高等学校教师网络培训心体会
通参加次全国高校教师网络课程培训收获体会社会已进入信息社会世界已开始全面信息化全球化适应社会发展高校教师必须首先牢固树立信息化全球化思想积极参加培训学紧时代脉搏认网络学优点突出时代需
网络学降低成时保证质量
家知道济发展状况促进教育发展影响教育规模般说教育受济影响二方面展开教育设施教育技术设施改良提高教育效益二教育规模麦克风音响百聚集起课种教育模式实践证明取网络学做种教育领域扩劳动规模典型形式劳动力素(教师)网络代意味着教师作余相反作指导者教师设备维护者作逐步提升
二网络学决定学时间点
网络学学生课堂方转方种学方式适应成特点学员节省时间现培训通网回家抽时间进行网络学
三网络学需进进行学
网络学特点教师根身发展需进行选择性学网络社会中学历已显重代学术水真实领工作余断解新技术掌握新技术网络社会需学位张资质证书
网络学特点学员优秀教师开展互动传统教育教师课堂中学生面面讲课教学质量程度赖教师素质动性然教师极少果教师缺乏动性素质高传统教育优势消失远程式学中门课程般优秀教师持(现数采课程编讲教师合模式)教师教学中握课程精髓学员选择课程时选择教师
四网络学专业性较强环境安静容易接受
次听弹性力学运筹学综合英语三门课感受益匪浅该课程准确握课程专业培养中位作教学容取舍整合符合职业岗位素质技需求充分体现职业性实践性开放性教学目标准确具体符合课程标准学生实际教学重点难点确定准确教学容教材中位作理解正确教材握准确分析透彻容处理恰教法选择恰手段先进富启发性实效性学法指导恰充分发挥学生体性教改思路科学教学思路清晰教学容量适结构合理环节时间分配合理层次清楚环节衔接渡然位老师普通话标准语言流畅准确精炼教态然方感染力强教学基功扎实较教学理基础研究力 该课程吸引方运案例教学法首先案例教学够鼓励学生独立思考 传统教学告诉学员做容实践中实非常乏味趣定程度损害学员积极性学效果案例教学没会告诉应该办思考创造枯燥乏味变生动活泼位学生方案发表见解通种验交流．取长补短促进际交流力提高二起种激励效果两次技情原长期落者必奋发超越动力积极进取刻苦学次案例教学够引导学员变注重知识注重力知识等力知识应该转化力会计身重实践重效益学生味通学书死知识忽视实际力培养仅身发展着巨障碍企业会直接受益案例教学正生发展案例教学重视双交流传统教学方法老师讲学生听听没听听懂少测试时知道学死知识案例教学中学生案例先进行消化然查阅种认必理知识．形中加深知识理解动进行捕捉理知识缜密思考提出解决问题方案步应视力升华时答案时求教师引导促教师加深思考根学员理解补充新教学容时双教学形式教师提出更高求
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明确教学思想教学理念——思想
1．明确教学思想教学理念
明确教学思想教学理念教学理念教师教学工作总法基信念明确教学理念前景目标规划进转化教学思想教学理念升华激励奋斗正确教学思想形成正确教学理念位教师追求发展认识体现教育思想办学理念符合时代发展求教育身发展规律适合学校实际教学理念效实现教育教学改革积极投入国家示范校建设职业教育教学改革行列中着职业教育改革浪潮形式更新观点新技术新思想收集学整理做法进行伪存真粗取精零星火燎原势引领带动辐射示范周边教师兄弟学校起参入教育事业中必须制定符合教育教学方法完成教育事业美命浑浑噩噩中度新时机
2．混沌初开构建基工作程导教学模式
职业教育课程应专业岗位出发储备知识做教学起点完成产品服务项目专业活动具相独立性完整性工作目促进该职业力发展潜力学科完整性认识工作程知识必须工作程中获强调实践中整体性学社会性学关容选择标准做做更采串行结构教学更围绕工作务聚焦理知识粘合知识形成系统工作程知识
二准确握职业教育规律——循规律
1．教育教学学校中心工作更核心工作
教育教学学校中心工作更核心工作围绕新式课堂先进教育理念独教学思想全新理体制贯穿工作核心教学改革基工作程导进行教学容接生产容教学程接生产程教学环境接工作环境教学评价接工作标准进行教时进行施育 更宽阔视野教育工作学更提高身素质教育教学水方法捷径扎实作风潜心实践坚持懈觉精神学必急功利心浮气躁务实心态思考问题力求兼收蓄博采众长独特眼光胆创新做拘格匠心独运断完善元合理知识结构保持积极健康心理品质逐步形成巧外力综合素养工作生活学始终处种研究状态生命处断探索追求程中破传统课堂教学施教学艺术化课堂师生互动生生互动改革形成项目课程教学理实践课程体系明确工作务制定工作方案实施方案教师程指导专家点评系列活动符合教育规律职业规律职业教育规律时刻握实践教学动态变化时修正符合学校制定实施培养模式形成学校工厂教师师傅学生员工局面搅起湾深水呈现派生机教育学生终身发展奠定基础学生学会做学会求知学会合作学会实践学会创新理念取代
2．知识济信息时代坚持断学积极进行知识更新
着国济高速发展教育现代化工程断推进前媒体网络技术核心现代教育技术迅速兴起正猛烈击着学科教学网络理知识突破原书限制点形式出现流形式传递教学观念教学体教学方法教学程教学形式发生根改变传统教学模式已适应新课程动探究合作学方式传统观念师者传道授业解惑闻道先观点基新课程教学提出教育学生终身发展奠定基础学生学会做学会求知学会合作学会实践学会创新理念取代教师应时俱进适应时代发展做角色定位充分利网络环境激发学生求知欲提高学生实践力培养学生创新精神促进教学改革深化学教学相长进步
三科研兴师科研兴教科研兴校——善研做
1．教科研形成种文化风气
教科研教育教学成果代表学校教师力水准做教学团队起做加引导疏通成学校文化风尚学校建设发展育活动中创造具校特色精神财富物质形态学校发展历程中作代学校发展核心竞争力重方面超越制度层面存形场表现学校数学校中体现出做事方式处事态度校长教师做变成教师做形成价值取应该首先考虑文化构建谐校园文化师生学会鼓掌行鼓掌反鼓掌团队精神形成价值追求学校持续发展重保证
2．实操更具教学凝聚力
职业院校区区院校特征职业性踏岗位事工作然学校期间存样样缺陷会教专业教师高超技术赞叹怕丁点技术会令神驰总会聚集老师身边问问帮否做更喜欢操作中快感体验成功快乐喜欢表扬中进步学生感受班级展现舞台激发学生拼搏精神增强专业课堂凝聚力抓住点投操作中步步营够操作中表现更集中力学生颗颗心聚起激励学生团结奋斗断进取课堂更凝聚力投入越深体验越深属感越强凝聚力越求教师会讲会做实操目标实现会学生产生信心产生成感产生凝聚力激发着更高目标前进帮助学生形成规意识公意识等意识等说仅仅学生进行约束控制工具具教育功
四提出努力计划
1学止镜时代发展瞬息万变种学科知识日新月异坚持懈努力学种技术知识指导实践
2业精勤荒嬉工作中断学知识通学练断提高项技
3断锻炼胆识毅力提高解决实际问题力工作程中慢慢克服急躁情绪积极热情细致项工作
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通参加次全国高校教师网络课程培训收获体会社会已进入信息社会世界已开始全面信息化全球化适应社会发展高校教师必须首先牢固树立信息化全球化思想积极参加培训学紧时代脉搏认网络学优点突出时代需
网络学降低成时保证质量
家知道济发展状况促进教育发展影响教育规模般说教育受济影响二方面展开教育设施教育技术设施改良提高教育效益二教育规模麦克风音响百聚集起课种教育模式实践证明取网络学做种教育领域扩劳动规模典型形式劳动力素(教师)网络代意味着教师作余相反作指导者教师设备维护者作逐步提升
二网络学决定学时间点
网络学学生课堂方转方种学方式适应成特点学员节省时间现培训通网回家抽时间进行网络学
三网络学需进进行学
网络学特点教师根身发展需进行选择性学网络社会中学历已显重代学术水真实领工作余断解新技术掌握新技术网络社会需学位张资质证书
网络学特点学员优秀教师开展互动传统教育教师课堂中学生面面讲课教学质量程度赖教师素质动性然教师极少果教师缺乏动性素质高传统教育优势消失远程式学中门课程般优秀教师持(现数采课程编讲教师合模式)教师教学中握课程精髓学员选择课程时选择教师
四网络学专业性较强环境安静容易接受
次听弹性力学运筹学综合英语三门课感受益匪浅该课程准确握课程专业培养中位作教学容取舍整合符合职业岗位素质技需求充分体现职业性实践性开放性教学目标准确具体符合课程标准学生实际教学重点难点确定准确教学容教材中位作理解正确教材握准确分析透彻容处理恰教法选择恰手段先进富启发性实效性学法指导恰充分发挥学生体性教改思路科学教学思路清晰教学容量适结构合理环节时间分配合理层次清楚环节衔接渡然位老师普通话标准语言流畅准确精炼教态然方感染力强教学基功扎实较教学理基础研究力 该课程吸引方运案例教学法首先案例教学够鼓励学生独立思考 传统教学告诉学员做容实践中实非常乏味趣定程度损害学员积极性学效果案例教学没会告诉应该办思考创造枯燥乏味变生动活泼位学生方案发表见解通种验交流．取长补短促进际交流力提高二起种激励效果两次技情原长期落者必奋发超越动力积极进取刻苦学次案例教学够引导学员变注重知识注重力知识等力知识应该转化力会计身重实践重效益学生味通学书死知识忽视实际力培养仅身发展着巨障碍企业会直接受益案例教学正生发展案例教学重视双交流传统教学方法老师讲学生听听没听听懂少测试时知道学死知识案例教学中学生案例先进行消化然查阅种认必理知识．形中加深知识理解动进行捕捉理知识缜密思考提出解决问题方案步应视力升华时答案时求教师引导促教师加深思考根学员理解补充新教学容时双教学形式教师提出更高求
学卓越生教路家谈门课程点想法家分享：
明确教学思想教学理念——思想
1．明确教学思想教学理念
明确教学思想教学理念教学理念教师教学工作总法基信念明确教学理念前景目标规划进转化教学思想教学理念升华激励奋斗正确教学思想形成正确教学理念位教师追求发展认识体现教育思想办学理念符合时代发展求教育身发展规律适合学校实际教学理念效实现教育教学改革积极投入国家示范校建设职业教育教学改革行列中着职业教育改革浪潮形式更新观点新技术新思想收集学整理做法进行伪存真粗取精零星火燎原势引领带动辐射示范周边教师兄弟学校起参入教育事业中必须制定符合教育教学方法完成教育事业美命浑浑噩噩中度新时机
2．混沌初开构建基工作程导教学模式
职业教育课程应专业岗位出发储备知识做教学起点完成产品服务项目专业活动具相独立性完整性工作目促进该职业力发展潜力学科完整性认识工作程知识必须工作程中获强调实践中整体性学社会性学关容选择标准做做更采串行结构教学更围绕工作务聚焦理知识粘合知识形成系统工作程知识
二准确握职业教育规律——循规律
1．教育教学学校中心工作更核心工作
教育教学学校中心工作更核心工作围绕新式课堂先进教育理念独教学思想全新理体制贯穿工作核心教学改革基工作程导进行教学容接生产容教学程接生产程教学环境接工作环境教学评价接工作标准进行教时进行施育 更宽阔视野教育工作学更提高身素质教育教学水方法捷径扎实作风潜心实践坚持懈觉精神学必急功利心浮气躁务实心态思考问题力求兼收蓄博采众长独特眼光胆创新做拘格匠心独运断完善元合理知识结构保持积极健康心理品质逐步形成巧外力综合素养工作生活学始终处种研究状态生命处断探索追求程中破传统课堂教学施教学艺术化课堂师生互动生生互动改革形成项目课程教学理实践课程体系明确工作务制定工作方案实施方案教师程指导专家点评系列活动符合教育规律职业规律职业教育规律时刻握实践教学动态变化时修正符合学校制定实施培养模式形成学校工厂教师师傅学生员工局面搅起湾深水呈现派生机教育学生终身发展奠定基础学生学会做学会求知学会合作学会实践学会创新理念取代
2．知识济信息时代坚持断学积极进行知识更新
着国济高速发展教育现代化工程断推进前媒体网络技术核心现代教育技术迅速兴起正猛烈击着学科教学网络理知识突破原书限制点形式出现流形式传递教学观念教学体教学方法教学程教学形式发生根改变传统教学模式已适应新课程动探究合作学方式传统观念师者传道授业解惑闻道先观点基新课程教学提出教育学生终身发展奠定基础学生学会做学会求知学会合作学会实践学会创新理念取代教师应时俱进适应时代发展做角色定位充分利网络环境激发学生求知欲提高学生实践力培养学生创新精神促进教学改革深化学教学相长进步
三科研兴师科研兴教科研兴校——善研做
1．教科研形成种文化风气
教科研教育教学成果代表学校教师力水准做教学团队起做加引导疏通成学校文化风尚学校建设发展育活动中创造具校特色精神财富物质形态学校发展历程中作代学校发展核心竞争力重方面超越制度层面存形场表现学校数学校中体现出做事方式处事态度校长教师做变成教师做形成价值取应该首先考虑文化构建谐校园文化师生学会鼓掌行鼓掌反鼓掌团队精神形成价值追求学校持续发展重保证
2．实操更具教学凝聚力
职业院校区区院校特征职业性踏岗位事工作然学校期间存样样缺陷会教专业教师高超技术赞叹怕丁点技术会令神驰总会聚集老师身边问问帮否做更喜欢操作中快感体验成功快乐喜欢表扬中进步学生感受班级展现舞台激发学生拼搏精神增强专业课堂凝聚力抓住点投操作中步步营够操作中表现更集中力学生颗颗心聚起激励学生团结奋斗断进取课堂更凝聚力投入越深体验越深属感越强凝聚力越求教师会讲会做实操目标实现会学生产生信心产生成感产生凝聚力激发着更高目标前进帮助学生形成规意识公意识等意识等说仅仅学生进行约束控制工具具教育功
四提出努力计划
1学止镜时代发展瞬息万变种学科知识日新月异坚持懈努力学种技术知识指导实践
2业精勤荒嬉工作中断学知识通学练断提高项技
3断锻炼胆识毅力提高解决实际问题力工作程中慢慢克服急躁情绪积极热情细致项工作
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