卜店学校语言文字工作特色教科研活动
语言文字重交际工具信息载体语言文字应力进行社会实践活动基力构成整体素质重方面说普通话规字提高语言文字应力素质教育重容做学校普普通话字规化工作学生掌握科学文化知识接受信息技术教育全面提高素质冶爱国义情操增强民族凝聚力具重意义
校开展具校特色工作：
学校文化建设课题研究促进推普活动深入开展
促进学建设促进推普活动深入开展效途径学校文化建设入手唤起教育者爱教育者推普意识立足学校实践着眼学校未积极构建开放谐学校文化全面提升学校文化品位校实际情况出发学生文化建设实践中推普工作作重抓手建设促进两化——校发展化终身发展潜力化学生文化抓班风校风学风谐校园文化办学理念落实具体教书育中
二加强校培训全面提高水
加强学校语言文字规化提高教师普通话口语水提高教学质量学校教职员语言文字规化知识培训纳入教师进修培训计划制定中长期培训计划年度培训计划年计划教职员进行普通话语言文字规化知识培训采取切实力措施进行落实样化培训模式提高培训活动实效性教师专业发展坚持做三结合：
①体学集体培训相结合体学求教师学语言文字规关容印发国家通语言文字法集体培训规化行文格式求通讲座方式进行培训
②普培训教师基功训练相结合教师基功训练语言文字普培训机结合位必须推普求进行教师钢笔字粉笔字书写训练进行典诵读练功进行典备讲练功
③语言文字研究教学实践相结合
语言文字工作教教学学工作机整体典诵讲通校培训教研语文教师更加清楚身文化传承命感心钻研教材努力出富实效典诵讲课
种形式校培训全体教职工认识：语言文字文化载体具凝聚民族精神重作语言文字工作先进文化建设重组成部分信息化飞速发展天语言文字规化尤迫切利提高国家通语言文字位规语言文字推广普通话增强民族豪感弘扬中华优秀文化
三突出学生工作着力讲效
充分发挥教育教学渠道作学生进行国家通语言文字教育熏学生具备良语言文字应力造高素质专门拔尖创新贯彻国家通语言文字法重点积极开展类活动推进学校语言文字规化进程
校日常教学中渗透语言文字教育开设说写训练课堂提高学生语言表达力写作力开展语言文字身边等题班会活动学生探讨身边语言文字情况学写规字写规字说普通话班出期关正确语言文字手抄报学生耳濡目染切实感受语言文字重性贴性语言文字规调研活动校外语言文字情况进行调查研究进行探讨形成正确观念
时学校常常开展普通话关种活动推普周活动旨进行推广普通话宣传教育教师节征文活动书法赛旨提高学生语言文字应力推动规字推广进程口头作文爱祖国演讲赛典诵读赛提高学语言表达力培养学生信强息精神开展请讲普通话请写规字手抄报活动啄木鸟纠错活动激励师生学普推普热情提高校园文化格调品位成立校广播站力宣传说普通话规字
长期深入扎实工作全体师生较强语言文字规意识师生学校项集体活动中觉普通话规字
语言文字规化项长期工作作社会输送学校校坚持觉贯彻执行国家语言文字法律法规积极动开展特色活动
特色 典诵读活动 异彩纷呈
推进素质教育丰富校园文化涵增强校园活力生机学校开展说普通话 诵典文题典诵读活动充分利晨读午诵10分钟时间年级诵读古诗词篇目学生手册班选名持负责领读校园书声朗朗学校开设节阅读课年级诵读容：年级读弟子规二年级读童诗歌三四年级读成语事五六年级读文言文精选语文教师学生起诵读学校诵读典氛围十分浓厚
特色二 说普通话 写规字 做文明
校坚持书法育宗旨提出端端正正写字认认真真做培养目标三学会口号：学会写字——规规矩矩写规字学会做事——认认真真做件事学会做——堂堂正正做文明落实写字教学根抓住写字教学教学目标教学中三维角度明确落实写字教学目标发挥育功讲演练评贯穿全课讲练核心精讲练评写注意学法指导教师断激趣铺设寓教乐写字教学台学生合作学探究写字程中发现楷书汉字字形特点掌握书写领激发学生书法艺术热爱树立学生定写字信心坚定决心更真切学生体会写字种享受针学生实际年段特点制定写字目标学校周二第五节课全校教师统练字时间课铃响悦耳古琴曲响起班级学生语文老师指导进行书写学校领导老师均办公室练字实践证明：集中时间写字课便监督理收效明显
特色三 强化培训 提高
积极创设定语言环境营造话交流氛围学期定期举行教师专题培训活动鼓励教师积极参典诵写讲活动断历练中提高身文化修养提升语言文字应力
学生培训采取分散培训班级单位天晨读午诵时间课前三分钟口语训练写字课等语文教师负责培训培训容语文教材学生阅读教材必背古诗词等学生读书兴趣浓厚文素养提高通培训仅陶冶学生情操拓宽学生视野培养学生良读书惯
特色四 师生台 感受成功
全校学生中开展争书法家活动师生写字赛师生擂台教师粉笔字赛采取学生评价老师学生作品赛老师全校师生惊叹声中学羡慕学校誉书法家写字作品次次全市获奖作品次次橱窗中展出作品长久挂学校楼道想成中员班班开辟评栏骄傲信进步学字展示机会种意识：练字夸奖知道良写字惯形成会更加欣赏接纳优势发展感受成功喜悦说准明天真正书法家
特色五 健全考核 达标奖励
提高书写质量课教师学生重视书写学校教导处健全成绩检测考核细书写列中考核项卷面书写分两项进行考核卷面格卷面优秀卷面书写统教导处业务领导进行卷面评定分书写工整干净A较工整B书写够规C书写特乱工整D次卷面评分中A达全班30﹪达标卷面评分中BC达全班60﹪达标卷面达标学期5—10﹪递增次检测班达标情况进行统计期末累计达标课教师进行奖励
特色六 说话训练 特色教研
提高学生语言表达力语言文字工作教育教学机结合校开展口头作文方面校研究语文教师班级单位口头作文训练教学机整合学校定期进行交流二年级开展图说话写话训练3——6年级班举行口头作文训练学校定期抽检次考核口语训练情况成绩计入年终考核
年教育方针现代教育理指导加强实践断总结单位语言文字工作初见成效进步加语言文字工作理力度建章立制语言文字规化工作融合教育教学理中语言文字工作走制度化规化科学化轨道
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语言文字重交际工具信息载体语言文字应力进行社会实践活动基力构成整体素质重方面说普通话规字提高语言文字应力素质教育重容做学校普普通话字规化工作学生掌握科学文化知识接受信息技术教育全面提高素质冶爱国义情操增强民族凝聚力具重意义
校开展具校特色工作：
学校文化建设课题研究促进推普活动深入开展
促进学建设促进推普活动深入开展效途径学校文化建设入手唤起教育者爱教育者推普意识立足学校实践着眼学校未积极构建开放谐学校文化全面提升学校文化品位校实际情况出发学生文化建设实践中推普工作作重抓手建设促进两化——校发展化终身发展潜力化学生文化抓班风校风学风谐校园文化办学理念落实具体教书育中
二加强校培训全面提高水
加强学校语言文字规化提高教师普通话口语水提高教学质量学校教职员语言文字规化知识培训纳入教师进修培训计划制定中长期培训计划年度培训计划年计划教职员进行普通话语言文字规化知识培训采取切实力措施进行落实样化培训模式提高培训活动实效性教师专业发展坚持做三结合：
①体学集体培训相结合体学求教师学语言文字规关容印发国家通语言文字法集体培训规化行文格式求通讲座方式进行培训
②普培训教师基功训练相结合教师基功训练语言文字普培训机结合位必须推普求进行教师钢笔字粉笔字书写训练进行典诵读练功进行典备讲练功
③语言文字研究教学实践相结合
语言文字工作教教学学工作机整体典诵讲通校培训教研语文教师更加清楚身文化传承命感心钻研教材努力出富实效典诵讲课
种形式校培训全体教职工认识：语言文字文化载体具凝聚民族精神重作语言文字工作先进文化建设重组成部分信息化飞速发展天语言文字规化尤迫切利提高国家通语言文字位规语言文字推广普通话增强民族豪感弘扬中华优秀文化
三突出学生工作着力讲效
充分发挥教育教学渠道作学生进行国家通语言文字教育熏学生具备良语言文字应力造高素质专门拔尖创新贯彻国家通语言文字法重点积极开展类活动推进学校语言文字规化进程
校日常教学中渗透语言文字教育开设说写训练课堂提高学生语言表达力写作力开展语言文字身边等题班会活动学生探讨身边语言文字情况学写规字写规字说普通话班出期关正确语言文字手抄报学生耳濡目染切实感受语言文字重性贴性语言文字规调研活动校外语言文字情况进行调查研究进行探讨形成正确观念
时学校常常开展普通话关种活动推普周活动旨进行推广普通话宣传教育教师节征文活动书法赛旨提高学生语言文字应力推动规字推广进程口头作文爱祖国演讲赛典诵读赛提高学语言表达力培养学生信强息精神开展请讲普通话请写规字手抄报活动啄木鸟纠错活动激励师生学普推普热情提高校园文化格调品位成立校广播站力宣传说普通话规字
长期深入扎实工作全体师生较强语言文字规意识师生学校项集体活动中觉普通话规字
语言文字规化项长期工作作社会输送学校校坚持觉贯彻执行国家语言文字法律法规积极动开展特色活动
特色 典诵读活动 异彩纷呈
推进素质教育丰富校园文化涵增强校园活力生机学校开展说普通话 诵典文题典诵读活动充分利晨读午诵10分钟时间年级诵读古诗词篇目学生手册班选名持负责领读校园书声朗朗学校开设节阅读课年级诵读容：年级读弟子规二年级读童诗歌三四年级读成语事五六年级读文言文精选语文教师学生起诵读学校诵读典氛围十分浓厚
特色二 说普通话 写规字 做文明
校坚持书法育宗旨提出端端正正写字认认真真做培养目标三学会口号：学会写字——规规矩矩写规字学会做事——认认真真做件事学会做——堂堂正正做文明落实写字教学根抓住写字教学教学目标教学中三维角度明确落实写字教学目标发挥育功讲演练评贯穿全课讲练核心精讲练评写注意学法指导教师断激趣铺设寓教乐写字教学台学生合作学探究写字程中发现楷书汉字字形特点掌握书写领激发学生书法艺术热爱树立学生定写字信心坚定决心更真切学生体会写字种享受针学生实际年段特点制定写字目标学校周二第五节课全校教师统练字时间课铃响悦耳古琴曲响起班级学生语文老师指导进行书写学校领导老师均办公室练字实践证明：集中时间写字课便监督理收效明显
特色三 强化培训 提高
积极创设定语言环境营造话交流氛围学期定期举行教师专题培训活动鼓励教师积极参典诵写讲活动断历练中提高身文化修养提升语言文字应力
学生培训采取分散培训班级单位天晨读午诵时间课前三分钟口语训练写字课等语文教师负责培训培训容语文教材学生阅读教材必背古诗词等学生读书兴趣浓厚文素养提高通培训仅陶冶学生情操拓宽学生视野培养学生良读书惯
特色四 师生台 感受成功
全校学生中开展争书法家活动师生写字赛师生擂台教师粉笔字赛采取学生评价老师学生作品赛老师全校师生惊叹声中学羡慕学校誉书法家写字作品次次全市获奖作品次次橱窗中展出作品长久挂学校楼道想成中员班班开辟评栏骄傲信进步学字展示机会种意识：练字夸奖知道良写字惯形成会更加欣赏接纳优势发展感受成功喜悦说准明天真正书法家
特色五 健全考核 达标奖励
提高书写质量课教师学生重视书写学校教导处健全成绩检测考核细书写列中考核项卷面书写分两项进行考核卷面格卷面优秀卷面书写统教导处业务领导进行卷面评定分书写工整干净A较工整B书写够规C书写特乱工整D次卷面评分中A达全班30﹪达标卷面评分中BC达全班60﹪达标卷面达标学期5—10﹪递增次检测班达标情况进行统计期末累计达标课教师进行奖励
特色六 说话训练 特色教研
提高学生语言表达力语言文字工作教育教学机结合校开展口头作文方面校研究语文教师班级单位口头作文训练教学机整合学校定期进行交流二年级开展图说话写话训练3——6年级班举行口头作文训练学校定期抽检次考核口语训练情况成绩计入年终考核
年教育方针现代教育理指导加强实践断总结单位语言文字工作初见成效进步加语言文字工作理力度建章立制语言文字规化工作融合教育教学理中语言文字工作走制度化规化科学化轨道
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