6 封信
1认识封削等13生字读准音字重结会写封信等10生字会写出国半年等10词语
2正确流利朗读课文读出第封信中露西见爸爸产生思念情读出第二封信中露西喜悦爸爸想念
3学边读边圈画方法梳理出第二封信容体会信中表达亲情
4通前两封信容说说更喜欢封信说明喜欢理
重点
梳理出前两封信容明白信容生活态度
难点
通前两封信容说说更喜欢封信说明喜欢理懂调整情绪乐观面生活
1字词教学
生字学方法样封灯冷鼻韵母字读音类方式重点认读正音重结音字通前课文中词语认读方式语境中理解意思识记音字列举常词语加强音字识记
削期等字通形声字构字规律进行识记学生联系生活实际说说生活场景中字日历课程表中会期字出现削动作生活中较常见削铅笔削水果等
鲜修两字课生字识记难点鲜字鱼羊两字组成早表示鱼名泛指活鱼引申新鲜美味意思修字容易忽略中间竖提醒学生注意组词修改修理等
2阅读理解
学生联系生活验说说爸爸妈妈家时爸爸妈妈思念情指导学生读出露西写第封信时生活抱怨爸爸思念朗读第二封信时师生分角色朗读读物语气注意读出前两封信中露西情感变化
3表达运
引导学生课文出现句式边……边……说话
4实践活动
开展班级讨会说说家温暖说说家爱说说家带快乐
1预提纲
（1）初读课文认读课求会认生字读准字音读通句子然段标序号
（2）读课文想想：课文中两封信写谁？
2媒体课件视频封信旅行
教学课时
2课时
第1课时
课时目标：
1联系生活识记削封刮灯胡等生字语境中解冷清等词语意思积累沓纸等量词会写信封电灯4生字
2体会露西满腹委屈爸爸思念读出写第封信时开心
3通解两封信容体会写信心情收信心情间联系
微课导入认识书信书写封信
1学知道信什？早早前祖先书信初采结绳刻符方式慢慢出现书信
2视频展示封信旅行解信什信作方便互通消息领读方式齐读微课中出现关信词语：信纸信封信箱短信微信
3板书课题齐读课题读准封鼻音信前鼻音
4教师范写封信两生字学生书空提示书写点
5质疑：读课题什疑问呢？（写封信？谁谁写信？）
设计意图：
语文课程标准指出识字写字贯穿义务教育阶段重容课题封信包含课求会写字封信扣题导入通微课展示封信旅行解信起源信作等关资料帮助学生解关信知识结合形声字会意字特点识字写字解字形字义学生读课题提出质疑培养思维力
二初读感知总体握
1助拼音读课文读准字音读通句子难读词句圈出读遍
2学生领读圈读生字正音识记
3检查学生生字词认读情况
（1）带拼音认读生字
课件出示：
重点指导灯冷鼻韵母字重结三音字读音
（2）掉拼音认读生字
掉拼音会认？桌互相读读读听读听果桌读画笑脸吧
（3）开火车检查词语认读情况
4积累文中数量词短语
（1）读准沓纸
（2）图辨析沓纸张纸区解沓意思
课件出示：
数量
数量少
（3）联系生活拓展沓（）
（4）读读文中出现数量词封支束
（5）量词基础加物品读读掌握量词物品间稍稍停停朗读技巧读封信支笔束鲜花
课件出示：
封信 支笔 束鲜花
5指导读短语长句子
课件出示：
闪闪发光 蹦跳
开空调洗土豆削放锅里
（1）指名读读短语长句子停顿
（2）齐读配动作读句子读表示露西动作词语
设计意图：
篇课文生字词较生字词掌握住课文读正确读流利理解课文容基础环节中教师鼓励学生翁态度学培养学生学惯创设宽松谐学氛围努力学生获成感环节先认词积累数量词指导学生读短语含动作长句子样更符合低年级学生识字规律通种形式种层次练读落实字音教学激发学生兴趣避免枯燥
三读课文解容
1范读课文
请学听老师读课文边听边想：封信谁写谁呢？交流反馈提取信息（信露西写爸爸）
2朗读读准字音读通句子想想课文写什
课件出示：
露西前（ ）写（ ）封信第封信中露西爸爸报告坏消息妈妈帮助露西重新写第（ ）封信爸爸报告家里（ ）消息露西信里告诉爸爸：担心
（1）学生交流填空初步解意
（2）然段写露西第封信？然段写第二封信？
（3）指名回答评价
四聚焦第封信体会情感
1师引读第1然段解露西爸爸写信原
2朗读课文第23然段读懂第封信容
（1）读课文第3然段露西写什？找找画出边读边想：露西爸爸信里体会深句话？
（2）反馈：露西写什呢？
预设：露西写道信容？（）
3读第3然段体会露西开心
课件出示：
开心
（1）什事露西开心呢？读第封信容找找波浪线画出
（2）逐句读懂句子联系生活实际解露西开心
课件出示：
①前天早边刮胡子边逗玩
②家里台灯坏修
③早晚家里总冷清
（3）读句子联系生活理解刮胡子识记刮
（4）联系生活说说：前爸爸边刮胡子边逗露西玩呢？解逗玩意思前现生活感受露西开心
（5）仿写：课文出现句式边……边……说话
（6）想想：前爸爸家时候样呢？听录音听什？联系场景体会词语：热闹现爸爸露西愉快谈话声？通理解读词语：冷清
（7）指名读男女赛读读出露西开心
4读第封信体会收信心情
（1）引读齐读课文第3然段
（2）生配乐读露西写爸爸第封信
（3）果爸爸收信心情会样？想什？
5教师结：爸爸出差家里冷清露西想念爸爸啊练读指名读师评读读出露西爸爸思念情
设计意图：
通露西第封信里爸爸写什？问题设置引导学生关注文容解事物情节读读读中想象须教师分析赘述课堂引导学生移情体验引导学生联系生活验想象爸爸家时情景更体会露西委屈爸爸思念情时文认字理解词语冷清学生言法
五指导书写布置作业
1学电灯生字认清生字形相互提醒易错部件
2描红写生字教师指导
3全班展评修改
4课外熟读课文
设计意图：
写字低年级教学中重环课教学中教师渠道方式引导学生写字识字学词识字写字教学变生动活泼趣进学生积极动投入学中通描红写生字帮助学生字写规范写美观提高学生识字写字力养成良学惯
第2课时
课时目标：
1复课14生字3音字会写写等6生字会写出国半年等词语
2正确流利朗读课文读出第二封信中露西喜悦爸爸想念
3学边读边圈画方法梳理出第二封信容体会信中表达亲情
4通前两封信容说说更喜欢封信说明喜欢理
复巩固导入新课
1听写封信电灯圆珠笔等词语
2节课读露西第封信读出开心第二封信写什？找出相关语句读读
二聚焦第二封信感悟亲情
1原第二封信
读课文第7～14然段找找露西写第二封信容横线画出
2交流反馈：第13然段露西想爸爸说话？第10然段信容？（联系课文读懂信容）
课件出示：
妈妈说：请爸爸告诉螺丝刀放
啊太啦露西起
3学生画出容变成信格式完成填空
课件出示：
爸爸封信
亲爱爸爸：
您
挺太阳（ ）阳光希希（ ）爸爸您知道螺丝刀放里？样（ ）星期天（ ）爸爸天天（ ）
爱您露西
11月6日
三朗读感悟哲理
1两封信
课件出示：
亲爱爸爸开心前天早边刮胡子边逗玩家里台灯坏修早晚家里总冷清
课件出示：
爸爸封信
亲爱爸爸：
您
挺太阳闪闪发光阳光希希蹦跳爸爸您知道螺丝刀放里？样修台灯星期天电影爸爸天天想
爱您露西
11月6日
（1）读读两封信什？指名读说感受
（2）组讨：露西写两封信喜欢封？什？
（3）交流反馈指名读第二封信师生评议读出露西写第二封信时愉快心情
2体会心情
（1）学果爸爸收露西第封信会想什？心情样？第二封信呢？
（2）学生交流发挥想象引导学生体会爸爸收信件心情
读第封信时爸爸会想：女真怜开心开心母女俩留家里真担心啊读第二封信时爸爸会想：露西妈妈生活快乐快乐担心
（3）教师扮演爸爸学生话移情体验
（4）配乐朗读两封信
3感悟哲理
（1）露西前写两封信什呢？
（2）妈妈样引导露西写信呢？
课件出示句子：
①挺妈妈接着露西话说
②妈妈说：请爸爸告诉螺丝刀放
③星期天电影妈妈说
（3）指名读妈妈话感悟什？
（4）讨纳：妈妈教露西乐观面生活面困难妈妈教导露西爸爸担心独立做乐观孩子
（5）教师结：两封信容生活态度调整情绪乐观面生活
（6）拓展延伸：假爸爸收露西第二封信该样回信呢？想想写写
设计意图：
环节设计前两封信阅读围绕文中两封信喜欢封？问题学生通细读讨思考读思结合读悟结合教师珍视学生独特阅读体验指导学生性化朗读提高语言文字领悟力接着教师创设课文相符情景学生发挥想象想想：爸爸读信心情什样？教师通扮演爸爸学生话移情体验激发学生活跃思维唤醒学生真挚情感样步步深入引导找露西写两封信件原聚焦妈妈语言体会妈妈良苦心——露西变独立时告诉学生信中蕴含哲理：乐观面生活
四指导书写布置作业
1课件出示支等5生字观察生字特点笔窄宽支中撇捺写舒展左右结构字指导写左右两边穿插笔电笔竖弯钩笔画重点练：竖竖中线转弯圆润面部分钩
2教师范写
3学生描红写根书写正确结构匀称笔画位三方面求生互相评价
设计意图：
生字书写抓住关键笔画指导位关键笔画指导抓起笔位置长短前面笔画关系等点
1趣味识字理解词语策略
教学中采文识记封信等生字图识记圆珠笔电灯等词语重点识记三鼻音字封灯冷音字重结联系文联系生活验换义词等方法帮助学生理解冷清等词语意思通学生开火车读领读等方法巩固学生字
2重视朗读感悟哲理方法
单元语文素阅读课文说出感受想法教学中采教学策略指导学生抓住文中露西前写两封信进行阅读首先孩子仔细读课文找句段旁写批语做记号时鼓励孩子心读书心思考心体会会收获然根圈画出重点句子纳出两封信容接着引导学生发挥想象移情体验师生想象补白读出爸爸心情追寻原聚焦妈妈语言体悟亲情明白事蕴含道理：独立乐观面生活
3拓展延伸语言运成效
课堂结尾处进步启发学生进行创造性思维：假爸爸收露西第二封信该样回信呢？锻炼思维力提高语言运力进步提升语文素养
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
1认识封削等13生字读准音字重结会写封信等10生字会写出国半年等10词语
2正确流利朗读课文读出第封信中露西见爸爸产生思念情读出第二封信中露西喜悦爸爸想念
3学边读边圈画方法梳理出第二封信容体会信中表达亲情
4通前两封信容说说更喜欢封信说明喜欢理
重点
梳理出前两封信容明白信容生活态度
难点
通前两封信容说说更喜欢封信说明喜欢理懂调整情绪乐观面生活
1字词教学
生字学方法样封灯冷鼻韵母字读音类方式重点认读正音重结音字通前课文中词语认读方式语境中理解意思识记音字列举常词语加强音字识记
削期等字通形声字构字规律进行识记学生联系生活实际说说生活场景中字日历课程表中会期字出现削动作生活中较常见削铅笔削水果等
鲜修两字课生字识记难点鲜字鱼羊两字组成早表示鱼名泛指活鱼引申新鲜美味意思修字容易忽略中间竖提醒学生注意组词修改修理等
2阅读理解
学生联系生活验说说爸爸妈妈家时爸爸妈妈思念情指导学生读出露西写第封信时生活抱怨爸爸思念朗读第二封信时师生分角色朗读读物语气注意读出前两封信中露西情感变化
3表达运
引导学生课文出现句式边……边……说话
4实践活动
开展班级讨会说说家温暖说说家爱说说家带快乐
1预提纲
（1）初读课文认读课求会认生字读准字音读通句子然段标序号
（2）读课文想想：课文中两封信写谁？
2媒体课件视频封信旅行
教学课时
2课时
第1课时
课时目标：
1联系生活识记削封刮灯胡等生字语境中解冷清等词语意思积累沓纸等量词会写信封电灯4生字
2体会露西满腹委屈爸爸思念读出写第封信时开心
3通解两封信容体会写信心情收信心情间联系
微课导入认识书信书写封信
1学知道信什？早早前祖先书信初采结绳刻符方式慢慢出现书信
2视频展示封信旅行解信什信作方便互通消息领读方式齐读微课中出现关信词语：信纸信封信箱短信微信
3板书课题齐读课题读准封鼻音信前鼻音
4教师范写封信两生字学生书空提示书写点
5质疑：读课题什疑问呢？（写封信？谁谁写信？）
设计意图：
语文课程标准指出识字写字贯穿义务教育阶段重容课题封信包含课求会写字封信扣题导入通微课展示封信旅行解信起源信作等关资料帮助学生解关信知识结合形声字会意字特点识字写字解字形字义学生读课题提出质疑培养思维力
二初读感知总体握
1助拼音读课文读准字音读通句子难读词句圈出读遍
2学生领读圈读生字正音识记
3检查学生生字词认读情况
（1）带拼音认读生字
课件出示：
重点指导灯冷鼻韵母字重结三音字读音
（2）掉拼音认读生字
掉拼音会认？桌互相读读读听读听果桌读画笑脸吧
（3）开火车检查词语认读情况
4积累文中数量词短语
（1）读准沓纸
（2）图辨析沓纸张纸区解沓意思
课件出示：
数量
数量少
（3）联系生活拓展沓（）
（4）读读文中出现数量词封支束
（5）量词基础加物品读读掌握量词物品间稍稍停停朗读技巧读封信支笔束鲜花
课件出示：
封信 支笔 束鲜花
5指导读短语长句子
课件出示：
闪闪发光 蹦跳
开空调洗土豆削放锅里
（1）指名读读短语长句子停顿
（2）齐读配动作读句子读表示露西动作词语
设计意图：
篇课文生字词较生字词掌握住课文读正确读流利理解课文容基础环节中教师鼓励学生翁态度学培养学生学惯创设宽松谐学氛围努力学生获成感环节先认词积累数量词指导学生读短语含动作长句子样更符合低年级学生识字规律通种形式种层次练读落实字音教学激发学生兴趣避免枯燥
三读课文解容
1范读课文
请学听老师读课文边听边想：封信谁写谁呢？交流反馈提取信息（信露西写爸爸）
2朗读读准字音读通句子想想课文写什
课件出示：
露西前（ ）写（ ）封信第封信中露西爸爸报告坏消息妈妈帮助露西重新写第（ ）封信爸爸报告家里（ ）消息露西信里告诉爸爸：担心
（1）学生交流填空初步解意
（2）然段写露西第封信？然段写第二封信？
（3）指名回答评价
四聚焦第封信体会情感
1师引读第1然段解露西爸爸写信原
2朗读课文第23然段读懂第封信容
（1）读课文第3然段露西写什？找找画出边读边想：露西爸爸信里体会深句话？
（2）反馈：露西写什呢？
预设：露西写道信容？（）
3读第3然段体会露西开心
课件出示：
开心
（1）什事露西开心呢？读第封信容找找波浪线画出
（2）逐句读懂句子联系生活实际解露西开心
课件出示：
①前天早边刮胡子边逗玩
②家里台灯坏修
③早晚家里总冷清
（3）读句子联系生活理解刮胡子识记刮
（4）联系生活说说：前爸爸边刮胡子边逗露西玩呢？解逗玩意思前现生活感受露西开心
（5）仿写：课文出现句式边……边……说话
（6）想想：前爸爸家时候样呢？听录音听什？联系场景体会词语：热闹现爸爸露西愉快谈话声？通理解读词语：冷清
（7）指名读男女赛读读出露西开心
4读第封信体会收信心情
（1）引读齐读课文第3然段
（2）生配乐读露西写爸爸第封信
（3）果爸爸收信心情会样？想什？
5教师结：爸爸出差家里冷清露西想念爸爸啊练读指名读师评读读出露西爸爸思念情
设计意图：
通露西第封信里爸爸写什？问题设置引导学生关注文容解事物情节读读读中想象须教师分析赘述课堂引导学生移情体验引导学生联系生活验想象爸爸家时情景更体会露西委屈爸爸思念情时文认字理解词语冷清学生言法
五指导书写布置作业
1学电灯生字认清生字形相互提醒易错部件
2描红写生字教师指导
3全班展评修改
4课外熟读课文
设计意图：
写字低年级教学中重环课教学中教师渠道方式引导学生写字识字学词识字写字教学变生动活泼趣进学生积极动投入学中通描红写生字帮助学生字写规范写美观提高学生识字写字力养成良学惯
第2课时
课时目标：
1复课14生字3音字会写写等6生字会写出国半年等词语
2正确流利朗读课文读出第二封信中露西喜悦爸爸想念
3学边读边圈画方法梳理出第二封信容体会信中表达亲情
4通前两封信容说说更喜欢封信说明喜欢理
复巩固导入新课
1听写封信电灯圆珠笔等词语
2节课读露西第封信读出开心第二封信写什？找出相关语句读读
二聚焦第二封信感悟亲情
1原第二封信
读课文第7～14然段找找露西写第二封信容横线画出
2交流反馈：第13然段露西想爸爸说话？第10然段信容？（联系课文读懂信容）
课件出示：
妈妈说：请爸爸告诉螺丝刀放
啊太啦露西起
3学生画出容变成信格式完成填空
课件出示：
爸爸封信
亲爱爸爸：
您
挺太阳（ ）阳光希希（ ）爸爸您知道螺丝刀放里？样（ ）星期天（ ）爸爸天天（ ）
爱您露西
11月6日
三朗读感悟哲理
1两封信
课件出示：
亲爱爸爸开心前天早边刮胡子边逗玩家里台灯坏修早晚家里总冷清
课件出示：
爸爸封信
亲爱爸爸：
您
挺太阳闪闪发光阳光希希蹦跳爸爸您知道螺丝刀放里？样修台灯星期天电影爸爸天天想
爱您露西
11月6日
（1）读读两封信什？指名读说感受
（2）组讨：露西写两封信喜欢封？什？
（3）交流反馈指名读第二封信师生评议读出露西写第二封信时愉快心情
2体会心情
（1）学果爸爸收露西第封信会想什？心情样？第二封信呢？
（2）学生交流发挥想象引导学生体会爸爸收信件心情
读第封信时爸爸会想：女真怜开心开心母女俩留家里真担心啊读第二封信时爸爸会想：露西妈妈生活快乐快乐担心
（3）教师扮演爸爸学生话移情体验
（4）配乐朗读两封信
3感悟哲理
（1）露西前写两封信什呢？
（2）妈妈样引导露西写信呢？
课件出示句子：
①挺妈妈接着露西话说
②妈妈说：请爸爸告诉螺丝刀放
③星期天电影妈妈说
（3）指名读妈妈话感悟什？
（4）讨纳：妈妈教露西乐观面生活面困难妈妈教导露西爸爸担心独立做乐观孩子
（5）教师结：两封信容生活态度调整情绪乐观面生活
（6）拓展延伸：假爸爸收露西第二封信该样回信呢？想想写写
设计意图：
环节设计前两封信阅读围绕文中两封信喜欢封？问题学生通细读讨思考读思结合读悟结合教师珍视学生独特阅读体验指导学生性化朗读提高语言文字领悟力接着教师创设课文相符情景学生发挥想象想想：爸爸读信心情什样？教师通扮演爸爸学生话移情体验激发学生活跃思维唤醒学生真挚情感样步步深入引导找露西写两封信件原聚焦妈妈语言体会妈妈良苦心——露西变独立时告诉学生信中蕴含哲理：乐观面生活
四指导书写布置作业
1课件出示支等5生字观察生字特点笔窄宽支中撇捺写舒展左右结构字指导写左右两边穿插笔电笔竖弯钩笔画重点练：竖竖中线转弯圆润面部分钩
2教师范写
3学生描红写根书写正确结构匀称笔画位三方面求生互相评价
设计意图：
生字书写抓住关键笔画指导位关键笔画指导抓起笔位置长短前面笔画关系等点
1趣味识字理解词语策略
教学中采文识记封信等生字图识记圆珠笔电灯等词语重点识记三鼻音字封灯冷音字重结联系文联系生活验换义词等方法帮助学生理解冷清等词语意思通学生开火车读领读等方法巩固学生字
2重视朗读感悟哲理方法
单元语文素阅读课文说出感受想法教学中采教学策略指导学生抓住文中露西前写两封信进行阅读首先孩子仔细读课文找句段旁写批语做记号时鼓励孩子心读书心思考心体会会收获然根圈画出重点句子纳出两封信容接着引导学生发挥想象移情体验师生想象补白读出爸爸心情追寻原聚焦妈妈语言体悟亲情明白事蕴含道理：独立乐观面生活
3拓展延伸语言运成效
课堂结尾处进步启发学生进行创造性思维：假爸爸收露西第二封信该样回信呢？锻炼思维力提高语言运力进步提升语文素养
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档