新国家开放学电专科信息技术教育技术(1)形考务3试题答案
形考务3（单元测题）
选择题
题目1
晓明学暑假外出旅行数码相机拍摄风景中某片天气原拍摄效果想片进行加工处理合适软件（ ）
A Photoshop
B Word
C Flash
D PowerPoint
题目2
属视频文件格式（ ）
A gif
B avi
C ppt
D jpg
题目3
属评价微课教学设计指标项：
A 教学目标正确明确具体教学思路清晰
B 够解决教学容中难点重点性化教学等问题提高教学效率
C 微课教学目标教学容适合学者年龄认知发展水
D 便教学演示操作够通网络便捷传播具较强通性易学者种技术环境观（兼容PC手机板电脑等）
题目4
某视频尺寸720×576单位（ ）
A 位
B 字节
C 颜色
D 素
题目5
搜索引擎中输入computer book（引号括起computer book）检索结果
______
A 结果满足computerbook中条件
B 结果中满足computerbook两条件
C 结果中满足computer book条件满足computerbook条件
D 结果中包含computerbook
题目6
搜索引擎实______
A 网站
B 软件
C 服务器
D 硬件设备
题目7
属评价媒体课件技术性指标项：
A 户环境友安全素材资源符合相关技术规范
B 合理媒体技术技术表现符合媒体认知基原理
C 较机交互教师学生学生学生交互讨
D 采教学容设计相适应软件行设计适合课件制作软件
题目8
属声波文件参数（ ）
A 采样频率
B 声道数
C 采样位数
D 转速
题目9
属音频文件格式（ ）
A mp3
B jpg
C mid
D wav
题目10
想搜索英语口语方面mp3载时检索结果准确关键词______
A 英语口语载
B 英语口语
C 英语 口语 mp3
D 英语口语 mp3 载
二选题
题目11
视频编辑工具软件（ ）
A Premiere
B Powerpoint
C Camtasia Studio
D PhotoShop
题目12
常图处理软件（ ）
A Photoshop
B Premiere
C Authorware
D 美图秀秀
三判断题
题目13
搜索引擎指根定策略运特定计算机程序搜集互联网信息信息进行组织处理户提供检索服务系统
选择项：
错
题目14
搜索引擎索引数库网络机器网络蜘蛛采集网页程序进行分析根定相关度算法进行量计算建立网页索引添加索引数库中
选择项：
错
题目15
全文搜索引擎目前广泛应流搜索引擎国外代表Google国著名百度
选择项：
错
制作数字资源作品
圆明园毁灭教学设计（第2课时）
教材分析
圆明园毁灭篇精读课文讲述圆明园昔日辉煌景观惨遭侵略者肆意践踏毁灭景象表达作者祖国灿烂文化限热爱侵略者强盗行径仇恨激发忘国耻振兴中华责感命感语言简洁结构严谨构思颇具匠心
选编课意图：引导学生阅读感悟想象结合搜集整理运资料结合现圆明园昔日辉煌壮观学生记住屈辱历史增强命感激发热爱祖国灿烂文化感情
二学情分析
五年级学生已具备较强理解力文章涉历史久远加介绍容目前现实已消失法现教学时注意引导学生理解语言文字展开想象学生年圆明园辉煌景观致解教学时关注学生心感受引导调动学生情感体验情激情读激情景激情史实激情
三教学目标
知识技目标：
1．认识生字六正确读写估量损失殿堂销毁瑰宝灰烬举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝等词语
2．感情朗读课文背诵课文第三四节
程方法目标：
3．领悟文章表达特点：通描写圆明园昔日辉煌突出毁灭祖国文化史估量损失世界文化史估量损失
4．学运搜索整理资料方法
情感态度价值观目标：
5．通学课文解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感振兴中华责感命感
四教学重点
通阅读提高学生感悟想象力理解力学生解屈辱历史激发爱国情
五教学难点
1．引导学生读文感悟想象脑海中现圆明园昔日辉煌景观
2．体会作者安排材料匠心
六课时安排
两课时
七教学准备
1．教师准备：媒体课件
2．学生准备：学生预课文理解词语估量众星拱月金碧辉煌玲珑剔透搜集关圆明园资料
八教学程
第课时（略）
第二课时
教学程
（）三分钟练说
学生汇报搜集关圆明园资料
（二）复引入
师：
1．节课学圆明园毁灭课生字词语理清文章脉络现听记词语信心？（学生听记订正）
2．检查词语学生字
3．节课理清课文脉络解文中圆明园高度评价
课件出示：
圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林
时世界博物馆艺术馆
国园林艺术瑰宝建筑艺术精华样化成片灰烬
4．词概括──辉煌谁记节课纳课文方面写圆明园辉煌？
生：回答
师：渡：作者圆明园辉煌写具体呢？起走入课文读读句子品品关键词语说说感受
评析课作第二课时采复导入方式恰仅帮助学生巩固节课学容节课继续学做铺垫起效果
复两方面：方面字词必须掌握二文脉络节课展开学作者描写圆明园辉煌做铺垫作者复两方面目
（三）品读课文
1．走进辉煌
（1）品读布局
①指名读课文第二段课件机泛红：举世闻名众星拱月
师：学举世闻名众星拱月两词体会什？
生：回答
师：总结举世闻名词体会出圆明园位高众星拱月词感受布局众感受中园林圆明园
②课件机出示：圆明园分布图然出示众星拱月图
师：着图谁说说众星拱月意思？
生：（拱环绕众星拱月数星星环绕着月亮喻许东西围绕着中心）
里月指──圆明三园星指──许园
师：圆明园总体布局
评析环节教师仅仅抓住关键词：举世闻名众星拱月学生理解感悟圆明园布局条理清晰重点突出
（2）品读建筑
师：精致布局留恋宏伟建筑更感叹默读第三然段找找景点？什特点？（提示：抓住七感受圆明园中建筑景观）
生：回答
师：引导
①结合图片理解关键词语感受风格异
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽光彩夺目
玲珑剔透：形容器物巧玲珑精致奇妙
西洋景观：文中指位长春园西洋楼
②引导学生读出园景观奇异
生：读
师：啊金碧辉煌殿堂玲珑剔透亭台楼阁热闹非买卖街幽静山乡村野圆明园景观真说风格异
③圆明园华丽美精巧美繁华美幽静美仅灵动美典雅美谁朗读诗画圆明园？（指导学生语速快慢声调高低体现景观特点）置身中仿佛听什什？闻什？
生：仿佛听鸟清脆声
生：仿佛夕阳西高耸雷峰塔
生：仿佛闻园百花沁香气……
④圆明园中景物岂止书中介绍圆明园说步景景物难怪作者发出样赞叹
师：课件出示：漫步园漫游天南海北饱览着中外风景名胜流连间仿佛置身幻想境界里
⑤结：圆明园里建筑宏伟风格异怪作者称──园林艺术瑰宝建筑艺术精华
⑥根提示背诵
课件出示：
圆明园中（ ）（ ）（ ）（ ）园中许景物仿名胜建造海宁（ ）苏州（ ）杭州西湖（ ）（ ）景物根（ ）建造（ ）（ ）园中仅（ ）（ ）漫步园漫游（ ）饱览着（ ）流连间仿佛置身（ ）
评析段课文精华段落求学生达背诵程度教师引导学生建筑特点什两问题展开充分调动学生感官学生通断读（朗读默读等）想象体会理解通填空形式帮助学生记忆
（3）品读历史文物
师：渡：圆明园仅华丽外表更着深刻涵请学驻足园起细数园珍藏
提示：
◆抓住感受收藏文物年代跨度──两千四百年
◆抓住奇珍异宝体会珍贵
①老师适补充具体容学生深入体会圆明园文物价值提问：学课文两方面说明圆明园珍藏？
生：回答
师：总结
收藏时间：先秦──清两千年
收藏价值：两千年前祭奠青铜礼器历代名书画绝部分真迹许孤珍宝外国进贡珍稀礼品文物研究中国社会发展中国古代文明着极重价值少价宝珍贵形容
②结：说──时世界博物馆艺术馆
③感情朗读课文
④根节结构试着进行背诵总─分─总
师：总结：
学作者笔充分感受圆明园布局──众星拱月建筑──风格异文物──珍贵体会圆明园昔日辉煌
评析段求学生背诵段落段结构严谨描述简练学生理解起会困难老师适补充资料帮助学生理解圆明园文物珍贵
2．解毁灭
师：样座千千万万劳动者双手砖瓦修建起举世闻名皇家园林竟三天化灰烬场浩劫吧
读读第五段里出强盗野蛮行径动笔划划表现强盗野蛮词语声读出控诉罪行吧
生：读思考问题
师：提示关键词
（统统说明侵略者掠走东西意说明侵略者破坏强度毁掉珍贵东西）体会侵略者野蛮耻疯狂
师：透历史胶片侵略者强盗行历史影片中现（播放影视资料）
提问：时心里什滋味？
请读遍
师：火烧三天烧掉──课件出示：金碧辉煌殿堂烧掉玲珑剔透亭台楼阁
没什──引导学生发言
师：园林艺术瑰宝建筑艺术精华样毁灭圆明园毁灭作者句话评价谁找？
课件出示：圆明园毁灭祖国文化史估量损失世界文化史估量损失
①估量推算计算意思估量意思──（圆明园毁灭损失没法计算）
②读读句子联系课文关资料说说加划线语句中体会什？（圆明园昔日辉煌仅中国文化史屈指数世界文化史赫赫名已英法联军毁灭种损失没办法计算）
生：回答
师：火烧毁园林艺术瑰宝烧毁建筑艺术精华烧毁耗资五亿三千万两白银历时百五十年建成万园园样损失估量？（生读）
师：火笼罩整北京城笼罩中国心中烧毁仅灿烂文化中华民族尊严段屈辱历史发生课件出示：1860年
练笔：时清政府闭关锁国整国家科学技术已落西方面侵略者计谋腐败清政府委曲求全时咸丰皇帝弃社稷顾逃性命造成城百官皆散军卒志懈民心恐危机局面根动摇入侵者坚决抗御决心清政府腐败英法联军贪婪残暴导致圆明园毁灭学面断壁残垣什感受呢？起手中笔写感受吧
评析段学生情感达高潮重点段落教师围绕着侵略者残暴估量损失步步升华激发学生爱国情感里注意问题层次性
（四）总结升华
师：
1课文题目圆明园毁灭作者什笔墨写圆明园昔日辉煌？
生：思考回答
（题目毁灭作者量笔墨写辉煌美东西毁灭真悲剧更激起读者痛心仇恨正作者表达巧妙处）
2圆明园毁灭毁灭究竟什？应该毁灭什？永远毁灭什？
生：回答
评析总结环节两问题定深度助学生文中心理解握助课程深度提升更实现教学目标
（五）板书设计
昔日：辉煌 天
圆明园毁灭 布局 众星拱月
建筑 风格异 毁灭
文物 珍贵
评析板书课程重环该板书突出重点彰显中心鲜明助学生掌握文核心容作者表达情感
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新国家开放学电专科信息技术教育技术(1)形考务3试题答案
形考务3（单元测题）
选择题
题目1
晓明学暑假外出旅行数码相机拍摄风景中某片天气原拍摄效果想片进行加工处理合适软件（ ）
A Photoshop
B Word
C Flash
D PowerPoint
题目2
属视频文件格式（ ）
A gif
B avi
C ppt
D jpg
题目3
属评价微课教学设计指标项：
A 教学目标正确明确具体教学思路清晰
B 够解决教学容中难点重点性化教学等问题提高教学效率
C 微课教学目标教学容适合学者年龄认知发展水
D 便教学演示操作够通网络便捷传播具较强通性易学者种技术环境观（兼容PC手机板电脑等）
题目4
某视频尺寸720×576单位（ ）
A 位
B 字节
C 颜色
D 素
题目5
搜索引擎中输入computer book（引号括起computer book）检索结果
______
A 结果满足computerbook中条件
B 结果中满足computerbook两条件
C 结果中满足computer book条件满足computerbook条件
D 结果中包含computerbook
题目6
搜索引擎实______
A 网站
B 软件
C 服务器
D 硬件设备
题目7
属评价媒体课件技术性指标项：
A 户环境友安全素材资源符合相关技术规范
B 合理媒体技术技术表现符合媒体认知基原理
C 较机交互教师学生学生学生交互讨
D 采教学容设计相适应软件行设计适合课件制作软件
题目8
属声波文件参数（ ）
A 采样频率
B 声道数
C 采样位数
D 转速
题目9
属音频文件格式（ ）
A mp3
B jpg
C mid
D wav
题目10
想搜索英语口语方面mp3载时检索结果准确关键词______
A 英语口语载
B 英语口语
C 英语 口语 mp3
D 英语口语 mp3 载
二选题
题目11
视频编辑工具软件（ ）
A Premiere
B Powerpoint
C Camtasia Studio
D PhotoShop
题目12
常图处理软件（ ）
A Photoshop
B Premiere
C Authorware
D 美图秀秀
三判断题
题目13
搜索引擎指根定策略运特定计算机程序搜集互联网信息信息进行组织处理户提供检索服务系统
选择项：
错
题目14
搜索引擎索引数库网络机器网络蜘蛛采集网页程序进行分析根定相关度算法进行量计算建立网页索引添加索引数库中
选择项：
错
题目15
全文搜索引擎目前广泛应流搜索引擎国外代表Google国著名百度
选择项：
错
制作数字资源作品
圆明园毁灭教学设计（第2课时）
教材分析
圆明园毁灭篇精读课文讲述圆明园昔日辉煌景观惨遭侵略者肆意践踏毁灭景象表达作者祖国灿烂文化限热爱侵略者强盗行径仇恨激发忘国耻振兴中华责感命感语言简洁结构严谨构思颇具匠心
选编课意图：引导学生阅读感悟想象结合搜集整理运资料结合现圆明园昔日辉煌壮观学生记住屈辱历史增强命感激发热爱祖国灿烂文化感情
二学情分析
五年级学生已具备较强理解力文章涉历史久远加介绍容目前现实已消失法现教学时注意引导学生理解语言文字展开想象学生年圆明园辉煌景观致解教学时关注学生心感受引导调动学生情感体验情激情读激情景激情史实激情
三教学目标
知识技目标：
1．认识生字六正确读写估量损失殿堂销毁瑰宝灰烬举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝等词语
2．感情朗读课文背诵课文第三四节
程方法目标：
3．领悟文章表达特点：通描写圆明园昔日辉煌突出毁灭祖国文化史估量损失世界文化史估量损失
4．学运搜索整理资料方法
情感态度价值观目标：
5．通学课文解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感振兴中华责感命感
四教学重点
通阅读提高学生感悟想象力理解力学生解屈辱历史激发爱国情
五教学难点
1．引导学生读文感悟想象脑海中现圆明园昔日辉煌景观
2．体会作者安排材料匠心
六课时安排
两课时
七教学准备
1．教师准备：媒体课件
2．学生准备：学生预课文理解词语估量众星拱月金碧辉煌玲珑剔透搜集关圆明园资料
八教学程
第课时（略）
第二课时
教学程
（）三分钟练说
学生汇报搜集关圆明园资料
（二）复引入
师：
1．节课学圆明园毁灭课生字词语理清文章脉络现听记词语信心？（学生听记订正）
2．检查词语学生字
3．节课理清课文脉络解文中圆明园高度评价
课件出示：
圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林
时世界博物馆艺术馆
国园林艺术瑰宝建筑艺术精华样化成片灰烬
4．词概括──辉煌谁记节课纳课文方面写圆明园辉煌？
生：回答
师：渡：作者圆明园辉煌写具体呢？起走入课文读读句子品品关键词语说说感受
评析课作第二课时采复导入方式恰仅帮助学生巩固节课学容节课继续学做铺垫起效果
复两方面：方面字词必须掌握二文脉络节课展开学作者描写圆明园辉煌做铺垫作者复两方面目
（三）品读课文
1．走进辉煌
（1）品读布局
①指名读课文第二段课件机泛红：举世闻名众星拱月
师：学举世闻名众星拱月两词体会什？
生：回答
师：总结举世闻名词体会出圆明园位高众星拱月词感受布局众感受中园林圆明园
②课件机出示：圆明园分布图然出示众星拱月图
师：着图谁说说众星拱月意思？
生：（拱环绕众星拱月数星星环绕着月亮喻许东西围绕着中心）
里月指──圆明三园星指──许园
师：圆明园总体布局
评析环节教师仅仅抓住关键词：举世闻名众星拱月学生理解感悟圆明园布局条理清晰重点突出
（2）品读建筑
师：精致布局留恋宏伟建筑更感叹默读第三然段找找景点？什特点？（提示：抓住七感受圆明园中建筑景观）
生：回答
师：引导
①结合图片理解关键词语感受风格异
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽光彩夺目
玲珑剔透：形容器物巧玲珑精致奇妙
西洋景观：文中指位长春园西洋楼
②引导学生读出园景观奇异
生：读
师：啊金碧辉煌殿堂玲珑剔透亭台楼阁热闹非买卖街幽静山乡村野圆明园景观真说风格异
③圆明园华丽美精巧美繁华美幽静美仅灵动美典雅美谁朗读诗画圆明园？（指导学生语速快慢声调高低体现景观特点）置身中仿佛听什什？闻什？
生：仿佛听鸟清脆声
生：仿佛夕阳西高耸雷峰塔
生：仿佛闻园百花沁香气……
④圆明园中景物岂止书中介绍圆明园说步景景物难怪作者发出样赞叹
师：课件出示：漫步园漫游天南海北饱览着中外风景名胜流连间仿佛置身幻想境界里
⑤结：圆明园里建筑宏伟风格异怪作者称──园林艺术瑰宝建筑艺术精华
⑥根提示背诵
课件出示：
圆明园中（ ）（ ）（ ）（ ）园中许景物仿名胜建造海宁（ ）苏州（ ）杭州西湖（ ）（ ）景物根（ ）建造（ ）（ ）园中仅（ ）（ ）漫步园漫游（ ）饱览着（ ）流连间仿佛置身（ ）
评析段课文精华段落求学生达背诵程度教师引导学生建筑特点什两问题展开充分调动学生感官学生通断读（朗读默读等）想象体会理解通填空形式帮助学生记忆
（3）品读历史文物
师：渡：圆明园仅华丽外表更着深刻涵请学驻足园起细数园珍藏
提示：
◆抓住感受收藏文物年代跨度──两千四百年
◆抓住奇珍异宝体会珍贵
①老师适补充具体容学生深入体会圆明园文物价值提问：学课文两方面说明圆明园珍藏？
生：回答
师：总结
收藏时间：先秦──清两千年
收藏价值：两千年前祭奠青铜礼器历代名书画绝部分真迹许孤珍宝外国进贡珍稀礼品文物研究中国社会发展中国古代文明着极重价值少价宝珍贵形容
②结：说──时世界博物馆艺术馆
③感情朗读课文
④根节结构试着进行背诵总─分─总
师：总结：
学作者笔充分感受圆明园布局──众星拱月建筑──风格异文物──珍贵体会圆明园昔日辉煌
评析段求学生背诵段落段结构严谨描述简练学生理解起会困难老师适补充资料帮助学生理解圆明园文物珍贵
2．解毁灭
师：样座千千万万劳动者双手砖瓦修建起举世闻名皇家园林竟三天化灰烬场浩劫吧
读读第五段里出强盗野蛮行径动笔划划表现强盗野蛮词语声读出控诉罪行吧
生：读思考问题
师：提示关键词
（统统说明侵略者掠走东西意说明侵略者破坏强度毁掉珍贵东西）体会侵略者野蛮耻疯狂
师：透历史胶片侵略者强盗行历史影片中现（播放影视资料）
提问：时心里什滋味？
请读遍
师：火烧三天烧掉──课件出示：金碧辉煌殿堂烧掉玲珑剔透亭台楼阁
没什──引导学生发言
师：园林艺术瑰宝建筑艺术精华样毁灭圆明园毁灭作者句话评价谁找？
课件出示：圆明园毁灭祖国文化史估量损失世界文化史估量损失
①估量推算计算意思估量意思──（圆明园毁灭损失没法计算）
②读读句子联系课文关资料说说加划线语句中体会什？（圆明园昔日辉煌仅中国文化史屈指数世界文化史赫赫名已英法联军毁灭种损失没办法计算）
生：回答
师：火烧毁园林艺术瑰宝烧毁建筑艺术精华烧毁耗资五亿三千万两白银历时百五十年建成万园园样损失估量？（生读）
师：火笼罩整北京城笼罩中国心中烧毁仅灿烂文化中华民族尊严段屈辱历史发生课件出示：1860年
练笔：时清政府闭关锁国整国家科学技术已落西方面侵略者计谋腐败清政府委曲求全时咸丰皇帝弃社稷顾逃性命造成城百官皆散军卒志懈民心恐危机局面根动摇入侵者坚决抗御决心清政府腐败英法联军贪婪残暴导致圆明园毁灭学面断壁残垣什感受呢？起手中笔写感受吧
评析段学生情感达高潮重点段落教师围绕着侵略者残暴估量损失步步升华激发学生爱国情感里注意问题层次性
（四）总结升华
师：
1课文题目圆明园毁灭作者什笔墨写圆明园昔日辉煌？
生：思考回答
（题目毁灭作者量笔墨写辉煌美东西毁灭真悲剧更激起读者痛心仇恨正作者表达巧妙处）
2圆明园毁灭毁灭究竟什？应该毁灭什？永远毁灭什？
生：回答
评析总结环节两问题定深度助学生文中心理解握助课程深度提升更实现教学目标
（五）板书设计
昔日：辉煌 天
圆明园毁灭 布局 众星拱月
建筑 风格异 毁灭
文物 珍贵
评析板书课程重环该板书突出重点彰显中心鲜明助学生掌握文核心容作者表达情感
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