(精华版)国家开放学电专科文学概机考网络考试13套标准试题题库答案
试卷总分：100 答题时间：60分钟
第套
客观题
判断题（10题40分）
1 开放式结构倾戏剧行动时间点角色数极端集中化便保持行动统
F ×
2 中国古典文学意境理追求空灵审美境界
T √
3 加学者伊尼斯提出传播偏斜理
T √
4 样注重作者情感表现西方表现中国诗言志
T √
5 谓审美指特定符号传达感性画面蕴含丰富理性意味状况
T √
6 作者创作件文读者基础生成种解释读者阅读语境重
T √
7 读者跨文化语境指读者阅读中跨越民族生活界限尝试理解民族生活情形
T √
8 文学鉴赏具定创造性
T √
9 文学原初含义仅指天意义诗歌抒情散文等天般作文学文采语言作品称文学
T √
10 现型文露声色相反表现型文常常直接表露作者观态度
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第二套
试卷总分：100 答题时间：60分钟
客观题
判断题（10题40分）
1 中国古代文学词含义固定变学识甚语言性作品形成复杂联系
T √
2 文化价值高雅文化众文化民间文化三层面间身谓高低分贵贱
T √
3 视觉艺术形象具直接性相文学艺术形象性具间接性
T √
4 读者时代语境指读者阅读行发生年代文描述年代体相情形
T √
5 民间文学普通民众集体创作
T √
6 象征型文追求暗示性说理性读者常常产生种等解释感觉
T √
7 短篇说足艺术世界截取特定时空情境中完整段落描写中复杂完整事件深度表现生活局部
F ×
8 散文结构没固定模式意赋形物赋形
T √
9 谓语境指文中文关系文学语言建构起整体意义氛围
F ×
10 鉴赏实现文审美价值基途径
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
样感谢
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第三套
试卷总分：100 答题时间：60分钟
客观题
判断题（10题40分）
1 民间文化文体现普通民众出传统发通俗趣味文学文
T √
2 文学写作体体验指作者身现实世界中境遇意义瞬间直觉
T √
3 文学阅读程中常见种说话态度隐蔽专注描绘事物文现型文
T √
4 文化市场制约着阅读受众群体包括读者少甚读者文化层次
T √
5 意境中国古典文学特理术语国独创美学范畴
T √
6 审美感受力文学作品语言形象意蕴成审美体验辨析力
T √
7 没媒介存文学
T √
8 文学写作中拟想读者等现实读者
F ×
9 文学实片面突出强调教育素文学特性失
T √
10 文学写作作作家性化创造理然具体意义
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
第四套
试卷总分：100 答题时间：60分钟
客观题
判断题（10题40分）
1 单丰富材料验积累马写出作品
T √
2 文学写作中语言敏感指作者文学写作程中语言敏锐感知精运力
T √
3 中国古代文关文学文言象意三层面说粗精两层面说点见（显示）见（非显示）分加立
T √
4 文学语言具体运实现艺术
T √
5 通常意义具象征意蕴文学形象称意象
T √
6 中国古典文风化教化说带某种实倾
T √
7 典型形象仅仅种独特鲜明审美形象种深刻义历史形象
T √
8 文学原初含义指天意义诗歌抒情散文等
F ×
9 作者角色致分两种类型类投入类回味强调作者写作程中必须注意作品物角度感受生活考虑问题说话行事回味
F ×
10 作家创作语境读者阅读语境应该重合
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第五套
客观题
判断题（10题40分）
1 文学古代原初含义文章博学文学富文采语言作品学识渊博
T √
2 文学中电影性体现现代说文中叙述视角觉运
F ×
3 蕴藉中国古典文指文学作品中种意义含蓄余蓄积深厚状况
T √
4 文学批评文学阅读间存着密切联系
T √
5 众文化文写作种性化制作行
F ×
6 文学语言普通语言没联系两种语言形态具特性
F ×
7 高雅文化文代表特定社会文化中稳定理想方面文化健康发展具重作
T √
8 文学狭义理解切语言性符号
F ×
9 般说时代语境中读者容易文物产生鸣
T √
10 谓意象表意象指文学作品中具表意性功文学形象
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
……
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第六套
客观题
判断题（10题40分）
1 文学批评标志着普通文学阅读程文学理发展
T √
2 众媒介旨复制传送信息编辑组成传播组织中介传播渠道
F ×
3 文学广义理解文学文采缘情性作品
F ×
4 没读者存真正意义文学阅读
T √
5 意象接受效果文学意象显意味样景象晦暗终确定意义
T √
6 影视文学语言必须简练允许冗长繁话否会破坏影视运动节奏
T √
7 文言文种适合口说具高阅读价值语言形态
F ×
8 文学媒介影响文修辞效果产生
T √
9 文学文种实际语言行文构成语言系统
T √
10 谓语言形象实呈现文学文中汉语审美面貌
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
背影
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第七套
客观题
判断题（10题40分）
1 文学语言理解脱离文语境历史语境
T √
2 口语媒介身体语言原始礼仪没相关性
F ×
3 文学现代含义文学文采表情达意语言作品
T √
4 流言种常见忽视口语媒介
F ×
5 体语境社会语境会影响阅读程结果
F ×
6 语言形象艺术呈现文学文中形象
T √
7 戏剧突体现戏剧性高形式戏剧文学基审美特征
T √
8 视觉艺术形象具直接性相文学艺术形象性具直接性
F ×
9 文学意境具独创性
F ×
10 理性分析力批评客体根特定审美理想批评标准分析评价判断象力
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
哼见东西扔河里吧丈夫真动气绫子脸变白
扔什说
绫子忍住反问句怀疑什
说吧——北山信绫子睁眼睛接着慢慢视线移脚
家伙勾搭啦啪记沉重耳光绫子头晕目眩头栽倒床
容易抬起头时女纪子正怯生生站床边黑黑瞳仁里充满恐惧疑惑
底谁孩子纪子问爸爸北山
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第八套
客观题
判断题（10题40分）
1 文学实求文学服务社会实际利益合理性
T √
2 锁闭式结构倾戏剧中描写生活丰富性复杂性保持戏剧行动容迫
F ×
3 文学批评语言科学性体现准确专门术语形成语言系统
T √
4 文学文语言中果出现种语言部蕴含语言现象杂语者互文性现象
F ×
5 文学语言普通语言更赖文语境文化语境
T √
6 文学语言仅仅表达意义工具手段
F ×
7 意象表达方式意象通隐喻转义等等方式暗示意义
T √
8 抒情性散文作者情感体验结构线索突出情感强烈激越情感文构成体
T √
9 文字媒介语言媒介种重形态书面符号系统承担际传播务语言媒介
T √
10 文学媒介着类生活发展断演化实现技术创新
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第九套
客观题
判断题（10题40分）
1 谓文学语言角色问题指语言文关系问题
F ×
2 文学文语言中果出现种语言部蕴含语言现象双声语者互文性现象
T √
3 媒介运会导致文意义修辞效果发生变化
F ×
4 文学写作中拟想读者指作者写作活动中观设想面代世读者
T √
5 文学语言富文采指似加修饰简朴语言形态
T √
6 文学理称文学学文艺学
T √
7 文学作品受关注程度文学作品审美涵直接相关
F ×
8 文学写作仅仅作家精神创造
F ×
9 文学观念西方表现中国诗言志注重作者情感表现二者没什
F ×
10 解构义文学批评实践中清楚解构批评正跨越文分析迈泛文化批评尝试努力
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
背影
总含蓄
含蓄
种魅力
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
假问姜村会告诉什秘密似知
二十年前姜村学调五十岁老教师听说教师位学教授知道什原贬偏远村子老师教长时间传说村里流传老师掐会算预测孩子前程原孩子回家说老师说成数学家孩子回家说老师说成作家孩说老师说成音乐家孩子说老师说成钱学森样等等
……
说评析
回家
皮特·哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第十套
客观题
判断题（10题40分）
1 没完整语言表意系统完整文学文
T √
2 文学理关文学普遍问题文学科
T √
3 道德教化批评指定道德意识伦理关系作规范评价作品批评类型
T √
4 暗示性说表现型文核心特征
F ×
5 基文学观念文学实表现相互突
F ×
6 批评家作品进行理性分析价值判断需掌握进步学术思想
T √
7 谓虚实相生位求虚舍弃实境
T √
8 文学语言基特性审美方面
T √
9 说叙述中时空情境源然时空种真实时空
F ×
10 作者角色致分两种类型类投入类回味强调作者写作程中必须身情感体验象化学会做清醒超然旁观者投入
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
样感谢
走时候
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
哼见东西扔河里吧丈夫真动气绫子脸变白
扔什说
绫子忍住反问句怀疑什
说吧——北山信绫子睁眼睛接着慢慢视线移脚
家伙勾搭啦啪记沉重耳光绫子头晕目眩头栽倒床
容易抬起头时女纪子正怯生生站床边黑黑瞳仁里充满恐惧疑惑
底谁孩子纪子问爸爸北山
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第十套
客观题
判断题（10题40分）
1 谓语境指特定文化情境中众文构成关联域
F ×
2 明清白话长篇说城市民间流行间接印刷媒介普相关
F ×
3 文学音乐汇通表现文学叙事文体说具音乐性
T √
4 意境中国古典文学特理术语国独创美学范畴
T √
5 传记批评目文学作品意义成功作家生活真实反映
F ×
6 文学媒介特点规定着文学文审美特点逐渐形成文学形式特征
T √
7 文学语言突出特点文学视种语言符号强调运语言学模式加研究
T √
8 众媒介包括机械印刷媒介电子媒介两种形态
T √
9 文学写作程成文应包括通常说修改润色等
F ×
10 文学语言普通语言没联系两种语言形态具特性
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
……
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
劳德戴尔塞——三伙子三姑娘——公汽车时拎着纸袋里面装三明治葡萄酒梦想见金色沙滩海潮汐时纽约灰暗寒冷春天已身消失
公汽车驶新泽西州时开始注意文戈文戈坐前面衣着简朴合身坐里没动满灰尘脸出实际年龄直咬着嘴唇表情冷漠语发
深夜汽车抵达华盛顿郊外霍华德约翰逊饭店停家车文戈坐座位生根似动动伙子感奇怪试图猜想身世：许船长许抛妻子离家出走许回家老兵回车时姑娘坐身边作介绍
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第十二套
客观题
判断题（10题40分）
1 高雅文化文写作种商业化创作行
F ×
2 蒙太奇仅作叙事手段作思维方式成影视艺术重构成素
T √
3 文学文始终特定社会境遇中开放意义空间呈现出确定特征
T √
4 说戏剧两种艺术间存差异体现二者表现手段审美效果
T √
5 语言敏感优秀文学写作者必备体素质
T √
6 文学媒介总身成作者读者相联系中介环节
F ×
7 高雅文味追求超脱俗
F ×
8 文学语言存文学文中富文采种情感化语言
T √
9 西方典型理认识哲学占导位背景生成
T √
10 毛笔出现文学写作带速度直接果者卷部头文学作品批量生产出
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
背影
总含蓄
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
旅感叹果留恋花踏步直前走朵奇异花然算朵令喜出外奇异花回眸时会样心情遗憾错芬芳名花许起眼名花丛中会朵更心驰神更感慨已更喜极泣……
生遗憾程正数遗憾生变精彩美丽稍意次回眸满眼事中令难忘记忆犹新注定许遗憾常常忘记夏日沐浴记住难捱燥热忘记冬季树挂棉絮记住严寒冷酷遗憾倒凝重思索遗憾留总流年感动重次遗憾忘风雨兼程行旅
许没抱怨放弃沉沦智者会没奋起执著追求感谢遗憾感谢生命馈赠感谢遗憾前方路会走更坚实感谢遗憾未日子会太遗憾带着遗憾远行生旅途会更加精彩
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第十三套
客观题
判断题（10题40分）
1 批评者作者关系文学批评作家具规范引导作
F ×
2 暗示性说象征型文核心特征
T √
3 文学表现强调文学作家情感外表现产物
T √
4 典型形象塑造特定历史条件完成形象
T √
5 文学媒介产生种媒介会产生形象意义
T √
6 文学写作仅民族具世界意义
T √
7 媒介文学中次素
F ×
8 影视文学文学语言翻译成影视语言银幕视觉形象发生间接关系
F ×
9 意象接受效果文学意象显意味样景象晦暗终确定意义
T √
10 语言意义生长语言意义生成
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
……
说评析
回家
皮特·哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
劳德戴尔塞——三伙子三姑娘——公汽车时拎着纸袋里面装三明治葡萄酒梦想见金色沙滩海潮汐时纽约灰暗寒冷春天已身消失
公汽车驶新泽西州时开始注意文戈文戈坐前面衣着简朴合身坐里没动满灰尘脸出实际年龄直咬着嘴唇表情冷漠语发
深夜汽车抵达华盛顿郊外霍华德·约翰逊饭店停家车文戈坐座位生根似动动伙子感奇怪试图猜想身世：许船长许抛妻子离家出走许回家老兵回车时姑娘坐身边作介绍
佛罗里达欣喜说听说真美
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
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试卷总分：100 答题时间：60分钟
第套
客观题
判断题（10题40分）
1 开放式结构倾戏剧行动时间点角色数极端集中化便保持行动统
F ×
2 中国古典文学意境理追求空灵审美境界
T √
3 加学者伊尼斯提出传播偏斜理
T √
4 样注重作者情感表现西方表现中国诗言志
T √
5 谓审美指特定符号传达感性画面蕴含丰富理性意味状况
T √
6 作者创作件文读者基础生成种解释读者阅读语境重
T √
7 读者跨文化语境指读者阅读中跨越民族生活界限尝试理解民族生活情形
T √
8 文学鉴赏具定创造性
T √
9 文学原初含义仅指天意义诗歌抒情散文等天般作文学文采语言作品称文学
T √
10 现型文露声色相反表现型文常常直接表露作者观态度
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第二套
试卷总分：100 答题时间：60分钟
客观题
判断题（10题40分）
1 中国古代文学词含义固定变学识甚语言性作品形成复杂联系
T √
2 文化价值高雅文化众文化民间文化三层面间身谓高低分贵贱
T √
3 视觉艺术形象具直接性相文学艺术形象性具间接性
T √
4 读者时代语境指读者阅读行发生年代文描述年代体相情形
T √
5 民间文学普通民众集体创作
T √
6 象征型文追求暗示性说理性读者常常产生种等解释感觉
T √
7 短篇说足艺术世界截取特定时空情境中完整段落描写中复杂完整事件深度表现生活局部
F ×
8 散文结构没固定模式意赋形物赋形
T √
9 谓语境指文中文关系文学语言建构起整体意义氛围
F ×
10 鉴赏实现文审美价值基途径
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
样感谢
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第三套
试卷总分：100 答题时间：60分钟
客观题
判断题（10题40分）
1 民间文化文体现普通民众出传统发通俗趣味文学文
T √
2 文学写作体体验指作者身现实世界中境遇意义瞬间直觉
T √
3 文学阅读程中常见种说话态度隐蔽专注描绘事物文现型文
T √
4 文化市场制约着阅读受众群体包括读者少甚读者文化层次
T √
5 意境中国古典文学特理术语国独创美学范畴
T √
6 审美感受力文学作品语言形象意蕴成审美体验辨析力
T √
7 没媒介存文学
T √
8 文学写作中拟想读者等现实读者
F ×
9 文学实片面突出强调教育素文学特性失
T √
10 文学写作作作家性化创造理然具体意义
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
第四套
试卷总分：100 答题时间：60分钟
客观题
判断题（10题40分）
1 单丰富材料验积累马写出作品
T √
2 文学写作中语言敏感指作者文学写作程中语言敏锐感知精运力
T √
3 中国古代文关文学文言象意三层面说粗精两层面说点见（显示）见（非显示）分加立
T √
4 文学语言具体运实现艺术
T √
5 通常意义具象征意蕴文学形象称意象
T √
6 中国古典文风化教化说带某种实倾
T √
7 典型形象仅仅种独特鲜明审美形象种深刻义历史形象
T √
8 文学原初含义指天意义诗歌抒情散文等
F ×
9 作者角色致分两种类型类投入类回味强调作者写作程中必须注意作品物角度感受生活考虑问题说话行事回味
F ×
10 作家创作语境读者阅读语境应该重合
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第五套
客观题
判断题（10题40分）
1 文学古代原初含义文章博学文学富文采语言作品学识渊博
T √
2 文学中电影性体现现代说文中叙述视角觉运
F ×
3 蕴藉中国古典文指文学作品中种意义含蓄余蓄积深厚状况
T √
4 文学批评文学阅读间存着密切联系
T √
5 众文化文写作种性化制作行
F ×
6 文学语言普通语言没联系两种语言形态具特性
F ×
7 高雅文化文代表特定社会文化中稳定理想方面文化健康发展具重作
T √
8 文学狭义理解切语言性符号
F ×
9 般说时代语境中读者容易文物产生鸣
T √
10 谓意象表意象指文学作品中具表意性功文学形象
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
……
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第六套
客观题
判断题（10题40分）
1 文学批评标志着普通文学阅读程文学理发展
T √
2 众媒介旨复制传送信息编辑组成传播组织中介传播渠道
F ×
3 文学广义理解文学文采缘情性作品
F ×
4 没读者存真正意义文学阅读
T √
5 意象接受效果文学意象显意味样景象晦暗终确定意义
T √
6 影视文学语言必须简练允许冗长繁话否会破坏影视运动节奏
T √
7 文言文种适合口说具高阅读价值语言形态
F ×
8 文学媒介影响文修辞效果产生
T √
9 文学文种实际语言行文构成语言系统
T √
10 谓语言形象实呈现文学文中汉语审美面貌
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
背影
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第七套
客观题
判断题（10题40分）
1 文学语言理解脱离文语境历史语境
T √
2 口语媒介身体语言原始礼仪没相关性
F ×
3 文学现代含义文学文采表情达意语言作品
T √
4 流言种常见忽视口语媒介
F ×
5 体语境社会语境会影响阅读程结果
F ×
6 语言形象艺术呈现文学文中形象
T √
7 戏剧突体现戏剧性高形式戏剧文学基审美特征
T √
8 视觉艺术形象具直接性相文学艺术形象性具直接性
F ×
9 文学意境具独创性
F ×
10 理性分析力批评客体根特定审美理想批评标准分析评价判断象力
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
哼见东西扔河里吧丈夫真动气绫子脸变白
扔什说
绫子忍住反问句怀疑什
说吧——北山信绫子睁眼睛接着慢慢视线移脚
家伙勾搭啦啪记沉重耳光绫子头晕目眩头栽倒床
容易抬起头时女纪子正怯生生站床边黑黑瞳仁里充满恐惧疑惑
底谁孩子纪子问爸爸北山
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第八套
客观题
判断题（10题40分）
1 文学实求文学服务社会实际利益合理性
T √
2 锁闭式结构倾戏剧中描写生活丰富性复杂性保持戏剧行动容迫
F ×
3 文学批评语言科学性体现准确专门术语形成语言系统
T √
4 文学文语言中果出现种语言部蕴含语言现象杂语者互文性现象
F ×
5 文学语言普通语言更赖文语境文化语境
T √
6 文学语言仅仅表达意义工具手段
F ×
7 意象表达方式意象通隐喻转义等等方式暗示意义
T √
8 抒情性散文作者情感体验结构线索突出情感强烈激越情感文构成体
T √
9 文字媒介语言媒介种重形态书面符号系统承担际传播务语言媒介
T √
10 文学媒介着类生活发展断演化实现技术创新
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第九套
客观题
判断题（10题40分）
1 谓文学语言角色问题指语言文关系问题
F ×
2 文学文语言中果出现种语言部蕴含语言现象双声语者互文性现象
T √
3 媒介运会导致文意义修辞效果发生变化
F ×
4 文学写作中拟想读者指作者写作活动中观设想面代世读者
T √
5 文学语言富文采指似加修饰简朴语言形态
T √
6 文学理称文学学文艺学
T √
7 文学作品受关注程度文学作品审美涵直接相关
F ×
8 文学写作仅仅作家精神创造
F ×
9 文学观念西方表现中国诗言志注重作者情感表现二者没什
F ×
10 解构义文学批评实践中清楚解构批评正跨越文分析迈泛文化批评尝试努力
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
背影
总含蓄
含蓄
种魅力
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
假问姜村会告诉什秘密似知
二十年前姜村学调五十岁老教师听说教师位学教授知道什原贬偏远村子老师教长时间传说村里流传老师掐会算预测孩子前程原孩子回家说老师说成数学家孩子回家说老师说成作家孩说老师说成音乐家孩子说老师说成钱学森样等等
……
说评析
回家
皮特·哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第十套
客观题
判断题（10题40分）
1 没完整语言表意系统完整文学文
T √
2 文学理关文学普遍问题文学科
T √
3 道德教化批评指定道德意识伦理关系作规范评价作品批评类型
T √
4 暗示性说表现型文核心特征
F ×
5 基文学观念文学实表现相互突
F ×
6 批评家作品进行理性分析价值判断需掌握进步学术思想
T √
7 谓虚实相生位求虚舍弃实境
T √
8 文学语言基特性审美方面
T √
9 说叙述中时空情境源然时空种真实时空
F ×
10 作者角色致分两种类型类投入类回味强调作者写作程中必须身情感体验象化学会做清醒超然旁观者投入
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
原想捧起簇浪花
整海洋
样感谢
走时候
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
……
说评析
妈妈秘密
赤川次郎(日)
千万丈夫知道
绫子着包站桥夜深静河水黑暗中悄声息流淌着
带走秘密吧
包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院起早呢
绫子疾步回走轻轻开门穿厨房溜进卧室——丈夫站里丈夫满脸愤怒
……
哼见东西扔河里吧丈夫真动气绫子脸变白
扔什说
绫子忍住反问句怀疑什
说吧——北山信绫子睁眼睛接着慢慢视线移脚
家伙勾搭啦啪记沉重耳光绫子头晕目眩头栽倒床
容易抬起头时女纪子正怯生生站床边黑黑瞳仁里充满恐惧疑惑
底谁孩子纪子问爸爸北山
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 妈妈秘密
答案：
说先设置悬念制造妈妈秘密然丈夫动气女追问层层推进揭秘必须回岁月说然巧妙插叙方法时光倒流回青春岁月展开丰富复杂感情纠葛出意料揭示出宝石秘密读者欧享利式结尾中顿悟体会感受妈妈秘密样整事情节集中紧凑读者气读完便荡气回肠感受巨艺术击力
第十套
客观题
判断题（10题40分）
1 谓语境指特定文化情境中众文构成关联域
F ×
2 明清白话长篇说城市民间流行间接印刷媒介普相关
F ×
3 文学音乐汇通表现文学叙事文体说具音乐性
T √
4 意境中国古典文学特理术语国独创美学范畴
T √
5 传记批评目文学作品意义成功作家生活真实反映
F ×
6 文学媒介特点规定着文学文审美特点逐渐形成文学形式特征
T √
7 文学语言突出特点文学视种语言符号强调运语言学模式加研究
T √
8 众媒介包括机械印刷媒介电子媒介两种形态
T √
9 文学写作程成文应包括通常说修改润色等
F ×
10 文学语言普通语言没联系两种语言形态具特性
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
感谢
汪国真
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
……
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
劳德戴尔塞——三伙子三姑娘——公汽车时拎着纸袋里面装三明治葡萄酒梦想见金色沙滩海潮汐时纽约灰暗寒冷春天已身消失
公汽车驶新泽西州时开始注意文戈文戈坐前面衣着简朴合身坐里没动满灰尘脸出实际年龄直咬着嘴唇表情冷漠语发
深夜汽车抵达华盛顿郊外霍华德约翰逊饭店停家车文戈坐座位生根似动动伙子感奇怪试图猜想身世：许船长许抛妻子离家出走许回家老兵回车时姑娘坐身边作介绍
……
诗歌评析 感谢
答案：
感谢汪国真2006年暨南学百年校庆作首现代诗歌作者收获捧起撷取亲吻四词语饱含着作者深情表达出真挚感谢情时收获春风捧起浪花撷取红叶亲吻雪花展示出四季景特点
诗句仗工整词准确表现出文学师深厚功底年四季写四季写深深感谢作者饱满深情蕴涵四季美景色中四节诗中丰满形象真挚语言表达出真切动感谢情
散文评析 信念力量
答案：
老教授角度文昭示种皮格马利翁效应期效应老师应予学生更鼓励期应该种效应学生身老师告诉学生世界聪明群学生增强信心生前……
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第十二套
客观题
判断题（10题40分）
1 高雅文化文写作种商业化创作行
F ×
2 蒙太奇仅作叙事手段作思维方式成影视艺术重构成素
T √
3 文学文始终特定社会境遇中开放意义空间呈现出确定特征
T √
4 说戏剧两种艺术间存差异体现二者表现手段审美效果
T √
5 语言敏感优秀文学写作者必备体素质
T √
6 文学媒介总身成作者读者相联系中介环节
F ×
7 高雅文味追求超脱俗
F ×
8 文学语言存文学文中富文采种情感化语言
T √
9 西方典型理认识哲学占导位背景生成
T √
10 毛笔出现文学写作带速度直接果者卷部头文学作品批量生产出
F ×
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
年轻
种清明
背影
总含蓄
……
散文评析
感谢遗憾
王文
听位哲讲事旅路旁许盛开鲜花边走边采途花朵朵朵朵美朵朵香黄昏时候旅程终点朵巨奇异花暮色中散发着沁心脾芬芳喜出外抛掉手中花奔跑脚步跋涉疲劳显沉重终赶朵花面前时候朵花已枯萎绝握住花梗手摇动花瓣片片掉
旅感叹果留恋花踏步直前走朵奇异花然算朵令喜出外奇异花回眸时会样心情遗憾错芬芳名花许起眼名花丛中会朵更心驰神更感慨已更喜极泣……
生遗憾程正数遗憾生变精彩美丽稍意次回眸满眼事中令难忘记忆犹新注定许遗憾常常忘记夏日沐浴记住难捱燥热忘记冬季树挂棉絮记住严寒冷酷遗憾倒凝重思索遗憾留总流年感动重次遗憾忘风雨兼程行旅
许没抱怨放弃沉沦智者会没奋起执著追求感谢遗憾感谢生命馈赠感谢遗憾前方路会走更坚实感谢遗憾未日子会太遗憾带着遗憾远行生旅途会更加精彩
说评析
回家
皮特哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
散文评析 感谢遗憾
答案：
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
感谢遗憾开头事开头吸引读者注意生十全十美遗憾生命反会呈现样美作者感谢遗憾题列举会遗憾生活琐事面写出种美纠结没顾虑全面事生活会更轻松抓住美感谢遗憾种积极生活态度
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
第十三套
客观题
判断题（10题40分）
1 批评者作者关系文学批评作家具规范引导作
F ×
2 暗示性说象征型文核心特征
T √
3 文学表现强调文学作家情感外表现产物
T √
4 典型形象塑造特定历史条件完成形象
T √
5 文学媒介产生种媒介会产生形象意义
T √
6 文学写作仅民族具世界意义
T √
7 媒介文学中次素
F ×
8 影视文学文学语言翻译成影视语言银幕视觉形象发生间接关系
F ×
9 意象接受效果文学意象显意味样景象晦暗终确定意义
T √
10 语言意义生长语言意义生成
T √
观题
作品分析题（1题60分）
作品分析题：
请面出诗歌散文说三类文学作品中选择部作品进行分析评价学根文学概课程学理知识观点选取文学属性描述文学语言特点文学形象性认知理文学体裁特征表现文学阅读理者文学批评相关模式等等选择文学作品进行分析评价
具体求：
1．必须运文学理知识结合作品展开分析评价
2．准确恰低2限次学科专业术语
3．问题回答划分出层次条理清晰合逻辑
4．避免出现搬材料容事事缺乏理表述
诗歌评析
背影
汪国真
背影
总简单
简单
种风景
背影
总年轻
……
散文评析
信念力量
鲁先圣
鲁西南深处村姜村村子年年考学硕士甚博士闻名遐迩方圆十里没知道姜村会说出学生村子久久姜村学村成姜村新村名
姜村学校年级班前时候班十孩子现方圆十村村里亲戚千方百计孩子送里说孩子送姜村等孩子送进学
惊叹姜村奇迹时问思索姜村水土？姜村父母掌握教孩子秘诀？什？
……
说评析
回家
皮特·哈米尔(美)
年前纽约格林威治村遇姑娘里第次听事事许神秘民间传说隔年重复出现样样形式重新流传然然愿意相信确实某时某发生
劳德戴尔塞——三伙子三姑娘——公汽车时拎着纸袋里面装三明治葡萄酒梦想见金色沙滩海潮汐时纽约灰暗寒冷春天已身消失
公汽车驶新泽西州时开始注意文戈文戈坐前面衣着简朴合身坐里没动满灰尘脸出实际年龄直咬着嘴唇表情冷漠语发
深夜汽车抵达华盛顿郊外霍华德·约翰逊饭店停家车文戈坐座位生根似动动伙子感奇怪试图猜想身世：许船长许抛妻子离家出走许回家老兵回车时姑娘坐身边作介绍
佛罗里达欣喜说听说真美
……
诗歌评析 背影
答案：
该首短诗背影开头慢慢深入简单年轻含蓄孤零份独特便显现出众背影里面眼里背影牵绊深群样黑压压幽灵般显现
行者行者背影伏案者伏案者背影思想者思想者背影背影时前路会样奋斗执着番风貌
背影轮廓喜怒哀乐背影简单年轻蹒跚含蓄独特更孤零着背影仅仅着渐行渐远风景更心中千思万绪情感渐行渐
说评析 回家
答案：
①说写文戈回家路文戈说中线索性物说动作神情语言等角度正面表现文戈形象
②回家途中文戈说情节展开中心物说中物活动围绕文戈回家展开
③说通文戈回家途中讲述辛酸历表现亲情间温暖渴题幸福黄手帕
说幕文戈妻子说着力表现物黄手帕直接关系文戈年轻引线挂黄手帕文戈妻子情节发展决定性物文戈命运前程决定已离开长时间妻子 说亲情间温情渴题通挂黄手帕文戈妻子表现出
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