大学生调查报告《情感调查》

学生调查报告情感调查
　　学生调查报告情感调查
　　XX年年5月～6月树学三学生校情感状况进行调查通调查研究树学三学生情感初步解准确握前校三学生情感动深化教学业改革加强教育教学针性提高教育教学实效性提供客观
　　调查具体目标方法
　　()具体目标
　　1树三学生情感现状
　　2三学生情感特点
　　3前三学生情感成策
　　(二)调查方法
　　1问卷调查
　　学生问卷容涵盖较全面（见附）
　　2座谈会案调查
　　整调查召开四寝室学生座谈会座谈会仅提供量生动典型材料理性分析提供基础
　　二调查结果分析
　　学生问卷调查分析学生座谈结果显示代学生情感心理具明显时代特征
　　()  代三学情感现状分析
　　1       交际困难
　　调查显示约23三学生际关系存定问题学闭倾愿交学交交际惜牺牲原波逐流
　　2       压力
　　调查显示约30三学生感觉压力压力部分学专业非爱长期处突痛苦中外课程负担重学方法问题种断考试严峻业形势等会带压力
　　3  情感困惑
　　调查显示35％学生存情感困惑恋爱失败导致学生心理变异突出现象走极端甚造成悲剧二时前女友突然提出分手名姓张学生说始终法忘记名女生觉法解脱
　　3      
　　调查显示12样样情感困惑
　　(二)  前树三学生情感特点
　　调查显示前树三学生情感明显
　　1       表现发展力培养加强
　　2       际交太狭窄
　　3       恋爱情感问题较突出
　　二调查结果思考
　　()前树学三学生情感状况成分析
　　前树学三状况流积极正健康成长时存消极面容忽视
　　1       市场济发展影响
　　宏观角度三学生深深感触国家济发展快步伐欣喜辉煌济成调查结果显示98％学生未充满美中82％学生竞争市场济质属性解较深微观角度市场济已深入角落生产结构生产方式断变化轰轰烈烈改革运动中国发生质变化校学生变化极兴奋享受蕴藏中济利益文化利益愿毕业失业苦境中迫切希融入代济浪潮中
　　2       国家高等教育改革影响
　　着高等教育改革越越获学机会调查结果表明26％学生认家庭难负担读学高额费高52％学生认学包分配感前途渺茫学
漫目需特指出高等教育招生分配制度改革影响部分德兼备学生感迷茫失逐渐淡化学兴趣失学积极性
　　3       学校教育影响
　　学教育变成众进程中学味追求高入学率忽视学生培养资金制约学生学层次横目标需求法满足导致学生需求学校教育间矛盾突学生社会脱节
　　4       教师影响
　　诸影响素中认教师学生影响直接持久效前问题教师行滞教师教育教学工作学生学产生制约负面影响扩
　　5       社会影响
　　济高速发展社会意义重伴着问题产生问题带进学校学生产生消极良影响
　　二)形成健康学心理策
　　影响学生情感素非常复杂帮助形成健康情感务十分艰巨针次调查中显示出问题心理测评师哲学硕士张分析说体身心发展角度学生处青少年成年转变时期阶段中会出现豪感卑感矛盾突强烈交需孤独感矛盾突理想现实矛盾突等系列问题矛盾突果存
强烈持久遭遇某种刺激时容易出现心理障碍影响体健康发展
　　现实生活学生中学时形成优势消失中心位受威胁会产生失落感恐惧感外代学生中独生子女占重独生子女常常带强烈中心意识缺乏社会锻炼心理较脆弱容易引发述问题
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