数学期末工作总结3篇
文目录
1 数学期末工作总结
2 六年级数学期末教学工作总结
3 学数学期末工作总结
学期担七年级三班八班数学教学现分教学理两方面进行总结
教学方面期末考试前八班基完成教学计划细节方面复够三班整教学进度慢期末复没真正完全展开究原期中考试两班级均实行讲学稿教学试点改革
讲学稿优点八班体现二元次方程组实行讲学稿教学开始八班基础学生带头学形成较良性循环系统剩学生接受力较慢三班学生讲学稿浪费量时间期中考试前三班学生学态度较讲学稿折腾学生破罐子破摔容易养成惯半途废
外八班三班提早进入期末复前课程安排合理八班少进行测验复期天气炎热课间操取消八班星期少进行两次测验通种复方式基础学生积极性显然调动起评讲试卷时候学生爱听讲样教学难点融入学生常知识结构必须解决难题
学生理方面着学生年龄逐渐增长孩子成世界充满奇模仿没正确引导情况越越孩子产生厌学情绪学生进行适心理干预面外难题
心理健康身体健康学生成成
六年级数学期末教学工作总结
数学期末工作总结（2） | 返回目录
学期担六年级两班数学教学工作抓基础促进步抓提高促优秀教学目标方面严格求严格求学生现学期工作做回顾
教学建模教学润化工作方面
校长引领数学科围绕教学建模课堂润化开展工作作科组长积极带头参活动：龙萍老师承担区教材分析关教学计划讲参全程收获良科组开展润化课堂调研课中圆柱圆锥课时参龙萍加法交换律法交换律苏晓慧老师正方体认识三节课里参备课试教公开课研讨评等活动收获真天河区媒体评活动中龙萍老师合作节信息技术整合课例面图形面积总复课例市挑选参加省评四教研室校调研检查科组老师合理分工规范准备资料时集备试教等工作中做提前准备序安排
二学生教学理方面
(1)耐心辅导学生半年两班学生教学费脑汁教育学生苦婆心教学手段断更新常利课余时间培养尖子生学期辅导学生参加市
24点游戏竞赛希杯华罗庚金杯数学竞赛智慧星空杯综合力竞赛辅导学生赛方面积累少验收获辅导学困生方面鼓励时注重培养学生间互帮互助协助交流学氛围样学困生遇问题时候请教学
(2)灵活调整教学策略
针学生口算速度快问题坚持天进行口算训练利课前5分钟时间中午午读时间进行口算练针教学重点难点较天利课5分钟进行测时掌握学生完成情况作业质量等测关学生会进行辅导安排学生学生间辅导
三环保教育方面
学校评绿色学校学校领导力宣传环保教育提倡环保实践活动教学中学生起学环保知识组织学生设计环保手抄报交流学开展环保知识问题活动①课中出现节约水电节约纸张保护森林动物保护沙漠化等例题题时会网寻找更资料介绍学生培养学生环保意识达知识生活互相结合②作业求认真书写节约纸张③教育学生日常生活节约水节约电
秉着易中求成细中求精工作态度期特色课堂独树帜教学风格教学成绩更层楼
学数学期末工作总结
数学期末工作总结（3） | 返回目录
基情况
学期带年级1班2班数学两班品生课1班午读课益智乐园1团涉数学教学品生教育孩子事分享学期承担节阅读课节生智慧课堂课附节新入职教师师徒台课现基情况汇报：
二取成绩
数学学科：
（）知识技
2班学生具体情境中抽象出100数掌握百数表中基知识数组成数序较两数（少少）认识生活中物体中面图形找出简单图形排列中规律基熟练计算100进位加法退位减法会读题画出知道数学信息找出问题梳理问题情境中数量关系利学数学知识解决简单实际问题根问题简单作答检验算式否正确
（二）数学思考
时教学程中注意启发学生思考针某情境图撇开定问题延伸学生思维学生试着提出问题想办法解决问题程中学生感受数学简单接气身边处处数学爱数学外学生独立思考解决问题喜悦感成感学生初步形成爱动脑筋学品质培养学生数学学乐趣说明情境中问题等学生发现解决学生留思考空间鼓励学生开动脑筋积极思考拓展思维
（三）情感态度
表达机会时教育：认真倾听学生更机会表达观点教育学生学会尊重发言权利通孩子间简单手势默契培养训练学生观察力反应速率集中学生注意力时加深师生间感情期学期期采ab分组全班学分成两组学表现会影响组分情况学生间相互监督彼相互促进课堂常规明显改善学生课堂参程度提高重学生初步集体意识认识组重性形成初步约束意识
品生课教学：
通品生课情境教学孩子耳濡目染环境目渲染价值观念学会关心呵护体会体集体中员初步领悟集体荣誉感身作集体中员豪感学会然界中简单常识初步认识学会理认识身边关系等等
午读课：
学期班午读块分三部分：教师说事周二学分享周四事爸妈进课堂方式演绎孩子午读课培养阅读兴趣训练孩子口语表达力外周二学分享中问答环节培养孩子认真倾听收集信息判断信息力激发孩子表达欲更孩子参阅读中参午读中讲台孩子发挥孩子积极动权
三存问题
数学学科：
教育教学验足教学预设足教材整体理解握够深入课堂中突发状况处理够位学生学情分析学生间差异性解够针学生差异性提出效教学措施缺乏系统童心理学知识诊断问题学生原采取切实效教学干预措施
品生课教学：缺少实践性互动性缺少追踪调查课引导教育验惯课没追踪反馈
午读课：材料收集周反馈方面需时位
四算
认真研读教材教师教学书学数学名师课积极动参数学研讨学交流中获新思考加深数学教学认识生理解实践进步做教育教学反思读教育教学反思著作利间接验提升教育教学水抓住时机学童心理学丰富心理学知识尝试分析童生理发展利童学心理促进童更学
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2 六年级数学期末教学工作总结
3 学数学期末工作总结
学期担七年级三班八班数学教学现分教学理两方面进行总结
教学方面期末考试前八班基完成教学计划细节方面复够三班整教学进度慢期末复没真正完全展开究原期中考试两班级均实行讲学稿教学试点改革
讲学稿优点八班体现二元次方程组实行讲学稿教学开始八班基础学生带头学形成较良性循环系统剩学生接受力较慢三班学生讲学稿浪费量时间期中考试前三班学生学态度较讲学稿折腾学生破罐子破摔容易养成惯半途废
外八班三班提早进入期末复前课程安排合理八班少进行测验复期天气炎热课间操取消八班星期少进行两次测验通种复方式基础学生积极性显然调动起评讲试卷时候学生爱听讲样教学难点融入学生常知识结构必须解决难题
学生理方面着学生年龄逐渐增长孩子成世界充满奇模仿没正确引导情况越越孩子产生厌学情绪学生进行适心理干预面外难题
心理健康身体健康学生成成
六年级数学期末教学工作总结
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学期担六年级两班数学教学工作抓基础促进步抓提高促优秀教学目标方面严格求严格求学生现学期工作做回顾
教学建模教学润化工作方面
校长引领数学科围绕教学建模课堂润化开展工作作科组长积极带头参活动：龙萍老师承担区教材分析关教学计划讲参全程收获良科组开展润化课堂调研课中圆柱圆锥课时参龙萍加法交换律法交换律苏晓慧老师正方体认识三节课里参备课试教公开课研讨评等活动收获真天河区媒体评活动中龙萍老师合作节信息技术整合课例面图形面积总复课例市挑选参加省评四教研室校调研检查科组老师合理分工规范准备资料时集备试教等工作中做提前准备序安排
二学生教学理方面
(1)耐心辅导学生半年两班学生教学费脑汁教育学生苦婆心教学手段断更新常利课余时间培养尖子生学期辅导学生参加市
24点游戏竞赛希杯华罗庚金杯数学竞赛智慧星空杯综合力竞赛辅导学生赛方面积累少验收获辅导学困生方面鼓励时注重培养学生间互帮互助协助交流学氛围样学困生遇问题时候请教学
(2)灵活调整教学策略
针学生口算速度快问题坚持天进行口算训练利课前5分钟时间中午午读时间进行口算练针教学重点难点较天利课5分钟进行测时掌握学生完成情况作业质量等测关学生会进行辅导安排学生学生间辅导
三环保教育方面
学校评绿色学校学校领导力宣传环保教育提倡环保实践活动教学中学生起学环保知识组织学生设计环保手抄报交流学开展环保知识问题活动①课中出现节约水电节约纸张保护森林动物保护沙漠化等例题题时会网寻找更资料介绍学生培养学生环保意识达知识生活互相结合②作业求认真书写节约纸张③教育学生日常生活节约水节约电
秉着易中求成细中求精工作态度期特色课堂独树帜教学风格教学成绩更层楼
学数学期末工作总结
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基情况
学期带年级1班2班数学两班品生课1班午读课益智乐园1团涉数学教学品生教育孩子事分享学期承担节阅读课节生智慧课堂课附节新入职教师师徒台课现基情况汇报：
二取成绩
数学学科：
（）知识技
2班学生具体情境中抽象出100数掌握百数表中基知识数组成数序较两数（少少）认识生活中物体中面图形找出简单图形排列中规律基熟练计算100进位加法退位减法会读题画出知道数学信息找出问题梳理问题情境中数量关系利学数学知识解决简单实际问题根问题简单作答检验算式否正确
（二）数学思考
时教学程中注意启发学生思考针某情境图撇开定问题延伸学生思维学生试着提出问题想办法解决问题程中学生感受数学简单接气身边处处数学爱数学外学生独立思考解决问题喜悦感成感学生初步形成爱动脑筋学品质培养学生数学学乐趣说明情境中问题等学生发现解决学生留思考空间鼓励学生开动脑筋积极思考拓展思维
（三）情感态度
表达机会时教育：认真倾听学生更机会表达观点教育学生学会尊重发言权利通孩子间简单手势默契培养训练学生观察力反应速率集中学生注意力时加深师生间感情期学期期采ab分组全班学分成两组学表现会影响组分情况学生间相互监督彼相互促进课堂常规明显改善学生课堂参程度提高重学生初步集体意识认识组重性形成初步约束意识
品生课教学：
通品生课情境教学孩子耳濡目染环境目渲染价值观念学会关心呵护体会体集体中员初步领悟集体荣誉感身作集体中员豪感学会然界中简单常识初步认识学会理认识身边关系等等
午读课：
学期班午读块分三部分：教师说事周二学分享周四事爸妈进课堂方式演绎孩子午读课培养阅读兴趣训练孩子口语表达力外周二学分享中问答环节培养孩子认真倾听收集信息判断信息力激发孩子表达欲更孩子参阅读中参午读中讲台孩子发挥孩子积极动权
三存问题
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教育教学验足教学预设足教材整体理解握够深入课堂中突发状况处理够位学生学情分析学生间差异性解够针学生差异性提出效教学措施缺乏系统童心理学知识诊断问题学生原采取切实效教学干预措施
品生课教学：缺少实践性互动性缺少追踪调查课引导教育验惯课没追踪反馈
午读课：材料收集周反馈方面需时位
四算
认真研读教材教师教学书学数学名师课积极动参数学研讨学交流中获新思考加深数学教学认识生理解实践进步做教育教学反思读教育教学反思著作利间接验提升教育教学水抓住时机学童心理学丰富心理学知识尝试分析童生理发展利童学心理促进童更学
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