渗透有序思考主题学习反思

渗透序思考提高学生思维力学反思

序做——操作活动中历序数学重特点抽象性低段学生思维特点具体形象思维形式时保留着直观动作思维形式学生知然更应该知然目创造知识真正掌握运学生课堂历计划思考序数学操作活动
操作活动程中学生思维着操作序进行操作程序反映学生接受思维程反映定逻辑序果操作程序混乱学生脑中法形成条清晰思路学生操作活动中分析综合抽象概括思维活动思维条理性提高
实践证明通较长时间童进行序思想方法培养学生思维序方法头思路清晰具定聪明智探求新知识坚实基础学数学教学中注重培养童序思想方法
时数学知识面广量教师教完唯做教学潜移默化开展学生思维力培养授鱼授渔思维力培养夕造必须渗透节课题中做日积月累样学生序序终达水滴石穿效果
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