3篇班教学验交流材料
篇
爱够传递情绪够互相感染学生否学校中健康快乐生活学程度取决班理水班肩头职责重班然成苦差事班学生晴雨表果千头万绪工作压苦堪言愁眉苦脸没愉悦情绪种情绪感染学生愉快起呢？做班带痛苦？样变痛苦应付快乐工作呢？十年历练老师指导加摸索做方点认做名简单快乐班学生快乐感染班级中愉快生活
第学会工作中寻找快乐
常听感叹：长快乐走远天应十学生听话调皮惯完成作业老师顶嘴应果天带着股怨气恨铁成钢急燥心理法工作中寻找快乐
记样说：成年起领略方冷漠虚伪孩子起感染快乐纯真身常常找童年影子种快乐法金钱买刻觉工作应物质回报时精神愉悦快乐中工作工作会成种负担会成种仅仅养家糊口手段惟热爱工作身会种快乐滋养漫步校园时候会胆调皮学生背蒙双眼猜猜谁深深感受学生老师份爱股暖流洋溢心中诸类事情：训斥完学生转身亲切声老师时举行联欢会时学生然动作递爱吃零食时侯走马路猛然间听高喊老师时生日学生出意惊喜唱起生日快乐歌时舒服学生围身边嘘寒问暖时等等
班工作生涯中样事情太样感动太难道班快乐处？
第二变说教行动声胜声
前作班次学校布置务会提前安排头头道然办公室里忙事结果次学偷懒严重影响活动速度质量现改变前做法次活动事必躬亲性卫生区扫卫生时间会提前教室亲带领家扫卫生区亲负责块（水池）快学生心性调动起尤时耍懒学生干汗流浃背扫务次提前完成预料事情班工作铺道路方面拉师生距离学生中建立威信方面件事意识实干效果远远批评刻工作中量减少学生说做什应做什行动影响学生追求德高师学高范境界
第三宽容学生做批评情感
担班工作总结出条验：宽容理解学生做批评做情感快乐工作剂良药天早晨进教室发现片纸片讲台昨日未清扫粉笔末顿时怒火中烧想批评昨日值日学刚发雷霆转眼想爱心动二话没说起抹布擦起扫扫举动学生怨恨目光集中值日生身时间学生值日工作做十分教室巡视学生会低头周围没纸屑动捡起班里卫生状况十分乐观
苏霍姆林斯基说：时宽容引起道德震动惩罚更强烈学生时份宽容少批评微笑少严厉学生点空间学会宽容应学生犯错误时心态少许名火学生老师间关系更融洽教育起更心应手
第四班应学会幽默
说江山易改性难移长时间耳闻目睹学会次正课找黑板擦（黑板高黑板说真做物）正发火发现学目光聚集黑板方旁边位调皮男孩露出狡黠笑容时完全够教具黑板擦捣手黑板拍板擦落手中告诉家句：智慧永远身高重博家认活跃课堂气氛幽默助创造明快欢乐课堂气氛助巧妙摆脱某种期窘困尴尬
第五班应学会微笑
微笑着学生学生会会微笑着老师尤班更应学会微笑身感觉快乐教师学生必须快乐
透找快乐会学会赏识学生激励着学生期方发展样学生间关系会构成良性循环师生双方民等谐班级气氛中快乐学生活
总快乐班会教育出群充满阳光孩子微笑迎接孩子爱心动孩子做名快乐班
篇二
班工作学生提高力养成惯塑造格工作件光荣意义工作琐碎繁忙做项工作必须花精力努力学期工作总结：
常抓常规理初步养成良惯
学生早晨学放学日常规否规范文明影响良集体形成学生方面发展班工作中事抓起抓常规理培养学生良学生活惯学生创设谐整洁学生活环境学期初根班中实际情况明确岗位负责：红领巾佩带检查员两操检查员班级卫生检查员课桌检查员卫生橱检查员纪律检查员等时利班队晨会全班学讨明确学生应做做组织学生周进行总结评表彰日常行规范学评礼仪星环保星等等断强化帮助学生初步养成良学行惯
二选班干部发挥干部作
俗话说：火车跑快必须车头带样道理带班级班干部作老师法取代班级理中特重视班干部选拔培养学期采岗位聘制先出示岗位名称岗位职责然学生愿报名竞选班干部产生常召开班干部会议求方面严格求明确职责做工作样选出班干部工作中积极动工作起心应手段时间会召集班干部开次会谈谈失算等样班干部进行指导提高工作积极性
相信学生导作首先充分发挥班干部体作定意义说创建谐班集体班干部决定性素着手理体制进行放权通次班干部例会求班干部敢想敢做仅做实干家更做决策者发动学觉参班级理利学学种爱发展什想法活动讨样发挥班干部体性调动班干部积极性工作起轻松许效果较学校组织活动外班开展种活动鼓励学积极参加活动学生
策划组织总结收较效果
三师表率先垂范
认识班仅仅班级组织者理者更班级教育者时学生相处时间老师班举动学生产生较影响俗话说：身教重言教老师外行表现学生具种榜样示范作会学生产生潜移默化影响尤辨力控力较差低年级孩子影响尤突出时学生相处时时刻刻严格求做学生做老师先做教育学生讲文明懂礼貌会动学生问说谢谢类礼貌语孩子会然礼貌语回答
四加强思想品德教育
班基务学生进行思想品德教育身心全面健康发展六年级孩子说正接受方面教育佳时机学想更重教会认识世界明辨非学样做利周班会结合国旗讲话容班会课做相应安排
五加强家校联系
孩子教育离开老师家长协作孩子家中表现通家长获悉样学生学校表现应时反馈家长双齐收教育效果学期动家长保持联系孩子表现通知家长商量策利班级网站时放学时位家长进行交流
然做够班级理出现意方说班工作重道远相信工作中会更信心热情投入教学中
六开展种活动提高学生素质
学期学校开展创建快乐中队活动活动更深入更具体更全面鼓励学生参互相合作争章活动相结合调动学生活动积极性创建真正快乐中队学校举行跳绳赛中事先利班队课课余时间逐考核考核优胜者代表班级参加赛外组织开展诵读增广贤文活动学生创设种锻炼展示机会提高学生班级整体素质
学生教育中总利课余时间谈心化解心中隔阂学生感老师关心爱愿意方面展示老师
总班工作忙碌繁琐时提供更学生接触交流机会做工作计划加倍努力教学生活变更加丰富彩
篇三
天里家齐交流班工作心感十分荣幸回顾三十年教育教学工作历觉没什验谈淡淡没作说验职责工作态度时强调学兴趣认兴趣切知识快乐幸福
验果词概括话：信说次接班开始成绩般点没觉教觉学生没学认次偶然开会时没成绩意思少成绩奖金懊恼次考完试会状况实告诉学生发火时候生气发火事补点意思没次重复句话：样样家差次然没考次应够考事实证明点
然说信勤奋土壤中汗水浇灌长出花朵没汗水浸泡信
现代企业企业文化学校更学校文化班级然应班级文化
治班理念：热情工作真诚沟通知识教学生品育栋梁
治班方针：公民
治班策略：
培养动学惯
二树立快乐学心态
三创造简单学环境
四发现幸福学乐趣
治班方法：
实力吸引学生
1讲课追求资料连贯逻辑性强遇会题搪塞承认会
2信乐观特点样说学生样说信树立学生信
3教书乐学趣学生做首先应做具说服力学生动学学乐然教书乐学趣身爱学常学新观点说学生体会学乐趣
4天创新天课争取利环境等方面状况说话讲课创新学生简单愉快中学
5理解鼓励少批评想法需说教需理解已认识错误时候批评否起相反效果
6讲话精辟罗嗦富诗意学时喜欢班罗嗦刻罗嗦常说话学生觉烦重复语言精练富诗意
课特殊状况外迟铃声未落已教室门口接新班会教室门口者教鞭等着前真吓唬刻假吓唬课做教学关事课读错字说错话事时发生（前少刻）学生纠正立刻承认错立刻纠正课铃声停立刻课拖堂求课间写作业拖堂课间写作业反感事学生反感事作业写外面吵学生没休息厕影响堂课实
二文体活动团结学生
果举行项活动学生参话什活动极成功说学校举行歌咏赛运动会班级足球赛三跳长跑等活动全班学生出参加参加助威助威班全力提倡构成谐环境产生心力凝聚力培养群众荣誉感绝机会果班然强调学张参加活动话等破坏班级团结削弱班级凝聚力带班级前体育成绩辉煌获项荣誉带班级获项荣誉
三公民等学生
明白应讲公民肯定没够做点认做般找学生谈话更学生补课着学生卷子者成绩单指导学生予样指导予指导样公然学生问题时解决会产生逆反嫉妒心理说事做没时间休息回家中午午加班午晚走年常事三年级学生写完课堂作业等
四学节奏引导学生
学节奏该玩时候强迫学生学否适反时抓紧课量般状况考试前天完适复搞题海战术会布置作业数状况成绩般般数状况接班级般般没什资炫耀老师郭定功说：考耍考耍考耍句话记牢作座右铭
总想理班级根结底认两条：
1热爱班级
2班级走持续发展路
热爱班级方法：工作工作事业
班级走持续发展路方法：老师教育家
代教育家叶圣陶先生说：身教贵知行分教育心理学告诉：青少年学生喜欢模仿心理现象常常崇敬身作教师喜欢味说教简单粗暴教师尤班老师言行意意影响着学生学生仅仅听言观行教师身教常常言教起更作教师时刻言行思想作风接物态度学生做出表率培养学生良品德求学生做务必做答应学生事必须做时时处处做学生榜样虎台学教学楼醒目两行字教师节处处楷模教育事处处事座右铭
教育三方面学校社会家庭中学校阵做学校家庭联系格外重重疑非班莫属时家长常教育职责间接托付班形中班家庭教育学校教育中起桥梁纽带作学生成绩降时家长找班学生放学知时家长出门寻找班学生利益学校规章制度发生突时班出面协调班级学生出现问题时学校领导找班班解学生家状况样需透学生家长作名班想做身班工作务必学校社会家庭三方面做充分联系工作
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爱够传递情绪够互相感染学生否学校中健康快乐生活学程度取决班理水班肩头职责重班然成苦差事班学生晴雨表果千头万绪工作压苦堪言愁眉苦脸没愉悦情绪种情绪感染学生愉快起呢？做班带痛苦？样变痛苦应付快乐工作呢？十年历练老师指导加摸索做方点认做名简单快乐班学生快乐感染班级中愉快生活
第学会工作中寻找快乐
常听感叹：长快乐走远天应十学生听话调皮惯完成作业老师顶嘴应果天带着股怨气恨铁成钢急燥心理法工作中寻找快乐
记样说：成年起领略方冷漠虚伪孩子起感染快乐纯真身常常找童年影子种快乐法金钱买刻觉工作应物质回报时精神愉悦快乐中工作工作会成种负担会成种仅仅养家糊口手段惟热爱工作身会种快乐滋养漫步校园时候会胆调皮学生背蒙双眼猜猜谁深深感受学生老师份爱股暖流洋溢心中诸类事情：训斥完学生转身亲切声老师时举行联欢会时学生然动作递爱吃零食时侯走马路猛然间听高喊老师时生日学生出意惊喜唱起生日快乐歌时舒服学生围身边嘘寒问暖时等等
班工作生涯中样事情太样感动太难道班快乐处？
第二变说教行动声胜声
前作班次学校布置务会提前安排头头道然办公室里忙事结果次学偷懒严重影响活动速度质量现改变前做法次活动事必躬亲性卫生区扫卫生时间会提前教室亲带领家扫卫生区亲负责块（水池）快学生心性调动起尤时耍懒学生干汗流浃背扫务次提前完成预料事情班工作铺道路方面拉师生距离学生中建立威信方面件事意识实干效果远远批评刻工作中量减少学生说做什应做什行动影响学生追求德高师学高范境界
第三宽容学生做批评情感
担班工作总结出条验：宽容理解学生做批评做情感快乐工作剂良药天早晨进教室发现片纸片讲台昨日未清扫粉笔末顿时怒火中烧想批评昨日值日学刚发雷霆转眼想爱心动二话没说起抹布擦起扫扫举动学生怨恨目光集中值日生身时间学生值日工作做十分教室巡视学生会低头周围没纸屑动捡起班里卫生状况十分乐观
苏霍姆林斯基说：时宽容引起道德震动惩罚更强烈学生时份宽容少批评微笑少严厉学生点空间学会宽容应学生犯错误时心态少许名火学生老师间关系更融洽教育起更心应手
第四班应学会幽默
说江山易改性难移长时间耳闻目睹学会次正课找黑板擦（黑板高黑板说真做物）正发火发现学目光聚集黑板方旁边位调皮男孩露出狡黠笑容时完全够教具黑板擦捣手黑板拍板擦落手中告诉家句：智慧永远身高重博家认活跃课堂气氛幽默助创造明快欢乐课堂气氛助巧妙摆脱某种期窘困尴尬
第五班应学会微笑
微笑着学生学生会会微笑着老师尤班更应学会微笑身感觉快乐教师学生必须快乐
透找快乐会学会赏识学生激励着学生期方发展样学生间关系会构成良性循环师生双方民等谐班级气氛中快乐学生活
总快乐班会教育出群充满阳光孩子微笑迎接孩子爱心动孩子做名快乐班
篇二
班工作学生提高力养成惯塑造格工作件光荣意义工作琐碎繁忙做项工作必须花精力努力学期工作总结：
常抓常规理初步养成良惯
学生早晨学放学日常规否规范文明影响良集体形成学生方面发展班工作中事抓起抓常规理培养学生良学生活惯学生创设谐整洁学生活环境学期初根班中实际情况明确岗位负责：红领巾佩带检查员两操检查员班级卫生检查员课桌检查员卫生橱检查员纪律检查员等时利班队晨会全班学讨明确学生应做做组织学生周进行总结评表彰日常行规范学评礼仪星环保星等等断强化帮助学生初步养成良学行惯
二选班干部发挥干部作
俗话说：火车跑快必须车头带样道理带班级班干部作老师法取代班级理中特重视班干部选拔培养学期采岗位聘制先出示岗位名称岗位职责然学生愿报名竞选班干部产生常召开班干部会议求方面严格求明确职责做工作样选出班干部工作中积极动工作起心应手段时间会召集班干部开次会谈谈失算等样班干部进行指导提高工作积极性
相信学生导作首先充分发挥班干部体作定意义说创建谐班集体班干部决定性素着手理体制进行放权通次班干部例会求班干部敢想敢做仅做实干家更做决策者发动学觉参班级理利学学种爱发展什想法活动讨样发挥班干部体性调动班干部积极性工作起轻松许效果较学校组织活动外班开展种活动鼓励学积极参加活动学生
策划组织总结收较效果
三师表率先垂范
认识班仅仅班级组织者理者更班级教育者时学生相处时间老师班举动学生产生较影响俗话说：身教重言教老师外行表现学生具种榜样示范作会学生产生潜移默化影响尤辨力控力较差低年级孩子影响尤突出时学生相处时时刻刻严格求做学生做老师先做教育学生讲文明懂礼貌会动学生问说谢谢类礼貌语孩子会然礼貌语回答
四加强思想品德教育
班基务学生进行思想品德教育身心全面健康发展六年级孩子说正接受方面教育佳时机学想更重教会认识世界明辨非学样做利周班会结合国旗讲话容班会课做相应安排
五加强家校联系
孩子教育离开老师家长协作孩子家中表现通家长获悉样学生学校表现应时反馈家长双齐收教育效果学期动家长保持联系孩子表现通知家长商量策利班级网站时放学时位家长进行交流
然做够班级理出现意方说班工作重道远相信工作中会更信心热情投入教学中
六开展种活动提高学生素质
学期学校开展创建快乐中队活动活动更深入更具体更全面鼓励学生参互相合作争章活动相结合调动学生活动积极性创建真正快乐中队学校举行跳绳赛中事先利班队课课余时间逐考核考核优胜者代表班级参加赛外组织开展诵读增广贤文活动学生创设种锻炼展示机会提高学生班级整体素质
学生教育中总利课余时间谈心化解心中隔阂学生感老师关心爱愿意方面展示老师
总班工作忙碌繁琐时提供更学生接触交流机会做工作计划加倍努力教学生活变更加丰富彩
篇三
天里家齐交流班工作心感十分荣幸回顾三十年教育教学工作历觉没什验谈淡淡没作说验职责工作态度时强调学兴趣认兴趣切知识快乐幸福
验果词概括话：信说次接班开始成绩般点没觉教觉学生没学认次偶然开会时没成绩意思少成绩奖金懊恼次考完试会状况实告诉学生发火时候生气发火事补点意思没次重复句话：样样家差次然没考次应够考事实证明点
然说信勤奋土壤中汗水浇灌长出花朵没汗水浸泡信
现代企业企业文化学校更学校文化班级然应班级文化
治班理念：热情工作真诚沟通知识教学生品育栋梁
治班方针：公民
治班策略：
培养动学惯
二树立快乐学心态
三创造简单学环境
四发现幸福学乐趣
治班方法：
实力吸引学生
1讲课追求资料连贯逻辑性强遇会题搪塞承认会
2信乐观特点样说学生样说信树立学生信
3教书乐学趣学生做首先应做具说服力学生动学学乐然教书乐学趣身爱学常学新观点说学生体会学乐趣
4天创新天课争取利环境等方面状况说话讲课创新学生简单愉快中学
5理解鼓励少批评想法需说教需理解已认识错误时候批评否起相反效果
6讲话精辟罗嗦富诗意学时喜欢班罗嗦刻罗嗦常说话学生觉烦重复语言精练富诗意
课特殊状况外迟铃声未落已教室门口接新班会教室门口者教鞭等着前真吓唬刻假吓唬课做教学关事课读错字说错话事时发生（前少刻）学生纠正立刻承认错立刻纠正课铃声停立刻课拖堂求课间写作业拖堂课间写作业反感事学生反感事作业写外面吵学生没休息厕影响堂课实
二文体活动团结学生
果举行项活动学生参话什活动极成功说学校举行歌咏赛运动会班级足球赛三跳长跑等活动全班学生出参加参加助威助威班全力提倡构成谐环境产生心力凝聚力培养群众荣誉感绝机会果班然强调学张参加活动话等破坏班级团结削弱班级凝聚力带班级前体育成绩辉煌获项荣誉带班级获项荣誉
三公民等学生
明白应讲公民肯定没够做点认做般找学生谈话更学生补课着学生卷子者成绩单指导学生予样指导予指导样公然学生问题时解决会产生逆反嫉妒心理说事做没时间休息回家中午午加班午晚走年常事三年级学生写完课堂作业等
四学节奏引导学生
学节奏该玩时候强迫学生学否适反时抓紧课量般状况考试前天完适复搞题海战术会布置作业数状况成绩般般数状况接班级般般没什资炫耀老师郭定功说：考耍考耍考耍句话记牢作座右铭
总想理班级根结底认两条：
1热爱班级
2班级走持续发展路
热爱班级方法：工作工作事业
班级走持续发展路方法：老师教育家
代教育家叶圣陶先生说：身教贵知行分教育心理学告诉：青少年学生喜欢模仿心理现象常常崇敬身作教师喜欢味说教简单粗暴教师尤班老师言行意意影响着学生学生仅仅听言观行教师身教常常言教起更作教师时刻言行思想作风接物态度学生做出表率培养学生良品德求学生做务必做答应学生事必须做时时处处做学生榜样虎台学教学楼醒目两行字教师节处处楷模教育事处处事座右铭
教育三方面学校社会家庭中学校阵做学校家庭联系格外重重疑非班莫属时家长常教育职责间接托付班形中班家庭教育学校教育中起桥梁纽带作学生成绩降时家长找班学生放学知时家长出门寻找班学生利益学校规章制度发生突时班出面协调班级学生出现问题时学校领导找班班解学生家状况样需透学生家长作名班想做身班工作务必学校社会家庭三方面做充分联系工作
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