层次教学采悟交流法学生初读基础感受教师范读领悟文言文特点进行体会交流面理解朗读奠定基础学生初次接触文言文树立朗读第位教学观学生说易老师精彩范读促进学生朗读欲产生形成学动力
4读懂根注释合作探究悟句意文意
层次教学采合作探究模式学生质疑位寻找伙伴组合分工合作解决疑难读懂课文容汇报合作成果程中学生团结协作简驱繁突破难点样会提高学效率时破传统形成开放式课堂
读线初步教学生学文言文方法培养学文言文惯相重初中文言文学基础
5吟诵创设情境熟读成诵
层次教学采创设情境法创设物话情境意图体验语言精巧改变传统评读僵局促进朗读诵读指导效率积累语言
（三）讨交流领悟幽默
1事精彩吸引什？
2喜欢孔君说话喜欢杨氏子说话？什？
板书：杨氏子 杨梅
孔君 孔雀
（杨梅种水果中杨姓杨杨没关系孔君意联系起开玩笑说：家水果样说话没道理显风趣幽默非常亲切杨氏子没听说孔雀您家家禽应答妙趣横生幽默风趣说答见面场面非常轻松愉快杨氏子九岁迅速领会孔君表达容技巧显示出聪明机智应力）
（四）朗读全文
学生整教学程中读通读懂熟读成诵感悟学方法时学生读中养成学文言文惯
（五）拓展阅读
1生活中乏精妙语言听说类似事？（学生交流）
2鼓励学生 阅读世说新语
层次教学采总结法课外延伸法学生进步认识中国古代文化博精深时通讲事引导学生学会积累提高语文综合素养体现语文观
（六）说板书
9杨氏子
孔君 杨氏子
↓ ↓
孔雀 杨梅
（样设计容精简约布局合理学生目然感受课文孔杨两姓做文章引发出欢乐事事中孩子聪慧机敏学生留深刻印象突出文章重点）
2013
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说容
家天说课容义务教育课程标准实验教科书五年级语文册第三单元第10课杨氏子
二说教材
杨氏子选世说新语学阶段第篇文言文文讲述梁国姓杨家中九岁男孩风趣幽默机智巧妙应答事
三说目标
1会写6生字会认三生字
2感情朗读课文背诵课文做正确节奏停顿抑扬顿挫
3根注释理解词句解课文容体会事中孩子应语言巧妙
4教学重难点：
重点：读读懂课文
难点：体会物语言风趣机智
三说教法
读式教学模式核心读课教学重点谋合课教学采取读式教学法该方法导语激趣――――讲究激励性初读寻疑――――提倡性读释疑――――倡导探究性细读解析――――张创造性精读入情――――讲究情境性美读品味――――提倡鉴赏性熟读成诵――――张积累性
四说学法
学文言文基方法读学文言文方法读学生课中方法朗读引导学生反复诵读全文学生历初读――――读――――细读――――精读――――美读――――熟读程程中引导学生读思议相结合学生历寻疑――――释疑――――解析――――入情――――品味――――成诵程体现学生提出问题探究问题解决问题程外突破教学难点指导学生进行合作探究学方法读懂课文容
五说教学程
（）事导入感受幽默
1利事导入激活兴趣
师：天语言进行交流精练语言效勾通机智巧妙语言帮助摆脱出现尴尬局面幽默风趣语言愉悦身心活跃生活事家想听？
（教师绘声绘色讲述）古时候梁国杨家孩子九岁聪明孔君拜见父亲父亲孩子出杨家孩子摆设果品果品中杨梅孔君指着杨梅杨家孩子说：家水果杨家孩子马回答说：没听说孔雀您家家禽
利事开课激活学生学兴趣增加学探究信心引导学生觉参学中
学事中两说话什感受？反馈：学生回答：风趣幽默等
（二）初读课文读懂意
1简介白话文文言文区
导语：天起读读事果刚老师讲原原写白话文现代写文章白话白话文年学课文古诗外白话文天学课文古写古写文章文言文言文刚老师讲事果文言写会什样子呢？请家开课第10课──杨氏子（板书）
2朗读课文读准生字音读通句子
3读课文感悟文章意
层次教学采悟交流法学生初读基础感受教师范读领悟文言文特点进行体会交流面理解朗读奠定基础学生初次接触文言文树立朗读第位教学观学生说易老师精彩范读促进学生朗读欲产生形成学动力
4读懂根注释合作探究悟句意文意
层次教学采合作探究模式学生质疑位寻找伙伴组合分工合作解决疑难读懂课文容汇报合作成果程中学生团结协作简驱繁突破难点样会提高学效率时破传统形成开放式课堂
读线初步教学生学文言文方法培养学文言文惯相重初中文言文学基础
5吟诵创设情境熟读成诵
层次教学采创设情境法创设物话情境意图体验语言精巧改变传统评读僵局促进朗读诵读指导效率积累语言
（三）讨交流领悟幽默
1事精彩吸引什？
2喜欢孔君说话喜欢杨氏子说话？什？
板书：杨氏子 杨梅
孔君 孔雀
（杨梅种水果中杨姓杨杨没关系孔君意联系起开玩笑说：家水果样说话没道理显风趣幽默非常亲切杨氏子没听说孔雀您家家禽应答妙趣横生幽默风趣说答见面场面非常轻松愉快杨氏子九岁迅速领会孔君表达容技巧显示出聪明机智应力）
（四）朗读全文
学生整教学程中读通读懂熟读成诵感悟学方法时学生读中养成学文言文惯
（五）拓展阅读
1生活中乏精妙语言听说类似事？（学生交流）
2鼓励学生 阅读世说新语
层次教学采总结法课外延伸法学生进步认识中国古代文化博精深时通讲事引导学生学会积累提高语文综合素养体现语文观
（六）说板书
9杨氏子
孔君 杨氏子
↓ ↓
孔雀 杨梅
（样设计容精简约布局合理学生目然感受课文孔杨两姓做文章引发出欢乐事事中孩子聪慧机敏学生留深刻印象突出文章重点）
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