暑期三乡社会实践活动关爱留守童服务总结
围绕留守童问题全方位角度开展调研活动xx交通学赴xx学生关爱农民工子女服务团龙河镇开展农民工子女教育问 题问卷调查关坝镇问卷调查农民工子女教育问题法认识容xx教育学院调研容涵盖学生生活 问题学问题心理问题xx学教育学院免费师范生服务团水土镇石坝村进行留守童状况调查xx电子工程职业学院农民 工子女问题调研通走村窜户方式分年龄段村民进行调研方面反映前广农村外出务工员外出 面巨社会问题xx邮电学移通学院xx区xx镇村进行关留守童镇村环保问卷调查xx三峡学院服务团邀请心 理咨询师留守童进行心理普测实施心理健康问卷调查xx工商学派斯学院合川区二郎镇进行关农民工子女教 育情况问卷调查
二丰富支教容服务留守童需xx邮电学移通学院服务团xx电视台记者起走进育苗幼园教里留守童 唱歌画画跳舞xx三峡学院七彩课堂义务支教容涵盖语文数学护教育急救知识等等xx教育学院开设诵典 唱红歌武术舞蹈绘画书法英语等兴趣培训班精心选拔专业水高教学力强学生担培训教师老师施 帮助留守村孩子培养兴趣拓展知识xx迎龙镇举办童兴趣培训班教授孩子舞蹈英语唱歌表演武 术手工剪纸等通汇报演出展示老百姓验收孩子学成果数留守童表现出色汇报演出受父老乡亲
致评xx工商学数学统计学院暑期社会实践五里店社区市民学校通农民工子女帮扶社区低保子女进行 暑期课程辅导开展关爱活动xx邮电学支教活动初级救护知识培训日常生活中安全健康知识孩子保护意 识提升
三联动社会力量关爱留守童xx邮电学移通学院通联系媒体帮助xx区xx镇xx村收入低微夫妻患十五年精神 分裂症子联系够救治医院xx政法学全球新闻传播学院xx慈善基金会合作学院三乡 社会实践活动xx书屋 项目结合深入xx市石柱土家族治县开展社会实践活动xx镇xx学xx乡xx学两留守童集聚乡村学搭建书屋分 两学校捐赠1200册1000册图书进行分类贴标签架信息录入时阅读课孩子耐心讲解图书室阅 规指导养成良阅读惯帮助挑选图书进行阅登记xx交通学赴xx学生关爱农民工子女服务团社会发放 千张关关注农民工子女农民工子女护教育等方面倡议书宣传单xx科技学院冶金材料工程学院团总支xx省 xx市xx区xx中心校团支部xx市xx县xx镇xx村xx中日友学团支部达成三校基层团组织联接关注关心留守童发起 书香关爱西部留守童行动面学校社区机关企业等领域募集事书童话书连环画练科学类辅导修 类等八成新闲置书籍募集书籍通次三乡实践活动赠西部偏远区留守童xx市xx中心校募集3000册 写着捐赠孩子名字联系方式美祝福
四结帮扶持续关爱留守童xx师范学外国语学院留守童家结通感恩教育课程辅导赠送礼物签订代 理家长承诺书走访留守童家庭等形式留守童广家长送知识文化关爱xx交通学赴xx学生关爱农民工子女服务 团7名学生13名龙河镇留守童成功结成13孩子远程托老师通天调查摸底提出通书 信电话网络等通讯方式加强留守童教育指导探索构建高校帮扶留守童新形式签订xx交通学关爱留守童 远程托老师’协议书互留通信址联系方式xx科技学院永川区陈食街道校建暨关爱留守童结帮扶仪式 永川区陈食街道陈青桥村委会议室隆重举行举行xx科技学院学生实践基揭牌仪式通搭建台探索服务留守童长效 机制
五创新思维方式留守童提供性化关爱xx邮电学移通学院xx区xx镇村支教活动中认真听取留守童 时学遇困难问题作出解答时实际操作携带电脑数码相机等设备切身体验外面世界精彩xx三峡 学院举行募捐活动请留守童作特报道派发传单走访形式留守童家庭做信息登记解生活状况通聊 天游戏唱歌等形式消农村留守童缺少父母关爱卑心理帮助建立信鼓励勇敢交流鼓励坚强鼓 励学送文具等礼物时队员带领留守童沙广场做趣味运动会跳绳踩气球山路弯弯 手足情深筷子夹乒乓球朋友活动中感受乐趣享受快乐百姓带关爱农民工子女题型文艺表演
xx政法学关爱留守童服务团孩子播放专门准备动画片孩子分发火种计划登记表心理量表进步解留 守童长久帮扶做准备团员发放精心准备心理教育知识留守童讲解知识孩子起进行 心理游戏xx交通学赴xx学生关爱农民工子女服务团开设折纸课堂朋友互相帮助团结协作完成手工制作 孩子讲述学励志事鼓舞留守童学业树立目标孩子讲述事写心愿激 励孩子学完成理想回馈社会通留守童监护交流方面解留守童生活学情况xx教育 学院知心哥哥姐姐身份思想道德心理等方面进行教育引导鼓励做学优秀思想进品德良心 理健康少年学生济困难留守童予济帮扶促进保持良心态培养健全格变三乡常乡 xx交通职业学院带领朋友前xx市民礼堂三峡博物馆歌乐山革命烈士陵园进行参观游览带领朋友坐轻轨游览解放 碑朋友讲述解放碑解放碑步行街请朋友吃xx特色快餐乡村鸡系列关爱活动帮助朋友感受体验 城市生活解融入城市参观活动拉朋友志愿者心心距离xx科技学院服务团成员出手机留守童父母 间次爱心电话留守家农村子女外务工父母次特殊交流化学化工学院关爱农民工子女服务团璧山 丁家镇留守农民工子女开展期天手拉手活动
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