新国家开放学电幼园组织理（）形考务1试题答案
形考务1（形考作业）
单项选择题（题1分10分）
题目1
1面关幼园理学科属性说法正确（ ）
选择项：
D 心理学教育学医学哲学等学科体系没关系
题目2
2幼园理应该（ ）发展
选择项：
A 幼
题目3
3关幼园理原面项正确（ ）
选择项：
C 坚持营利目
题目4
4幼园理中采行政方法进行理（ ）
选择项：
B 幼园行政机构领导者权力运指示决定计划指令性规章制度通层次加贯彻执行
题目5
5 幼园机构设置坚持事中心事设职职设岗岗择体现幼园组织机构设置中（ ）原？
选择项：
A 务目标原
题目6
6幼园组织机构设置中执行理层员（ ）
选择项：
C 保教
题目7
7幼园规章制度保障作体现（ ）
选择项：
B 保证正常教养工作秩序提高理成效
题目8
8（ ）幼园项规章制度核心幼园类工作职责具体化
选择项：
D 岗位责制度
题目9
9制定幼园规章制度时候注意制定规章令夕改段时间充分发挥作保证制度严肃性体现制定幼园规章制度（ ）原
选择项：
A 相稳定
题目10
10美国学者U•布朗芬布伦纳提出生态系统理中体活动交直接环境属层次：（ ）
选择项：
B 微观系统
学活动
案例分析题（题5分10分）
题目1
1 位园长巡班时某老师穿着高鞋带操便面该老师说明行已违反幼园规章制度需规定受处罚料位老师嘴巴撇说：罚罚呗懒换鞋该老师私老师说：想听领导话找茬整职工时间幼园里议纷纷幼园制度理带诸障碍
请根幼园理中规章制度相关容分析述材料
答：首先表面位老师明显违反幼园规章制度规定予惩罚情理中事透现象位老师言行事园职工中掀起波澜说明该幼园制度理方面存亟解决问题
首先园职工幼园规章制度性质认识尚足规章制度幼园基活动准国家立法机关教育行政部门规定结合园实际制定法具约束力行规范幼园规章制度园领导意志体现执执行制度简单化听听领导话进认领导制度实行惩罚意整极易产生逆反情绪抵触制度执行继续行
素工作失热情极影响制度执行
次制度作认识够深刻幼园规章制度幼园项工作正常运转幼园良工作秩序建立保证利培养良工作作风形成健康园风园纪幼园工作务特殊性求切工作孩子出发切孩子着想决定行业部门规章制度时正特殊规章制度保证幼园保教幼服务家长务完成俗话说爱美心皆穿高鞋年轻老师说种美追求美体现穿高鞋带班会孩子带意想伤害便处理孩子活动中突发事件孩子利做法幼园准穿高鞋带班定园规必
教师两方面认识足说明该园制度化方面做够幼园规章制度镜框中物未深入心产生积极威慑作更法培养职工循章做事觉性
题目2
2 办公室处理级文算写份简通知时二班响起解放军音乐音乐声音果震耳欲聋形容夸张话足产生种安心态时想老师准备活动调试音乐没太意谁知音乐仅没调增迹象实忍住走班级想究竟——发现想象截然相反二班音乐意放见孩子活动立刻老师说：音乐调老师解释：声音太镇住孩子
根班童年龄特点班班级理相关知识该老师班级理做法进行评述
答：班幼注意转移分配力差表现观察图片时仅注意鲜明部分忽视部分 示范模仿法运方法时改变单说教形式准样准样戒律采趣教育方法幼做做中动觉学奖励法提高幼信心学兴趣班里开辟专栏朋友片贴专栏里根阶段生活常规教育求进行评价记录教育方法教育程中老师研究影响遵守规原幼生理心理存差异情绪验疲劳环境构成破坏规素教师根幼情况针性进行教育
文中老师加音量法师引导幼成功情况应换方式提高幼注意力表扬注意力集中幼提高幼积极性达活动目
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形考务1（形考作业）
单项选择题（题1分10分）
题目1
1面关幼园理学科属性说法正确（ ）
选择项：
D 心理学教育学医学哲学等学科体系没关系
题目2
2幼园理应该（ ）发展
选择项：
A 幼
题目3
3关幼园理原面项正确（ ）
选择项：
C 坚持营利目
题目4
4幼园理中采行政方法进行理（ ）
选择项：
B 幼园行政机构领导者权力运指示决定计划指令性规章制度通层次加贯彻执行
题目5
5 幼园机构设置坚持事中心事设职职设岗岗择体现幼园组织机构设置中（ ）原？
选择项：
A 务目标原
题目6
6幼园组织机构设置中执行理层员（ ）
选择项：
C 保教
题目7
7幼园规章制度保障作体现（ ）
选择项：
B 保证正常教养工作秩序提高理成效
题目8
8（ ）幼园项规章制度核心幼园类工作职责具体化
选择项：
D 岗位责制度
题目9
9制定幼园规章制度时候注意制定规章令夕改段时间充分发挥作保证制度严肃性体现制定幼园规章制度（ ）原
选择项：
A 相稳定
题目10
10美国学者U•布朗芬布伦纳提出生态系统理中体活动交直接环境属层次：（ ）
选择项：
B 微观系统
学活动
案例分析题（题5分10分）
题目1
1 位园长巡班时某老师穿着高鞋带操便面该老师说明行已违反幼园规章制度需规定受处罚料位老师嘴巴撇说：罚罚呗懒换鞋该老师私老师说：想听领导话找茬整职工时间幼园里议纷纷幼园制度理带诸障碍
请根幼园理中规章制度相关容分析述材料
答：首先表面位老师明显违反幼园规章制度规定予惩罚情理中事透现象位老师言行事园职工中掀起波澜说明该幼园制度理方面存亟解决问题
首先园职工幼园规章制度性质认识尚足规章制度幼园基活动准国家立法机关教育行政部门规定结合园实际制定法具约束力行规范幼园规章制度园领导意志体现执执行制度简单化听听领导话进认领导制度实行惩罚意整极易产生逆反情绪抵触制度执行继续行
素工作失热情极影响制度执行
次制度作认识够深刻幼园规章制度幼园项工作正常运转幼园良工作秩序建立保证利培养良工作作风形成健康园风园纪幼园工作务特殊性求切工作孩子出发切孩子着想决定行业部门规章制度时正特殊规章制度保证幼园保教幼服务家长务完成俗话说爱美心皆穿高鞋年轻老师说种美追求美体现穿高鞋带班会孩子带意想伤害便处理孩子活动中突发事件孩子利做法幼园准穿高鞋带班定园规必
教师两方面认识足说明该园制度化方面做够幼园规章制度镜框中物未深入心产生积极威慑作更法培养职工循章做事觉性
题目2
2 办公室处理级文算写份简通知时二班响起解放军音乐音乐声音果震耳欲聋形容夸张话足产生种安心态时想老师准备活动调试音乐没太意谁知音乐仅没调增迹象实忍住走班级想究竟——发现想象截然相反二班音乐意放见孩子活动立刻老师说：音乐调老师解释：声音太镇住孩子
根班童年龄特点班班级理相关知识该老师班级理做法进行评述
答：班幼注意转移分配力差表现观察图片时仅注意鲜明部分忽视部分 示范模仿法运方法时改变单说教形式准样准样戒律采趣教育方法幼做做中动觉学奖励法提高幼信心学兴趣班里开辟专栏朋友片贴专栏里根阶段生活常规教育求进行评价记录教育方法教育程中老师研究影响遵守规原幼生理心理存差异情绪验疲劳环境构成破坏规素教师根幼情况针性进行教育
文中老师加音量法师引导幼成功情况应换方式提高幼注意力表扬注意力集中幼提高幼积极性达活动目
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