高中青年教师课堂教学奖赛总结
首届高中青年教师课堂教学奖赛总结
位领导位老师：
代表教导处次青年教师奖赛活动做总结总结前请允许代表教导处位参加奖赛青年教师予次活动力支持位领导年级组表示衷心感谢辞辛苦兢兢业业位评委表示衷心感谢总结四部分
：次活动总体构想
次活动出发点
校新成立完全中学青年教师占线教师90青年教师校未希关注未放飞希愿某种意义说促进青年教师迅速成长提高青年教师教学水关系校兴旺发达重中重务急促进年轻教师迅速成长提高呢？课堂教学竞赛疑方式方法通竞赛促进青年教师钻研教育教学理研究课程改革进更新转变观念优化课堂教学结构真正新轮基础教育课程改革接轨适应形势需带动推进校整体教学工作迈新台阶
二次活动组织程
次活动教导处牵头组织学期初制定工作计划4月5日发关高中部青年教师课堂奖赛通知课堂评价标准参赛教师准备次课堂奖赛破年级界限已提前天抽签方式定年级讲课容4月11日4月14日利678节集中进行课堂教学竞赛保证次次公开公正公邀请七位评委采取堂分方式4月17日4月18日参赛选手讲课进行集中评课时位参赛选手教案进行分
二：次活动成果
次青年教师汇报课整体讲收预期效果达参提高创新目新轮课程改革理指导广青年教师积极转变教学观念努力优化课堂教学结构具体讲体现方面特色
教师教学观念发生变化位教师力求三维目标突破 课堂教学中教师事先设计教学程带着学生步差进行学生基处动位活动教师事先设计限定范围某教学环节服务次课堂教学中教师尝试着采合作探究方式进行教学具体体现：1教师课堂教学中注重学生学兴趣培养孙少春老师引入生态素课时利学生熟知两株植物进行然引入新课程永红老师采取炮火销烟战场荷花淀战场引入新课康彩红教师赵雪洁老师等里列举2课堂教学中注重思想道德教育：王文龙老师讲树立正确消费观课时艰苦奋斗精神潜移默化融入课堂教学中3注重身边教学资源利：刘艳丽老师录音材料闫国森老师制作祥林嫂肖挂图武彪老师图片制作程永红老师改写课文康彩红老师谜语衔接等4注重联系生活实际：赵雪洁老师讲排列组合课中日常生活出行方式贯穿整节课抽象教学容变通俗明武彪老师讲授万引力什素关时苹果什落面落学生然明白万引力质量关知识点
二 教师教学方式发生改变教师试图通学生创设定学情境引导学生体验知识生成程体现出定合作探究式学意识具体方面特点：1教学力认识新变化关注教关注学课堂教学评价重心转移：淑华老师讲解二倍角关知识时例题基础学生增设题设方式断改变问题达应二倍角公式解决问题目锻炼学生求异思维孙富爽老师讲二氧化硫课时利二氧化硫漂白性概括出活性碳氯水等物质漂白原理锻炼学生纳力2教师够创设情境正确理解创造性教材次参赛选手改变注重传授课知识点忽略情境学生影响够通创设学情境引导学生入境达提高课堂教学效率目：闫国森老师讲祝福课时黑板两侧张贴福字时播放带浓郁喜庆气氛音乐加烘托学生创设时境氛围程永红老师段段感话语学生带血浓水情感世界3课堂教学设计新突破改变教师问学生答教师补充单模式次赛十二节课中老师讲课容进行精心设计构思通断变换形式吸引学生注意力激发学生学兴趣：李彩红老师针课文容实际情况设计组合作式学武彪老师精心设计教学图片淑华老师注重学生体验知识生成程康彩红老师导入新课三？出节课学目标代瑞杰老师课文容表格形式出问题目然
三 学生学方式发生转变次赛喜课堂出现生生互动师生互动局面合作学体现1教学民课堂教学中初步体现课堂教师天整赛程中言堂满堂灌现象基杜绝整赛程中教师试图着构建种师生等氛围2注重发挥学生学体性课堂老师注重学生说力思考力概括力探究力等：赵雪洁老师学生纳分类计数原理分步计数原理康彩红老师孙少春老师课堂注重学生说力思考力锻炼等
三 次活动存问题
忽视学生认知基础次赛中教师然新思想注重学生学探究学参赛教师备课少功夫备课讲课程中然引导学生教师预先设计思路进行没充分考虑校学生认知基础者高者低估计学生认知水尤练题设计跨度没做足够铺垫校学生教学应降低难度增加密度注意梯度步子快反馈进行
二 教师课堂教学中普遍存着语言霸权现象具体表现教师课堂然着预设程序进行恰创设学情境学生充分说常教师断学生回答教师代回答甚教师直接出答案学生说机会样消学生学积极性次赛普遍现象教师课堂讲应该学生学学生学应该学生探究问题教师代学生回答果句话概括话：该放手时放手
三 忽视课堂评价鼓励整十二节课中教师学生回答甚精彩表现淡正确等简单评语漠然视学生回答没表示说校课堂教学空白
四 教师缺乏情感投入次赛程中教师淡讲解知识整课堂气氛显沉闷教师激情感染学生方面表现教师提问学生局限优秀学生忽视成绩偏差学生
五 教学资源开发意识淡薄教师讲课程中助教材教参身边教学资源效利开发（网络教具图书实验器材挂图）
四 工作求
学教改理更新教学观念
教师水提高关键教师身努力然外力推动作必少长期关起门封闭延续学生时代教学风格教学传统教师停讲停说断学生灌知识实事求讲种教学方式教师太辛苦种费力讨方式办？必须适应新形势新求更新观念现代化教育教学理念武装切学生出发教学成果终学生成绩检验学生学什形成力学生否会学重
2：明确节课评价标准
评价节课应该角度出发考察方面情况根新课程改革求重程关注切名学生发展角度出发认节课中教师紧紧围绕教学重难点真正调动学生学兴趣名学生思维活跃起名学课感收获节成功课反教师讲学生嘴动头脑动思维动节课成功课根结底教学程教师学识水展示程学生学力形成程符合教师行规范前提教师课堂怕说话形体语言充分调动学生学积极性学生围绕教学重难点积极思考学节成功课试想节课滔滔绝讲学生呢已会听学会听学会觉讲太慢太快讲价值学生样课时说话睡觉学生傻找学生感兴趣问题学生想说充分调动学生学积极性动性限度激活学生源动力
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首届高中青年教师课堂教学奖赛总结
位领导位老师：
代表教导处次青年教师奖赛活动做总结总结前请允许代表教导处位参加奖赛青年教师予次活动力支持位领导年级组表示衷心感谢辞辛苦兢兢业业位评委表示衷心感谢总结四部分
：次活动总体构想
次活动出发点
校新成立完全中学青年教师占线教师90青年教师校未希关注未放飞希愿某种意义说促进青年教师迅速成长提高青年教师教学水关系校兴旺发达重中重务急促进年轻教师迅速成长提高呢？课堂教学竞赛疑方式方法通竞赛促进青年教师钻研教育教学理研究课程改革进更新转变观念优化课堂教学结构真正新轮基础教育课程改革接轨适应形势需带动推进校整体教学工作迈新台阶
二次活动组织程
次活动教导处牵头组织学期初制定工作计划4月5日发关高中部青年教师课堂奖赛通知课堂评价标准参赛教师准备次课堂奖赛破年级界限已提前天抽签方式定年级讲课容4月11日4月14日利678节集中进行课堂教学竞赛保证次次公开公正公邀请七位评委采取堂分方式4月17日4月18日参赛选手讲课进行集中评课时位参赛选手教案进行分
二：次活动成果
次青年教师汇报课整体讲收预期效果达参提高创新目新轮课程改革理指导广青年教师积极转变教学观念努力优化课堂教学结构具体讲体现方面特色
教师教学观念发生变化位教师力求三维目标突破 课堂教学中教师事先设计教学程带着学生步差进行学生基处动位活动教师事先设计限定范围某教学环节服务次课堂教学中教师尝试着采合作探究方式进行教学具体体现：1教师课堂教学中注重学生学兴趣培养孙少春老师引入生态素课时利学生熟知两株植物进行然引入新课程永红老师采取炮火销烟战场荷花淀战场引入新课康彩红教师赵雪洁老师等里列举2课堂教学中注重思想道德教育：王文龙老师讲树立正确消费观课时艰苦奋斗精神潜移默化融入课堂教学中3注重身边教学资源利：刘艳丽老师录音材料闫国森老师制作祥林嫂肖挂图武彪老师图片制作程永红老师改写课文康彩红老师谜语衔接等4注重联系生活实际：赵雪洁老师讲排列组合课中日常生活出行方式贯穿整节课抽象教学容变通俗明武彪老师讲授万引力什素关时苹果什落面落学生然明白万引力质量关知识点
二 教师教学方式发生改变教师试图通学生创设定学情境引导学生体验知识生成程体现出定合作探究式学意识具体方面特点：1教学力认识新变化关注教关注学课堂教学评价重心转移：淑华老师讲解二倍角关知识时例题基础学生增设题设方式断改变问题达应二倍角公式解决问题目锻炼学生求异思维孙富爽老师讲二氧化硫课时利二氧化硫漂白性概括出活性碳氯水等物质漂白原理锻炼学生纳力2教师够创设情境正确理解创造性教材次参赛选手改变注重传授课知识点忽略情境学生影响够通创设学情境引导学生入境达提高课堂教学效率目：闫国森老师讲祝福课时黑板两侧张贴福字时播放带浓郁喜庆气氛音乐加烘托学生创设时境氛围程永红老师段段感话语学生带血浓水情感世界3课堂教学设计新突破改变教师问学生答教师补充单模式次赛十二节课中老师讲课容进行精心设计构思通断变换形式吸引学生注意力激发学生学兴趣：李彩红老师针课文容实际情况设计组合作式学武彪老师精心设计教学图片淑华老师注重学生体验知识生成程康彩红老师导入新课三？出节课学目标代瑞杰老师课文容表格形式出问题目然
三 学生学方式发生转变次赛喜课堂出现生生互动师生互动局面合作学体现1教学民课堂教学中初步体现课堂教师天整赛程中言堂满堂灌现象基杜绝整赛程中教师试图着构建种师生等氛围2注重发挥学生学体性课堂老师注重学生说力思考力概括力探究力等：赵雪洁老师学生纳分类计数原理分步计数原理康彩红老师孙少春老师课堂注重学生说力思考力锻炼等
三 次活动存问题
忽视学生认知基础次赛中教师然新思想注重学生学探究学参赛教师备课少功夫备课讲课程中然引导学生教师预先设计思路进行没充分考虑校学生认知基础者高者低估计学生认知水尤练题设计跨度没做足够铺垫校学生教学应降低难度增加密度注意梯度步子快反馈进行
二 教师课堂教学中普遍存着语言霸权现象具体表现教师课堂然着预设程序进行恰创设学情境学生充分说常教师断学生回答教师代回答甚教师直接出答案学生说机会样消学生学积极性次赛普遍现象教师课堂讲应该学生学学生学应该学生探究问题教师代学生回答果句话概括话：该放手时放手
三 忽视课堂评价鼓励整十二节课中教师学生回答甚精彩表现淡正确等简单评语漠然视学生回答没表示说校课堂教学空白
四 教师缺乏情感投入次赛程中教师淡讲解知识整课堂气氛显沉闷教师激情感染学生方面表现教师提问学生局限优秀学生忽视成绩偏差学生
五 教学资源开发意识淡薄教师讲课程中助教材教参身边教学资源效利开发（网络教具图书实验器材挂图）
四 工作求
学教改理更新教学观念
教师水提高关键教师身努力然外力推动作必少长期关起门封闭延续学生时代教学风格教学传统教师停讲停说断学生灌知识实事求讲种教学方式教师太辛苦种费力讨方式办？必须适应新形势新求更新观念现代化教育教学理念武装切学生出发教学成果终学生成绩检验学生学什形成力学生否会学重
2：明确节课评价标准
评价节课应该角度出发考察方面情况根新课程改革求重程关注切名学生发展角度出发认节课中教师紧紧围绕教学重难点真正调动学生学兴趣名学生思维活跃起名学课感收获节成功课反教师讲学生嘴动头脑动思维动节课成功课根结底教学程教师学识水展示程学生学力形成程符合教师行规范前提教师课堂怕说话形体语言充分调动学生学积极性学生围绕教学重难点积极思考学节成功课试想节课滔滔绝讲学生呢已会听学会听学会觉讲太慢太快讲价值学生样课时说话睡觉学生傻找学生感兴趣问题学生想说充分调动学生学积极性动性限度激活学生源动力
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