物环境
教材分析：
课属造型•表现领域旨通物造型添加衣饰背景改变物方表现绘画容物环境谐统激发学生创新思维力重点培养想象力表现力提高画面组织力
学情分析：
三年级学生已掌握基形表现物简单景物方法课容形式较活泼趣容易激发学生兴趣学生完整添加合适环境定难度
教学目标：
1解物环境关系相互存谐统利添画想象激发学生创新思维培养学生想象力表现力提高学生表现完整画面力
2通欣赏观察想象等方法引导学生探究物环境间关系
3学生欣赏观察想象基础感受美术创作活动乐趣激发学生热爱生活表现生活热情
教学重点： 利想象添画物背景机结合呈现题完整画面
教学难点：物形象胆塑造背景情趣性
教学准备：课件范作物造型图绘画材料工具
教学时间：1课时
教学程：
设置情境导入
1天老师带位朋友位爱探险女孩子知道谁？
2出示卡通图片：朵拉瞧方探险
3出示四幅背景图片拉片觉张？张呢？
4学生交流
5天学——物环境
二观察欣赏探究
1拉带着继续探险猜猜？
2出示4组造型根物猜测会？周围会什？
3学生猜测出示图片
4拉带朋友（图片出示）想探险会？会穿样衣服呢？
5教师示范线条添加服饰学生添加
6学生组交流：猜猜里？干什呢？
7学想法错两位朋友已朋友设想探险点幅画更呢？
8出示两组物图运样方法画面环境更丰富？（总结：灵活线条画面丰富更动感）
9学会添加背景环境方法学作品更棒啦
三胆想象创作
1学已帮拉朋友设想探险点环境接画笔表现出吧
7出示作业求：请老师提供物造型发挥想象力改变服装物方添加适背景画面更加生动趣
作业提示：注意构图饱满画面丰富
8学生绘画教师巡视指导
四作业展示评价
1组单位作业插进展示卡组评选出添加丰富新意作品
2全班展示互评交流：觉谁添加环境谐丰富？谁添加环境创意？
3教师总结评价
五课拓展
1出示画家物画作品
2画家作品中物环境谐浑然体
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课属造型•表现领域旨通物造型添加衣饰背景改变物方表现绘画容物环境谐统激发学生创新思维力重点培养想象力表现力提高画面组织力
学情分析：
三年级学生已掌握基形表现物简单景物方法课容形式较活泼趣容易激发学生兴趣学生完整添加合适环境定难度
教学目标：
1解物环境关系相互存谐统利添画想象激发学生创新思维培养学生想象力表现力提高学生表现完整画面力
2通欣赏观察想象等方法引导学生探究物环境间关系
3学生欣赏观察想象基础感受美术创作活动乐趣激发学生热爱生活表现生活热情
教学重点： 利想象添画物背景机结合呈现题完整画面
教学难点：物形象胆塑造背景情趣性
教学准备：课件范作物造型图绘画材料工具
教学时间：1课时
教学程：
设置情境导入
1天老师带位朋友位爱探险女孩子知道谁？
2出示卡通图片：朵拉瞧方探险
3出示四幅背景图片拉片觉张？张呢？
4学生交流
5天学——物环境
二观察欣赏探究
1拉带着继续探险猜猜？
2出示4组造型根物猜测会？周围会什？
3学生猜测出示图片
4拉带朋友（图片出示）想探险会？会穿样衣服呢？
5教师示范线条添加服饰学生添加
6学生组交流：猜猜里？干什呢？
7学想法错两位朋友已朋友设想探险点幅画更呢？
8出示两组物图运样方法画面环境更丰富？（总结：灵活线条画面丰富更动感）
9学会添加背景环境方法学作品更棒啦
三胆想象创作
1学已帮拉朋友设想探险点环境接画笔表现出吧
7出示作业求：请老师提供物造型发挥想象力改变服装物方添加适背景画面更加生动趣
作业提示：注意构图饱满画面丰富
8学生绘画教师巡视指导
四作业展示评价
1组单位作业插进展示卡组评选出添加丰富新意作品
2全班展示互评交流：觉谁添加环境谐丰富？谁添加环境创意？
3教师总结评价
五课拓展
1出示画家物画作品
2画家作品中物环境谐浑然体
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