年级题班会设计方案
惯伴成长
班会目：
1通次班会懂惯命运作重影响
2认惯养成长期律心理暗示规范
3通学实例展示坏惯进步道路巨障碍惯学生活积极影响全班学觉摈弃坏惯发心愿意努力养成惯
4通讲解问答品游戏等班会方式告知学生惯具体做逐渐养成惯具体方法
班会重难点：
重点：1通次班会懂惯命运作重影响
2认惯养成长期律心理暗示规范
难点：1通学实例展示坏惯进步道路巨障碍惯学生活积极影响全班学觉摈弃坏惯发心愿意努力养成惯
2通讲解问答品游戏等班会方式告知学生惯具体做逐渐养成惯具体方法
班会流程设计：
（）持1：（教室已勤保障组布置完毕）老师学家
持2：缘走进间教室
持3：幸成学
持4：起走学美妙时光
家起：里见证火热青春希点燃进取动力激情扬起奋进风帆汗水浇灌成长乐土起心养成陋告惯伴健康成长
持1：播种行收获惯播种惯收获性格播种性格收获命运年级七班惯伴成长题班会现开始
（持3持4持位置暂时退场）
（二）持3持4
知道什做惯？
然知道惯常情禁行
说知道惯坏区？
谁知道啊然惯没坏惯
真知道什谦虚啊知道坏惯
说
着全班学说发现常咬手指甲
真笑爱咬手指甲没咬手指甲年没见生什病说算什坏惯
意真生病悔坏惯威力信：（时候教室媒体开始放映资料组收集关认起眼坏惯生活造成危害视频）
1开车手机遭致车毁亡
2完电视拔插头导致家庭火灾
3讲卫生（爱勤洗手咬铅笔咬指甲）导致种疾病
4长期坐姿扭曲导致侧肩驼背等
5爱朗读导致交流困难英语单词难记住等
（持1持2持持34退场）
（三）持1持2
刚短片吓跳没想认起眼坏惯竟然危害
啊家刚视屏里离远面请发生身关惯事
请欣赏品？
（节目组出场表演已排练节目）
处略具体表演程简单交代剧情：
没养成良学惯学生张力天中坏惯科老师批评家长误解学嘲笑连开始产生怀疑接受非常烦恼
（四）（持1持3）
刚品学什感想呢？说出张力学烦恼原？想想什办法呢？请学出出注意吧
（现场互动组积极准备问题疑惑见解观点等持全班学提出带动现场气氛感染学积极思考动参进）
现场学持互动环节较强预见性生成性环节持较考验
（五）（持2持4）
刚家讨真十分热烈学提出许帮助张力走出烦恼办法深受启发面神秘礼物送家
（时教室媒体次播放段视频）
段视频容关王欣玮（王欣玮学班学中着许惯榜样）学学生活天展示
持4：王欣玮学说班许方面够成榜样面请学根刚视频谈谈王欣玮身发现惯？谁说说样惯呢？
（环节老师持单独准备现场互动完全没预演生成性问题持考验更加明显）
现场互动结束环节王欣玮进行结
（六）全部持
环节面四位持进行惯知道接力
持1（礼仪惯）
（1）尊重长辈听父母教导顶嘴讲话态度诚恳
（2）学外出回家见父母长辈礼貌问候外出时父母道说明
（3）进校第次见老师动老师问进出校门楼梯遇见老师老师先行
（4）课回答问题先举手老师说起立进办公室前喊报告
（5）学间互帮互助强欺弱学绰号
（6）参加升降国旗严肃庄重衣着整洁
（7）讲话文明说脏话
持2（学惯）
（1）课前预学会带着问题听课
（2）课前准备学品静等老师课
（3）课专心听讲乱说乱动勇提问积极回答积极思考
（4）时完成作业做独立耐心细致
持3（生活惯）
（1)时起床睡懒觉
（2）起床穿衣洗漱整理房间吃饭行动快速做事利索
（3）学迟放学时回家路闹进网吧游戏室歌舞厅等健康场
（4）讲究卫生常剪指甲染发留长发穿奇形怪状衣服穿戴整洁穿拖鞋进教室
（5）积极动扫教室寝室带瓜子糖果等进入校园乱扔拉圾乱涂乱画
（6）家帮助家长做力事
（7）住校生时寝时起床尊重寝室里讲话更声喧哗
（8）准时扫整理寝室确保寝室整洁干净
（9）注意安全关爱生命攀爬围墙
持4：（节俭惯）
（1）水电时关闭开关节约水电
（2）爱护桌椅门窗乱攀折树木花草
（3）爱惜礼物追求穿戴攀
（4）爱惜粮食便丢弃饭菜节约粒粮食
（5）便丢弃粉笔扫帚簸箕等教室寝室具
（6）正确支配零钱乱吃零食
（7）父母提出高物质求
（七）结反思
汤老师：
学班会班会中热烈表现老师深受启发（时刚班会中出现生成性问题作深入简分析讲解例惯养成需心里品质等）
英国教育家洛克说：切教育结养成童良惯
美国著名教育学家曼恩说：惯仿佛根缆绳天缠股新索久会变牢破
班会班会结束时候汤老师想送家话：做惯做惯奴隶准备？现开始惯伴成长
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惯伴成长
班会目：
1通次班会懂惯命运作重影响
2认惯养成长期律心理暗示规范
3通学实例展示坏惯进步道路巨障碍惯学生活积极影响全班学觉摈弃坏惯发心愿意努力养成惯
4通讲解问答品游戏等班会方式告知学生惯具体做逐渐养成惯具体方法
班会重难点：
重点：1通次班会懂惯命运作重影响
2认惯养成长期律心理暗示规范
难点：1通学实例展示坏惯进步道路巨障碍惯学生活积极影响全班学觉摈弃坏惯发心愿意努力养成惯
2通讲解问答品游戏等班会方式告知学生惯具体做逐渐养成惯具体方法
班会流程设计：
（）持1：（教室已勤保障组布置完毕）老师学家
持2：缘走进间教室
持3：幸成学
持4：起走学美妙时光
家起：里见证火热青春希点燃进取动力激情扬起奋进风帆汗水浇灌成长乐土起心养成陋告惯伴健康成长
持1：播种行收获惯播种惯收获性格播种性格收获命运年级七班惯伴成长题班会现开始
（持3持4持位置暂时退场）
（二）持3持4
知道什做惯？
然知道惯常情禁行
说知道惯坏区？
谁知道啊然惯没坏惯
真知道什谦虚啊知道坏惯
说
着全班学说发现常咬手指甲
真笑爱咬手指甲没咬手指甲年没见生什病说算什坏惯
意真生病悔坏惯威力信：（时候教室媒体开始放映资料组收集关认起眼坏惯生活造成危害视频）
1开车手机遭致车毁亡
2完电视拔插头导致家庭火灾
3讲卫生（爱勤洗手咬铅笔咬指甲）导致种疾病
4长期坐姿扭曲导致侧肩驼背等
5爱朗读导致交流困难英语单词难记住等
（持1持2持持34退场）
（三）持1持2
刚短片吓跳没想认起眼坏惯竟然危害
啊家刚视屏里离远面请发生身关惯事
请欣赏品？
（节目组出场表演已排练节目）
处略具体表演程简单交代剧情：
没养成良学惯学生张力天中坏惯科老师批评家长误解学嘲笑连开始产生怀疑接受非常烦恼
（四）（持1持3）
刚品学什感想呢？说出张力学烦恼原？想想什办法呢？请学出出注意吧
（现场互动组积极准备问题疑惑见解观点等持全班学提出带动现场气氛感染学积极思考动参进）
现场学持互动环节较强预见性生成性环节持较考验
（五）（持2持4）
刚家讨真十分热烈学提出许帮助张力走出烦恼办法深受启发面神秘礼物送家
（时教室媒体次播放段视频）
段视频容关王欣玮（王欣玮学班学中着许惯榜样）学学生活天展示
持4：王欣玮学说班许方面够成榜样面请学根刚视频谈谈王欣玮身发现惯？谁说说样惯呢？
（环节老师持单独准备现场互动完全没预演生成性问题持考验更加明显）
现场互动结束环节王欣玮进行结
（六）全部持
环节面四位持进行惯知道接力
持1（礼仪惯）
（1）尊重长辈听父母教导顶嘴讲话态度诚恳
（2）学外出回家见父母长辈礼貌问候外出时父母道说明
（3）进校第次见老师动老师问进出校门楼梯遇见老师老师先行
（4）课回答问题先举手老师说起立进办公室前喊报告
（5）学间互帮互助强欺弱学绰号
（6）参加升降国旗严肃庄重衣着整洁
（7）讲话文明说脏话
持2（学惯）
（1）课前预学会带着问题听课
（2）课前准备学品静等老师课
（3）课专心听讲乱说乱动勇提问积极回答积极思考
（4）时完成作业做独立耐心细致
持3（生活惯）
（1)时起床睡懒觉
（2）起床穿衣洗漱整理房间吃饭行动快速做事利索
（3）学迟放学时回家路闹进网吧游戏室歌舞厅等健康场
（4）讲究卫生常剪指甲染发留长发穿奇形怪状衣服穿戴整洁穿拖鞋进教室
（5）积极动扫教室寝室带瓜子糖果等进入校园乱扔拉圾乱涂乱画
（6）家帮助家长做力事
（7）住校生时寝时起床尊重寝室里讲话更声喧哗
（8）准时扫整理寝室确保寝室整洁干净
（9）注意安全关爱生命攀爬围墙
持4：（节俭惯）
（1）水电时关闭开关节约水电
（2）爱护桌椅门窗乱攀折树木花草
（3）爱惜礼物追求穿戴攀
（4）爱惜粮食便丢弃饭菜节约粒粮食
（5）便丢弃粉笔扫帚簸箕等教室寝室具
（6）正确支配零钱乱吃零食
（7）父母提出高物质求
（七）结反思
汤老师：
学班会班会中热烈表现老师深受启发（时刚班会中出现生成性问题作深入简分析讲解例惯养成需心里品质等）
英国教育家洛克说：切教育结养成童良惯
美国著名教育学家曼恩说：惯仿佛根缆绳天缠股新索久会变牢破
班会班会结束时候汤老师想送家话：做惯做惯奴隶准备？现开始惯伴成长
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