学##老师先进事迹心体会
默默事教学直位谋职书教开启学生智慧门教育学生作品行端正学##老师先进事迹受启发
##普通名字基层农村教师种奋勇前拼搏精神种名利动高贵品质宁愿放弃调动条件更学校机会坚守艰辛清贫教育工作岗位颗生更亲爱生心源私奉献教育事业坚定信念种蜡烛精神普通名字响彻中国传遍教育界成教育工作者楷模
学##老师先进事迹感慨万千断进取坚守岗位名利动爱生子崇高师魂教师深深抱怨感羞愧批评学生感悔次学改变教想法工作做饭碗作事业认真做甚做国家社会公益事业求付出求回报学生做获取绩效工资工具作花朵呵护作栋梁培养
相信教育工作者##老师蜡烛精神整教育界定满辉煌
1月 9 日 校全体教师学新民中学教师##先进事迹感慨颇心情静特身表现出高尚道德风范更感动已
教数十年日职责呕心沥血锐意进取勇创新积极进行教育教学改革力推进素质教育取显著成果生活简朴廉洁教克奉公言传身教全部爱私奉献民教育事业崇高品格师德仅受学生教师尊敬广民群众高度赞誉
穷益坚坠青云志 ##诚实质朴民教师表现出高尚品德顽强意志私奉献默默闻心血力量献教育事业身闪烁着师德绚烂光辉孔子云： 身正毋令行身正令毋 中学教师工作象成长中极塑性未成年教师道德表现够影响学生生作教师榜样力量穷身教必然重言教职业道德方面追求卓越追求高标准构建未民族道德素质基础
师德中华优秀文化精萃优良革命传统重组成部分教书育教书者必须先师育者必先行示范教师职业特点决定教师必须具备更高素质师德教师重素质教师灵魂懂原样积极工作生活样真诚相处样热情帮助 …… 冷漠隔阂渐成风气时候需正样生活态度方式想假生活中处处郭力华样社会必更加谐必布满更温情必更情味必更留恋
学##感事迹深切体会：原样积极工作生活样真诚相处样热情帮助 …… 感动 中学 重新熟悉教师份职业 工作岗位 想应该份真挚态度争取做名优秀民教师教育事业微薄力
课前准备
1教师准备单元AB Let’s learn部分短语卡片
2教师准备张物图片
学步骤
1热身
教师快速出示短语卡片学生猜短语
2预
做游戏：说做
3新课呈现
Let’s try
教师放录音学生根听容相应位置勾
学生完成教师表格容学生做问答练教师问：
Is Miss White counting insects
Is he c ollecting leaves
引导学生说：Yeshe she is No he she isn’t
Let’s talk
做老师猜猜游戏：
教师出单元
A B Let’s learn部分短语卡片意抽取张教师卡片卡片面学生问：Who is it 引导学生回答容然教师Is she … Is he…询问卡片容学生根卡片容出答案
（2）教师短语卡片放桌请名学生抽取张卡片表演卡片动作引导学生运句型Is she he doing…猜卡片短语第猜出短语学生抽取张卡片继续游戏
（3）教师黑板画片书然Zhang Peng头贴树林图画教师问：Where is Zhang Peng 引导学生回答：He is in the woods
（4）教师课前B Let’s learn部分卡片面贴黑板然物名字写应卡片面引导学生句型Is he she…猜图画容
（5）学生开课第74页教师放Let’s talk部分录音学生读
（6）教师学生展示部分挂图指导学生图做换练
4巩固延伸
完成活动手册力训练手册中相应题目
第六课时
学目标
1够听说认读 Read and write部分话完成相应活动
2够四会掌握中句子Is he playing chess Yes he is Is she countinginsects No she isn’t 情景中运
二学重点难点
重点：学生掌握四四会句型熟练运句型Is she ( counting insects ) No she isn’t
难点：帮助学生情景中选正确称代词表述
学步骤
1热身
做跑游戏：教师课前学短语单词卡片贴墙壁周围游戏时教师发口令学生拍单词卡片
2预做拍卡片游戏：学生两组卡片放桌发口令找卡片拍击
新课导入
Read and write
（1）教师课前黑板贴物名卡片名字面应贴张动词短语ing形式卡片然教师根图片容学生做问答练操练句型
What is …doing He She’s…
（2）学生闭眼睛教师快速张纸盖住黑板短语卡片问：
What is …doing Is she he…
学生记忆回答
（3）教师手表问学生：
What time is it
引导学生回答说It’s time to read
教师板书：It’s time to…
教师边做手势边说：It’s time to read Please open your books学生翻B Read and write部分
（4）教师放B Read and write部分录音学生听录音教师话容提问
适时解释Tell him we are leaving意思
（5）教师板书四会句子指导学生书写记忆教师指导学生完成Answer
the questions练
（6）做翁翁声游戏：教师读部分四会句子意句子中词省略beep代学生注意听迅速抢答省略词说出完整句子
巩固延伸
完成let’s check 部分练
完成活动手册力训练手册中相应题目
Recycle 2
第课时
学目标
1复第四五单元中动词短语ing形式句型
2够听懂理解Read and match短语Let’s find out
中话完成相应练
3解歌谣容培养学生观察然惯
二学重点难点
1重点：复第四五单元中动词短语ing形式现进行时部分句型
2难点：相关句型灵活运
四学步骤
热身
教师放第四单元C部分歌曲What are you doing？录音学生唱
预
（1)）做说做游戏：教师发指令：swing意做指令符
动作学生指令做动作受教师动作误导做错动作淘汰出局
（2）做找卡片活动：学生两组第四五单元AB Let’s learn部分短语卡片正面放课桌教师说短语学生快速找该卡片读出卡
片单词短语
（3）做纠错游戏：教师出示张短语卡片意说卡片容符句子学生说出卡片容相符句子
新课呈现
Read and match
（1）教师学生展示部分挂图学生话
（2）学生读短文完成连线活动
（3）桌间核答案
（4）教师带领学生阅读短文学生理解方做必解释时核答案
（5）学生分两组组扮演Zip组扮演Zoom分角色朗读课文
（6）请学生戴头饰表演事
（7）果时间允许学生根连线结果描述马戏表演容
Let’s find out
（1）先分请三名学生次描述三张插图然学生两组插图进行问答练
（2）学生找话容相符桌学生互换课核答案
巩固
Let’s chant
（1）教师放Let’s chant部分录音学生听录音歌谣
（2）教师请学生根配图猜猜歌谣意教师做必讲解
（3）放遍录音学生轻声读歌谣
（4）完成课活动手册配套练
第二课时
学目标
1复第四六单元动词动词短语ing形式句型
2够理解Read and draw Read and write中短文话完成相应练
3伴合作较完成电话采访等角色表演活动
学重点难点
1重点：复第六单元中动词短语ing形式第四五单元重点句型
2难点：帮助学生情景中灵活运语言
课前准备
1教师准备四六单元AB Let’s learn部分短语卡片物卡片
2学生准备四六单元AB Let’s learn部分短语卡片
学步骤
1热身
教师放第四单元A部分歌谣学生读
2 预
（1）做Lotto游戏：学生第四六单元AB Let’s learn部分短语卡片中意选四张正面放课桌教师卡片中意选张读出卡短语说张选取张卡片学生该卡片翻首先翻完全部四张卡片学生获胜
（2少什？游戏：教师次出示四六单元AB Let’s learn部分短
语卡片学生读卡片短语然教师抽出中张学生卡片读短语说说少张
（3）做快快说活动：教师时出示张动词动词短语卡片张物卡片学生快速根卡片容造句
（4）做做做猜猜游戏：教师名学生张称代词名卡片张动词短语ing形式卡片dad reading a newpaper学生卡片表演句子My dad is reading a newpaper学生猜句子
3新课呈现
Read and draw
（1）教师学生展示部分挂图先学生图猜猜物做什教师根容适提问
（2）学生阅读短文核答案
（3）教师名学生描述途中物正做事情
：Chen Jie is collecting leaves 然全班学生起补画然名学生进行描述直补画完部分止
（4）学生完成表格
（5）六名学生次表格里序叙述图中物做活动然鼓励学生六物活动起说出分组练复述
Read and write
（1）教师学生展示Read and write部分挂图带领学生阅读
（2）教师放该部分录音学生完成表格
（3）师生起核答案
（4）分请四学生先根表格表演文中记者外四家庭电话
（5）学生两组表演评选出佳表演搭档
（6）学生根表格统计做活动数：Five people are watching TV
4巩固
完成课活动手册配套练
第三课时
学目标
1通Number and writeLet’s play等活动复四会单词句子
2复现进行时般疑问句式表达法较现进行时般现时间法
3学唱歌曲I Love Going Hiking
学重点难点
1重点：复四会单词短语句子拼写复现进行时
2难点：正确动词短语动词短语ing形式
三课前准备
准备第四单元B部分歌谣录音带准备4—6单元短语卡片物卡片
四学步骤
1热身
（1）教师放第四单元B部分歌谣学生读
（2）学生分组汇报展示课完成真实电话采访记录
2预
（1）教师4—6单元重点句型学生做话练：
What are you doingWhat do you do on Saturdays Is she reading a book等等
（2）做圈起接力赛
活动：全班学生分成两队教师黑板分成两栏然栏中贴相短语图片单词教师说中短语说句子描述张卡片图画两第名学跑黑板前争取第圈出张卡片读出短语第正确完成学生队赢分教师说短语句子两队第二名学生继续进行赛
3新课呈现
Number and write
（1）教师放部分录音第遍学生认真听六幅图标号
（2）教师放遍录音学生听录音填写空缺单词短语教师句录音停顿学生时间完成句子填空
（3）学生听遍录音核答案修改
Let’s play
（1）学生分钟时间观察部分九幅图
（2）教师放部分录音学生听录音思考答案教师放遍录音问题读完停顿师生找答案
（3）教师放遍录音次停顿时学生答案写意空白格子里
（4）全班核答句拼写
（5）教师意序问题答案学生相应答案划叉果名学生划叉三答案条直线说Bingo然教师继续念答案游戏继续进行
4巩固
（1）教师放Let’s sing部分歌曲I love going hiking解释歌词意
（2）学生学唱歌曲
完成课活动手册配套练
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默默事教学直位谋职书教开启学生智慧门教育学生作品行端正学##老师先进事迹受启发
##普通名字基层农村教师种奋勇前拼搏精神种名利动高贵品质宁愿放弃调动条件更学校机会坚守艰辛清贫教育工作岗位颗生更亲爱生心源私奉献教育事业坚定信念种蜡烛精神普通名字响彻中国传遍教育界成教育工作者楷模
学##老师先进事迹感慨万千断进取坚守岗位名利动爱生子崇高师魂教师深深抱怨感羞愧批评学生感悔次学改变教想法工作做饭碗作事业认真做甚做国家社会公益事业求付出求回报学生做获取绩效工资工具作花朵呵护作栋梁培养
相信教育工作者##老师蜡烛精神整教育界定满辉煌
1月 9 日 校全体教师学新民中学教师##先进事迹感慨颇心情静特身表现出高尚道德风范更感动已
教数十年日职责呕心沥血锐意进取勇创新积极进行教育教学改革力推进素质教育取显著成果生活简朴廉洁教克奉公言传身教全部爱私奉献民教育事业崇高品格师德仅受学生教师尊敬广民群众高度赞誉
穷益坚坠青云志 ##诚实质朴民教师表现出高尚品德顽强意志私奉献默默闻心血力量献教育事业身闪烁着师德绚烂光辉孔子云： 身正毋令行身正令毋 中学教师工作象成长中极塑性未成年教师道德表现够影响学生生作教师榜样力量穷身教必然重言教职业道德方面追求卓越追求高标准构建未民族道德素质基础
师德中华优秀文化精萃优良革命传统重组成部分教书育教书者必须先师育者必先行示范教师职业特点决定教师必须具备更高素质师德教师重素质教师灵魂懂原样积极工作生活样真诚相处样热情帮助 …… 冷漠隔阂渐成风气时候需正样生活态度方式想假生活中处处郭力华样社会必更加谐必布满更温情必更情味必更留恋
学##感事迹深切体会：原样积极工作生活样真诚相处样热情帮助 …… 感动 中学 重新熟悉教师份职业 工作岗位 想应该份真挚态度争取做名优秀民教师教育事业微薄力
课前准备
1教师准备单元AB Let’s learn部分短语卡片
2教师准备张物图片
学步骤
1热身
教师快速出示短语卡片学生猜短语
2预
做游戏：说做
3新课呈现
Let’s try
教师放录音学生根听容相应位置勾
学生完成教师表格容学生做问答练教师问：
Is Miss White counting insects
Is he c ollecting leaves
引导学生说：Yeshe she is No he she isn’t
Let’s talk
做老师猜猜游戏：
教师出单元
A B Let’s learn部分短语卡片意抽取张教师卡片卡片面学生问：Who is it 引导学生回答容然教师Is she … Is he…询问卡片容学生根卡片容出答案
（2）教师短语卡片放桌请名学生抽取张卡片表演卡片动作引导学生运句型Is she he doing…猜卡片短语第猜出短语学生抽取张卡片继续游戏
（3）教师黑板画片书然Zhang Peng头贴树林图画教师问：Where is Zhang Peng 引导学生回答：He is in the woods
（4）教师课前B Let’s learn部分卡片面贴黑板然物名字写应卡片面引导学生句型Is he she…猜图画容
（5）学生开课第74页教师放Let’s talk部分录音学生读
（6）教师学生展示部分挂图指导学生图做换练
4巩固延伸
完成活动手册力训练手册中相应题目
第六课时
学目标
1够听说认读 Read and write部分话完成相应活动
2够四会掌握中句子Is he playing chess Yes he is Is she countinginsects No she isn’t 情景中运
二学重点难点
重点：学生掌握四四会句型熟练运句型Is she ( counting insects ) No she isn’t
难点：帮助学生情景中选正确称代词表述
学步骤
1热身
做跑游戏：教师课前学短语单词卡片贴墙壁周围游戏时教师发口令学生拍单词卡片
2预做拍卡片游戏：学生两组卡片放桌发口令找卡片拍击
新课导入
Read and write
（1）教师课前黑板贴物名卡片名字面应贴张动词短语ing形式卡片然教师根图片容学生做问答练操练句型
What is …doing He She’s…
（2）学生闭眼睛教师快速张纸盖住黑板短语卡片问：
What is …doing Is she he…
学生记忆回答
（3）教师手表问学生：
What time is it
引导学生回答说It’s time to read
教师板书：It’s time to…
教师边做手势边说：It’s time to read Please open your books学生翻B Read and write部分
（4）教师放B Read and write部分录音学生听录音教师话容提问
适时解释Tell him we are leaving意思
（5）教师板书四会句子指导学生书写记忆教师指导学生完成Answer
the questions练
（6）做翁翁声游戏：教师读部分四会句子意句子中词省略beep代学生注意听迅速抢答省略词说出完整句子
巩固延伸
完成let’s check 部分练
完成活动手册力训练手册中相应题目
Recycle 2
第课时
学目标
1复第四五单元中动词短语ing形式句型
2够听懂理解Read and match短语Let’s find out
中话完成相应练
3解歌谣容培养学生观察然惯
二学重点难点
1重点：复第四五单元中动词短语ing形式现进行时部分句型
2难点：相关句型灵活运
四学步骤
热身
教师放第四单元C部分歌曲What are you doing？录音学生唱
预
（1)）做说做游戏：教师发指令：swing意做指令符
动作学生指令做动作受教师动作误导做错动作淘汰出局
（2）做找卡片活动：学生两组第四五单元AB Let’s learn部分短语卡片正面放课桌教师说短语学生快速找该卡片读出卡
片单词短语
（3）做纠错游戏：教师出示张短语卡片意说卡片容符句子学生说出卡片容相符句子
新课呈现
Read and match
（1）教师学生展示部分挂图学生话
（2）学生读短文完成连线活动
（3）桌间核答案
（4）教师带领学生阅读短文学生理解方做必解释时核答案
（5）学生分两组组扮演Zip组扮演Zoom分角色朗读课文
（6）请学生戴头饰表演事
（7）果时间允许学生根连线结果描述马戏表演容
Let’s find out
（1）先分请三名学生次描述三张插图然学生两组插图进行问答练
（2）学生找话容相符桌学生互换课核答案
巩固
Let’s chant
（1）教师放Let’s chant部分录音学生听录音歌谣
（2）教师请学生根配图猜猜歌谣意教师做必讲解
（3）放遍录音学生轻声读歌谣
（4）完成课活动手册配套练
第二课时
学目标
1复第四六单元动词动词短语ing形式句型
2够理解Read and draw Read and write中短文话完成相应练
3伴合作较完成电话采访等角色表演活动
学重点难点
1重点：复第六单元中动词短语ing形式第四五单元重点句型
2难点：帮助学生情景中灵活运语言
课前准备
1教师准备四六单元AB Let’s learn部分短语卡片物卡片
2学生准备四六单元AB Let’s learn部分短语卡片
学步骤
1热身
教师放第四单元A部分歌谣学生读
2 预
（1）做Lotto游戏：学生第四六单元AB Let’s learn部分短语卡片中意选四张正面放课桌教师卡片中意选张读出卡短语说张选取张卡片学生该卡片翻首先翻完全部四张卡片学生获胜
（2少什？游戏：教师次出示四六单元AB Let’s learn部分短
语卡片学生读卡片短语然教师抽出中张学生卡片读短语说说少张
（3）做快快说活动：教师时出示张动词动词短语卡片张物卡片学生快速根卡片容造句
（4）做做做猜猜游戏：教师名学生张称代词名卡片张动词短语ing形式卡片dad reading a newpaper学生卡片表演句子My dad is reading a newpaper学生猜句子
3新课呈现
Read and draw
（1）教师学生展示部分挂图先学生图猜猜物做什教师根容适提问
（2）学生阅读短文核答案
（3）教师名学生描述途中物正做事情
：Chen Jie is collecting leaves 然全班学生起补画然名学生进行描述直补画完部分止
（4）学生完成表格
（5）六名学生次表格里序叙述图中物做活动然鼓励学生六物活动起说出分组练复述
Read and write
（1）教师学生展示Read and write部分挂图带领学生阅读
（2）教师放该部分录音学生完成表格
（3）师生起核答案
（4）分请四学生先根表格表演文中记者外四家庭电话
（5）学生两组表演评选出佳表演搭档
（6）学生根表格统计做活动数：Five people are watching TV
4巩固
完成课活动手册配套练
第三课时
学目标
1通Number and writeLet’s play等活动复四会单词句子
2复现进行时般疑问句式表达法较现进行时般现时间法
3学唱歌曲I Love Going Hiking
学重点难点
1重点：复四会单词短语句子拼写复现进行时
2难点：正确动词短语动词短语ing形式
三课前准备
准备第四单元B部分歌谣录音带准备4—6单元短语卡片物卡片
四学步骤
1热身
（1）教师放第四单元B部分歌谣学生读
（2）学生分组汇报展示课完成真实电话采访记录
2预
（1）教师4—6单元重点句型学生做话练：
What are you doingWhat do you do on Saturdays Is she reading a book等等
（2）做圈起接力赛
活动：全班学生分成两队教师黑板分成两栏然栏中贴相短语图片单词教师说中短语说句子描述张卡片图画两第名学跑黑板前争取第圈出张卡片读出短语第正确完成学生队赢分教师说短语句子两队第二名学生继续进行赛
3新课呈现
Number and write
（1）教师放部分录音第遍学生认真听六幅图标号
（2）教师放遍录音学生听录音填写空缺单词短语教师句录音停顿学生时间完成句子填空
（3）学生听遍录音核答案修改
Let’s play
（1）学生分钟时间观察部分九幅图
（2）教师放部分录音学生听录音思考答案教师放遍录音问题读完停顿师生找答案
（3）教师放遍录音次停顿时学生答案写意空白格子里
（4）全班核答句拼写
（5）教师意序问题答案学生相应答案划叉果名学生划叉三答案条直线说Bingo然教师继续念答案游戏继续进行
4巩固
（1）教师放Let’s sing部分歌曲I love going hiking解释歌词意
（2）学生学唱歌曲
完成课活动手册配套练
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