中学生物教师述职报告
20xx年八月进入明中学校工作参加工作年中直服学校工作安排爱岗敬业心责认真完成学校交务面关教育教学工作情况位领导汇报
教学方面
参加工作六年说生物教学断改革探索年年里市区教育局断提倡改革鼓励教学胆创新种教学思想指引努力探索胆尝试逐渐摸索出套适合教学方法调动学生课参积极性发挥学生体位提高课堂教学效益采取措施方法：
1牢牢握读环节生物教学课堂充满朗朗读书声达读促教目
古语云：书读百遍义现说读重性课时候着重读强力竞争机制学生课参热情相高读错字找出轮读时候相认真事实证明种读效果错
2注重课堂提问艺术引入竞争机制学生课积极思考
提问门艺术教师课时候会断提出问题果教师提出问题太太泛太难难激起学生思维火花解决问题节课课前做认真准备课时候提出问题做心中数学生回答问题时候针学生掌握情况分学生回答问题设计较合理学生接受起容易
调学生课参积极性常常采取组竞赛方法学生发现问题解决问题种做法前面介绍朗读竞赛方法样学生种方法相欢迎组争光说积极思考组讨气氛相热烈学生课参积极性高课效果然
3探索研究新教法新课型全面提高学生综合素质
具体东西抽象东西容易感知获知识通种感觉器官感知感官越收获越课堂惯通媒体影片实物观察实验操作挂图演示实参观事例说明角色扮演等手段复杂问题简单化处理呈现学生面前通课外科技活动生物课堂延伸课外发展爱特长提供机会通发现探索解决生物学问题解生物科学类生存发展现代化建设中更助学生兴趣爱升华理想志利材施教培养生物科学备学生学更轻松学生够更参课堂中更操作技巧时课堂重视德育渗透工作学生学生物知识时陶冶爱然爱科学爱祖国爱劳动思想情操树立关心生态环境等思想促进学生全面发展性培养 通努力根生物学科特点迎合学生奇心强特性胆进行课堂改革课堂生活拉形式样探究活动生物课范围扩生活方方面面积极承担学校生物公开课务积极参交流活动培训课程提升教学力通培训学合作学动探究师生互动生生互动等新型教学模式课堂注入生机活力通培训认识：新教学模式学生更加学空间体现学生理念老师觉新教学模式引入课堂改变课堂面貌课堂气氛活跃教学民学生学热情高涨师生关系融洽充分体现素质教育根目标
4运媒体教学提高语文课堂教学效益
年媒体教学语文教学中悄然兴起媒体教学集文字声音图象动画体强感性趣味性学生热烈欢迎运媒体教学效果较利课余时间加紧钻研努力学逐渐掌握种新兴授课方式适加运语文课取更效果
二德育工作方面
坚持教书时未放弃育德育工作中做两字：爱严德育工作中取较成绩改变批进生培养批优秀学生
优秀班关心爱护着学生师爱学生接受教育桥梁古言：亲师信道师爱仅教育前提基础引起学生情感鸣叩响学生心灵深处琴弦热爱学生教育教学获成功基础教学中常会遇教师反映学生学生理解反产生少误会样关爱学生认应该做点
()学生保持意义接触
学生保持意义接触学生交流效方法时间里老师抛开工作学生朋友老板帝路遇学生交流句非学生先招呼想象教师先学生招呼加句温暖问候学生会意味着什学生定会感受教师关爱工作中常学生保持意义接触校园校外饭堂路晚利查寝室时间提前15分钟段时间学生面前情表现没教师威严没课堂紧张气氛
时候学生种爱接受感觉果忙没时间没关系关键短暂机会里充满爱意关心爱护听积极参满足学生兴趣
(二)谐语言沟通
教师学生语言着神奇力量词先序语气表达意思会学生心里产生效果教师语言表达感情色彩：两学生闹矛盾甚架气恼火说：两谁搞关系天天惹事仅伤学生尊更解决问题反干什事会更隐蔽更难发现问题果说：两委屈尴尬吧样定会感受理解爱定会闹矛盾原说出时切入正题针性进行教育实表现理解学生更容易接受意见理解学生沟通桥梁学生语言交流站学生立场换位思考理解学生核心
(三)真诚情感交流
学生情感真诚否老师苦口婆心教育徒劳反会产生立情绪学生种感情表露耐心限制学生某种行时指出表露情感：教师阻止学生课说话爬桌子学者抽屉里乱翻者东张西时更采取激行告诉：老师课说话认真听讲生气知道种感情源帮助接受：次考试试卷刚发位学生试卷揉皱放课桌里知道定没考知道学生害怕失悲伤喜悦时需老师安慰理解分享没时候更建立亲密关系说：没考心里难实际实力会考理解应该仔细分析改正找原
实际培养学生情感提高学生教育理相处控制情感力建立师生情感学生感知教师情感相辅相成
(四)适批评教育
位班刚开学久学生进行问卷调查班建议意见中数学生反映心声：希老师严求学生心里非常明白老师爱严明白老师严格种爱教师说爱约束时表达学生错误行限制会短时间高兴段时间合理约束会学生知道意兴趣力关心说夹爱信息：晚意出校门安全想出点点危险校外便买零食卫生身体迟旷课会影响学成绩寝室喧闹早睡早起身体处时候许会感总学生唠叨责备实建立爱基础行容易学生理解学生没表现出心会唠叨责备感温暖感强烈强力量
新课程强调学生淋浴爱温暖阳光中学生学机器学生相互关爱中健康快乐成长关爱类情感精华心灵正常沟通先决应该作教师心灵语言基特色
捧着颗心带半根草陶行知先生真知灼言言犹耳深感位民教师责深感位民教师光荣成绩属未属作青年教师知道工作刚刚开始学校教师成长搭建展示体现身价值舞台学校领导前年工作肯定鼓励深知种荣誉更种压力
责压力化作动力做样工作辜负老师领导家长学生厚惟勇进取断创新取更成绩
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20xx年八月进入明中学校工作参加工作年中直服学校工作安排爱岗敬业心责认真完成学校交务面关教育教学工作情况位领导汇报
教学方面
参加工作六年说生物教学断改革探索年年里市区教育局断提倡改革鼓励教学胆创新种教学思想指引努力探索胆尝试逐渐摸索出套适合教学方法调动学生课参积极性发挥学生体位提高课堂教学效益采取措施方法：
1牢牢握读环节生物教学课堂充满朗朗读书声达读促教目
古语云：书读百遍义现说读重性课时候着重读强力竞争机制学生课参热情相高读错字找出轮读时候相认真事实证明种读效果错
2注重课堂提问艺术引入竞争机制学生课积极思考
提问门艺术教师课时候会断提出问题果教师提出问题太太泛太难难激起学生思维火花解决问题节课课前做认真准备课时候提出问题做心中数学生回答问题时候针学生掌握情况分学生回答问题设计较合理学生接受起容易
调学生课参积极性常常采取组竞赛方法学生发现问题解决问题种做法前面介绍朗读竞赛方法样学生种方法相欢迎组争光说积极思考组讨气氛相热烈学生课参积极性高课效果然
3探索研究新教法新课型全面提高学生综合素质
具体东西抽象东西容易感知获知识通种感觉器官感知感官越收获越课堂惯通媒体影片实物观察实验操作挂图演示实参观事例说明角色扮演等手段复杂问题简单化处理呈现学生面前通课外科技活动生物课堂延伸课外发展爱特长提供机会通发现探索解决生物学问题解生物科学类生存发展现代化建设中更助学生兴趣爱升华理想志利材施教培养生物科学备学生学更轻松学生够更参课堂中更操作技巧时课堂重视德育渗透工作学生学生物知识时陶冶爱然爱科学爱祖国爱劳动思想情操树立关心生态环境等思想促进学生全面发展性培养 通努力根生物学科特点迎合学生奇心强特性胆进行课堂改革课堂生活拉形式样探究活动生物课范围扩生活方方面面积极承担学校生物公开课务积极参交流活动培训课程提升教学力通培训学合作学动探究师生互动生生互动等新型教学模式课堂注入生机活力通培训认识：新教学模式学生更加学空间体现学生理念老师觉新教学模式引入课堂改变课堂面貌课堂气氛活跃教学民学生学热情高涨师生关系融洽充分体现素质教育根目标
4运媒体教学提高语文课堂教学效益
年媒体教学语文教学中悄然兴起媒体教学集文字声音图象动画体强感性趣味性学生热烈欢迎运媒体教学效果较利课余时间加紧钻研努力学逐渐掌握种新兴授课方式适加运语文课取更效果
二德育工作方面
坚持教书时未放弃育德育工作中做两字：爱严德育工作中取较成绩改变批进生培养批优秀学生
优秀班关心爱护着学生师爱学生接受教育桥梁古言：亲师信道师爱仅教育前提基础引起学生情感鸣叩响学生心灵深处琴弦热爱学生教育教学获成功基础教学中常会遇教师反映学生学生理解反产生少误会样关爱学生认应该做点
()学生保持意义接触
学生保持意义接触学生交流效方法时间里老师抛开工作学生朋友老板帝路遇学生交流句非学生先招呼想象教师先学生招呼加句温暖问候学生会意味着什学生定会感受教师关爱工作中常学生保持意义接触校园校外饭堂路晚利查寝室时间提前15分钟段时间学生面前情表现没教师威严没课堂紧张气氛
时候学生种爱接受感觉果忙没时间没关系关键短暂机会里充满爱意关心爱护听积极参满足学生兴趣
(二)谐语言沟通
教师学生语言着神奇力量词先序语气表达意思会学生心里产生效果教师语言表达感情色彩：两学生闹矛盾甚架气恼火说：两谁搞关系天天惹事仅伤学生尊更解决问题反干什事会更隐蔽更难发现问题果说：两委屈尴尬吧样定会感受理解爱定会闹矛盾原说出时切入正题针性进行教育实表现理解学生更容易接受意见理解学生沟通桥梁学生语言交流站学生立场换位思考理解学生核心
(三)真诚情感交流
学生情感真诚否老师苦口婆心教育徒劳反会产生立情绪学生种感情表露耐心限制学生某种行时指出表露情感：教师阻止学生课说话爬桌子学者抽屉里乱翻者东张西时更采取激行告诉：老师课说话认真听讲生气知道种感情源帮助接受：次考试试卷刚发位学生试卷揉皱放课桌里知道定没考知道学生害怕失悲伤喜悦时需老师安慰理解分享没时候更建立亲密关系说：没考心里难实际实力会考理解应该仔细分析改正找原
实际培养学生情感提高学生教育理相处控制情感力建立师生情感学生感知教师情感相辅相成
(四)适批评教育
位班刚开学久学生进行问卷调查班建议意见中数学生反映心声：希老师严求学生心里非常明白老师爱严明白老师严格种爱教师说爱约束时表达学生错误行限制会短时间高兴段时间合理约束会学生知道意兴趣力关心说夹爱信息：晚意出校门安全想出点点危险校外便买零食卫生身体迟旷课会影响学成绩寝室喧闹早睡早起身体处时候许会感总学生唠叨责备实建立爱基础行容易学生理解学生没表现出心会唠叨责备感温暖感强烈强力量
新课程强调学生淋浴爱温暖阳光中学生学机器学生相互关爱中健康快乐成长关爱类情感精华心灵正常沟通先决应该作教师心灵语言基特色
捧着颗心带半根草陶行知先生真知灼言言犹耳深感位民教师责深感位民教师光荣成绩属未属作青年教师知道工作刚刚开始学校教师成长搭建展示体现身价值舞台学校领导前年工作肯定鼓励深知种荣誉更种压力
责压力化作动力做样工作辜负老师领导家长学生厚惟勇进取断创新取更成绩
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