课程设计报告心体会(全)
课程设计培养学生综合运学知识发现提出分析解决实际问题锻炼实践力重环节学生实际工作力具体训练考察程着科学技术发展日新日异单片机已成计算机应中空前活跃领域 生活中说处作二十世纪学说掌握单片机开发技术十分重
回顾起次单片机课程设计感慨颇确选题定稿理实践整整两星期日子里说苦甜学东西时仅巩固前学知识学书没学知识通次课程设计懂理实际相结合重理知识远远够学理知识实践相结合起理中出结真正社会服务提高实际动手力独立思考力设计程中遇问题说困难重重毕竟第次做难免会遇种样问题时设计程中发现足处前学知识理解够深刻掌握够牢固说三极PNP脚懂放置懂分二极正负极单片机汇编语言掌握……通次课程设计定前学知识重新温
次课程设计终利完成设计中遇编程问题梁强老师辛勤指导终游逆解时梁强老师身学实知识次表示感谢时帮助学位指导老师次表示忠心感谢
二
课程设计心体会
做两周课程设计心体会关单片机方面更关间关系方面
组三两真神龙见首见尾答辩时候起坐旁边冠冕堂皇指着画遍图说嘴想知道说然东西答出佩服勇气羡慕运气（见做10 天成绩）鄙视做法
幸学帮助想没放弃单片机熟悉学东西似理联系实际前汇编语言没学开始程序块令抓狂请教班男生次起试验室调试程序（组动手）边做边讲解开发机做出时候然写高兴种分享成感组写程序抽空做拓展
接做硬件方面焊接工作没想项起需少技术工作非常劳心劳力次早起带瓶水带吃实训中心泡天样三三两两部分时间做时候帮助热心帮带饭盹时候帮做点焊接家鼓励出东西定坚持做完想放弃时候说做出次品甚合格品定出件成品
验收前终做件成品出幸真件合格品帮男生做已出应该焊接方面问题点灰心想重做单检查线路查出什问题准备答辩吧着电路图课发现前觉难记东西现记起容易整天交道51引脚功AD转换器驱动器书解时请教学书程中疑惑程中发现前焊接中出问题改改改咳时间者早点做动手……算吧想果准备做现做吧
验收算成功3分高觉说已代表真实水觉单片机知识动手程中真增长时量想少分没什衡付出努力付出风险代价实没什样点早解
发现单片机竟然点兴趣想暑假回家买东西做补补汇编语言什问题请教前老学厉害高中劳动课成功做出调频收音机暑假时候参加学校电子竞赛培训接着赛样知道汗保持联络次回家找叙叙旧 三 1前言
通学期学认学C语言程序门课程仅认真阅读课知识更重通机实践增强巩固知识特作高职生更注重实践环节样成合格计算机材目录：
1．程序求
2．算法分析
3．流 程 图
4．源 程 序
5．调试结果
6．实体会
2 程序求
学生成绩理高等学校教务理重组成部分容较简化计求设计理系统够完成六种功：
（1）学生注册登记
（2）登记学生成绩
（3）修改学生成绩
（4）印班级学生单科成绩
（5）求出学生学期中科均成绩
（6）印某课程成绩处指定分数段学生名单
3 算法分析
1． 学生成绩理软件数结构
学生成绩般班级单位进行理班级结点表示考虑插入删方便班级单位结点链表方式组成目录结点四域：
（1）班级代号
（2）课程情况
（3）学生情况
（4）班级序链
课程情况应反映出专生学全部课程课程逐年增采链表结构便断插入新课程该班学课程构成课程链表班级结点中课程情况课程链表表示学生情况反映学生学号姓名学期学生成绩情况学号总序排列选结构体数组作反映学生情况登陆记表该 数组标值接班级结点中班级号学号例设班学生数超40班级号9612某学生登记表中相应分量标值26该学生学号961226外
学生成绩理分6学期学生登记表中开设6指针域指针指该生某学期某门课程学成绩结点
结点结构示：
（1）目录中班级结点：
班级号 课程链 班级序链 学生登记表
（2）程链表中结点：
课程代号 学期号 二叉树链 课程序链
（3）分数链表中结点：
左链 学号 课程代号 成绩分数序 右链
便登记查询学生成绩选择二叉排序存放学生成绩
班级门课程应棵二叉树通目录中班级结点课程链找指定课程结点通课程结点中二叉树指针指该门课程成绩二叉排序树外通目录中班级结点学生登记表中学期指针指该学生学期某门课程分数结点分数结点分安数序链勾链该生门课程成绩
登记成绩查询分数时课程代号课程 代课程名称应简化程序课程名称代号表设计量量标值作课程代号量中元素课程名称样省代号域
1．函数功实现
学生成绩理相关功应函数实现
（1）学生注册登记
学生入学首先应注册登记注册时应先检查该学生班级否已登入目录未登入调新结点登陆入目录然新调入班级结点中应域赋初值读入学生学号姓名填入学生登记表样完成班级注册登记工作
（2）登记学生成绩
学生注册登记成绩先检查班级否已注册班级中否学生确认学生登记该生成绩时需完成两操作查询课程代号成绩填入二叉树两操作分两函数实现：
① 查询课程代号
② 插入二叉排序树
两函数登记学生成绩工作方便完成首先查处课程代号调课程结点填入课程代号学期号二叉树链域中置初值NULL课程结点插入课程链表头结点接着读入学生学号成绩学生门课程生成分数结点插入相应课程二叉树中时该分数结点链入该生学期科成绩分数链表中学生登记表中学期指针域中存放该分数链表头结点址
（3）修改学生成绩
登记学生成绩错误调修改学生成绩函数便加修改修改时目录出发查班级学生登记表中查学号姓名学期匹配学期指针域中取该生学生链表头指针然搜索分数链表查指定课程分数结点修改成绩
（4）印班级学生单科成绩
学生成绩二叉树排序树存储采中序遍历方法次序印出学姓名成绩印程序中目录开始查班级号课程结点二叉树链
域中取成绩二叉排序树头指针然调中序遍历程序进行印时求出均成绩分数段数
（1） 求出学生学期中科均成绩
程序目录查班级号开始通学生登记表中学生学期指针取分数链表头指针着分数链求出该生学期科均成绩
（2）印某课程成绩处指定分数段学生名单
二叉树序树进行中序扁历扁历时应判断前成绩否处分数段决定否印4 流 程 图
5 程序源代码
include
#include
#include
#include
#include
#define CR 13
#define ESC 27
#define UP 72
#define DOWN 80
#include
#include
#define CRNUM 200
#define STNUM 40
#define TERMS 6
6调试结果
7实体会
星期机实践学C语言更进步认识解想学重实践通断机操作更学通实践发现足处首先指法行常错字母通学改进C语言标准库函数太解函数调正确够熟悉C语言中常出现错误解通实践方面认识提高
通实践学认学计算机重视实践操作仅仅学C语言语言计算机方面知识重实践学程中会更加注视实践操作便学计算机
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课程设计培养学生综合运学知识发现提出分析解决实际问题锻炼实践力重环节学生实际工作力具体训练考察程着科学技术发展日新日异单片机已成计算机应中空前活跃领域 生活中说处作二十世纪学说掌握单片机开发技术十分重
回顾起次单片机课程设计感慨颇确选题定稿理实践整整两星期日子里说苦甜学东西时仅巩固前学知识学书没学知识通次课程设计懂理实际相结合重理知识远远够学理知识实践相结合起理中出结真正社会服务提高实际动手力独立思考力设计程中遇问题说困难重重毕竟第次做难免会遇种样问题时设计程中发现足处前学知识理解够深刻掌握够牢固说三极PNP脚懂放置懂分二极正负极单片机汇编语言掌握……通次课程设计定前学知识重新温
次课程设计终利完成设计中遇编程问题梁强老师辛勤指导终游逆解时梁强老师身学实知识次表示感谢时帮助学位指导老师次表示忠心感谢
二
课程设计心体会
做两周课程设计心体会关单片机方面更关间关系方面
组三两真神龙见首见尾答辩时候起坐旁边冠冕堂皇指着画遍图说嘴想知道说然东西答出佩服勇气羡慕运气（见做10 天成绩）鄙视做法
幸学帮助想没放弃单片机熟悉学东西似理联系实际前汇编语言没学开始程序块令抓狂请教班男生次起试验室调试程序（组动手）边做边讲解开发机做出时候然写高兴种分享成感组写程序抽空做拓展
接做硬件方面焊接工作没想项起需少技术工作非常劳心劳力次早起带瓶水带吃实训中心泡天样三三两两部分时间做时候帮助热心帮带饭盹时候帮做点焊接家鼓励出东西定坚持做完想放弃时候说做出次品甚合格品定出件成品
验收前终做件成品出幸真件合格品帮男生做已出应该焊接方面问题点灰心想重做单检查线路查出什问题准备答辩吧着电路图课发现前觉难记东西现记起容易整天交道51引脚功AD转换器驱动器书解时请教学书程中疑惑程中发现前焊接中出问题改改改咳时间者早点做动手……算吧想果准备做现做吧
验收算成功3分高觉说已代表真实水觉单片机知识动手程中真增长时量想少分没什衡付出努力付出风险代价实没什样点早解
发现单片机竟然点兴趣想暑假回家买东西做补补汇编语言什问题请教前老学厉害高中劳动课成功做出调频收音机暑假时候参加学校电子竞赛培训接着赛样知道汗保持联络次回家找叙叙旧 三 1前言
通学期学认学C语言程序门课程仅认真阅读课知识更重通机实践增强巩固知识特作高职生更注重实践环节样成合格计算机材目录：
1．程序求
2．算法分析
3．流 程 图
4．源 程 序
5．调试结果
6．实体会
2 程序求
学生成绩理高等学校教务理重组成部分容较简化计求设计理系统够完成六种功：
（1）学生注册登记
（2）登记学生成绩
（3）修改学生成绩
（4）印班级学生单科成绩
（5）求出学生学期中科均成绩
（6）印某课程成绩处指定分数段学生名单
3 算法分析
1． 学生成绩理软件数结构
学生成绩般班级单位进行理班级结点表示考虑插入删方便班级单位结点链表方式组成目录结点四域：
（1）班级代号
（2）课程情况
（3）学生情况
（4）班级序链
课程情况应反映出专生学全部课程课程逐年增采链表结构便断插入新课程该班学课程构成课程链表班级结点中课程情况课程链表表示学生情况反映学生学号姓名学期学生成绩情况学号总序排列选结构体数组作反映学生情况登陆记表该 数组标值接班级结点中班级号学号例设班学生数超40班级号9612某学生登记表中相应分量标值26该学生学号961226外
学生成绩理分6学期学生登记表中开设6指针域指针指该生某学期某门课程学成绩结点
结点结构示：
（1）目录中班级结点：
班级号 课程链 班级序链 学生登记表
（2）程链表中结点：
课程代号 学期号 二叉树链 课程序链
（3）分数链表中结点：
左链 学号 课程代号 成绩分数序 右链
便登记查询学生成绩选择二叉排序存放学生成绩
班级门课程应棵二叉树通目录中班级结点课程链找指定课程结点通课程结点中二叉树指针指该门课程成绩二叉排序树外通目录中班级结点学生登记表中学期指针指该学生学期某门课程分数结点分数结点分安数序链勾链该生门课程成绩
登记成绩查询分数时课程代号课程 代课程名称应简化程序课程名称代号表设计量量标值作课程代号量中元素课程名称样省代号域
1．函数功实现
学生成绩理相关功应函数实现
（1）学生注册登记
学生入学首先应注册登记注册时应先检查该学生班级否已登入目录未登入调新结点登陆入目录然新调入班级结点中应域赋初值读入学生学号姓名填入学生登记表样完成班级注册登记工作
（2）登记学生成绩
学生注册登记成绩先检查班级否已注册班级中否学生确认学生登记该生成绩时需完成两操作查询课程代号成绩填入二叉树两操作分两函数实现：
① 查询课程代号
② 插入二叉排序树
两函数登记学生成绩工作方便完成首先查处课程代号调课程结点填入课程代号学期号二叉树链域中置初值NULL课程结点插入课程链表头结点接着读入学生学号成绩学生门课程生成分数结点插入相应课程二叉树中时该分数结点链入该生学期科成绩分数链表中学生登记表中学期指针域中存放该分数链表头结点址
（3）修改学生成绩
登记学生成绩错误调修改学生成绩函数便加修改修改时目录出发查班级学生登记表中查学号姓名学期匹配学期指针域中取该生学生链表头指针然搜索分数链表查指定课程分数结点修改成绩
（4）印班级学生单科成绩
学生成绩二叉树排序树存储采中序遍历方法次序印出学姓名成绩印程序中目录开始查班级号课程结点二叉树链
域中取成绩二叉排序树头指针然调中序遍历程序进行印时求出均成绩分数段数
（1） 求出学生学期中科均成绩
程序目录查班级号开始通学生登记表中学生学期指针取分数链表头指针着分数链求出该生学期科均成绩
（2）印某课程成绩处指定分数段学生名单
二叉树序树进行中序扁历扁历时应判断前成绩否处分数段决定否印4 流 程 图
5 程序源代码
include
#include
#include
#include
#include
#define CR 13
#define ESC 27
#define UP 72
#define DOWN 80
#include
#include
#define CRNUM 200
#define STNUM 40
#define TERMS 6
6调试结果
7实体会
星期机实践学C语言更进步认识解想学重实践通断机操作更学通实践发现足处首先指法行常错字母通学改进C语言标准库函数太解函数调正确够熟悉C语言中常出现错误解通实践方面认识提高
通实践学认学计算机重视实践操作仅仅学C语言语言计算机方面知识重实践学程中会更加注视实践操作便学计算机
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档