关西部教育社会实践调查报告
直西部发展相东部极缓慢尤教育更受方关注国家断倡导学生社会力量帮助西部次支教采家访形式通村民聊天关限制贫困区基础教育现状发展原出调查报告结：
：社会环境问题
方教育兴衰程度济背景文化背景交通理背景着密切联系调查垭垅村情况普遍存着样现象：孩子般完初中学出工方面学没考方面教育质量较差读书影响般家庭负担较重青壮年劳动力外工初中没孩子外工回盖新房子家庭羡慕孩子认完初中出工完学工样工早出早点改变家庭现状辍学
家庭支持孩子继续学考孩子工村民外工意识文化水重性更支持孩子教育
出部分家庭意识文化程度身济情况关系考学成山区孩子走出山区改变生出路
然否认山区济发展衡部分山区济发展相滞定程度影响入学率90家庭孩子没继续读书原孩子没考少部分家庭
选择济原少部分孩子愿读书感例子家庭孩子哥哥者姐姐辍学工供弟弟妹妹家庭家里农活太孩子想学学爸爸世支撑家庭孩子辍学出工心理压力太学头疼迫放弃学
然村里济较落村民文化水高数意识孩子学重性全力孩子受教育创造条件
总说社会环境问题方面想改善山区基础教育现状首先发展济时营造良社会教育环境提高教师素质逐步改变教育落法村民切实体会教育益处次增加山区教育投资改善山区基础教育条件减轻村民负担保障农村学生受教育基权利（点村里做免费孩子提供顿午餐学费交十八块钱）
二：学校老师现状问题
调查农村基础教育现状然离开研究学校老师研究学校办校历史学校声誉班子队伍状况理现状然根学校现状找出学校存问题提出相应改革措施教师学力结构学氛围责感教学实力学校教育改革成功保证进行调查
教育薄弱教师够村里开三五年级老师现学先教甚老师负责熬时间等着调走孩子基础教育差尤数学语文写作拼音整织金县采取奖惩制度教学成绩突出老师予现金奖励教学成绩差教师予现金惩罚垭垅猓猡基础教育差两村子教育局年
拨钱两方钱镇学校建校舍建食堂等等加强学校基础建设样导致更差更差村里学生镇学样教师教学成绩更难提高年罚老师教学积极性高甚熬时间等调走
学校围墙年新建学校两层楼六教室间已改成食堂间放杂物间改图书馆兼活动室剩三间教室教学楼外观起里面桌子破旧学校外观尚罢
没年级孩子村学步行时般家里爸爸妈妈外工孩子没家长教少家动学村民文化高爸妈家法辅导学生学予学指导帮助做督促学孩子良学惯纠正
然学校免存尚解决问题学校资金足教学设施完善师资流失较严重学生失学率忽视等村里教育需校长教师村委会继续努力改善
三：学生素质问题
方教育成效培养学生素质高低着密切联系通调查发现部分孩子渴关注极缺爱例子样两孩子孩子哭哭声引支教老师女孩哭两女孩钉子扎弄哭出孩子想切办法吸引老师关注甚方法
心理素质方面部分学生显较差没明确生目标没学方法成绩知道改变心理困惑知道努力解决意志够坚定面困难知道解决家庭学压力时常感焦虑孩子存攀现象骄傲喜欢炫耀孩子懂尊重孩子知道谦常抢玩东西出手孩子架现象较常见需老师耐心引导通学生喜欢老师带动孩子面发展
知识储备技水方面部分学认学压力创新力够高甚部分学抱怨学知识没少处想种情况老师引导非常必老师应花定时间学生社会国家责等方面进行交流学生交流中进步理解树立起正确生观价值观培养良心理素质学生方面提高
四：反思
否认国家高度重视着国济实力断增强山区基础教育前未发展改善程度促进济进步发展清楚存问题孩子求简单老师心孩子孩子会喜欢通孩子喜欢老师影响孩子改变孩子缺点足说老师灵魂工程师教学态度定马虎切实提高村里教师教学态度基础教育提高会莫帮助
通反思找山区基础教育存足总结创新实践想问题会慢慢妥解决
希支教帮助孩子点时希通支教吸引更关注西部支援西部
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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：社会环境问题
方教育兴衰程度济背景文化背景交通理背景着密切联系调查垭垅村情况普遍存着样现象：孩子般完初中学出工方面学没考方面教育质量较差读书影响般家庭负担较重青壮年劳动力外工初中没孩子外工回盖新房子家庭羡慕孩子认完初中出工完学工样工早出早点改变家庭现状辍学
家庭支持孩子继续学考孩子工村民外工意识文化水重性更支持孩子教育
出部分家庭意识文化程度身济情况关系考学成山区孩子走出山区改变生出路
然否认山区济发展衡部分山区济发展相滞定程度影响入学率90家庭孩子没继续读书原孩子没考少部分家庭
选择济原少部分孩子愿读书感例子家庭孩子哥哥者姐姐辍学工供弟弟妹妹家庭家里农活太孩子想学学爸爸世支撑家庭孩子辍学出工心理压力太学头疼迫放弃学
然村里济较落村民文化水高数意识孩子学重性全力孩子受教育创造条件
总说社会环境问题方面想改善山区基础教育现状首先发展济时营造良社会教育环境提高教师素质逐步改变教育落法村民切实体会教育益处次增加山区教育投资改善山区基础教育条件减轻村民负担保障农村学生受教育基权利（点村里做免费孩子提供顿午餐学费交十八块钱）
二：学校老师现状问题
调查农村基础教育现状然离开研究学校老师研究学校办校历史学校声誉班子队伍状况理现状然根学校现状找出学校存问题提出相应改革措施教师学力结构学氛围责感教学实力学校教育改革成功保证进行调查
教育薄弱教师够村里开三五年级老师现学先教甚老师负责熬时间等着调走孩子基础教育差尤数学语文写作拼音整织金县采取奖惩制度教学成绩突出老师予现金奖励教学成绩差教师予现金惩罚垭垅猓猡基础教育差两村子教育局年
拨钱两方钱镇学校建校舍建食堂等等加强学校基础建设样导致更差更差村里学生镇学样教师教学成绩更难提高年罚老师教学积极性高甚熬时间等调走
学校围墙年新建学校两层楼六教室间已改成食堂间放杂物间改图书馆兼活动室剩三间教室教学楼外观起里面桌子破旧学校外观尚罢
没年级孩子村学步行时般家里爸爸妈妈外工孩子没家长教少家动学村民文化高爸妈家法辅导学生学予学指导帮助做督促学孩子良学惯纠正
然学校免存尚解决问题学校资金足教学设施完善师资流失较严重学生失学率忽视等村里教育需校长教师村委会继续努力改善
三：学生素质问题
方教育成效培养学生素质高低着密切联系通调查发现部分孩子渴关注极缺爱例子样两孩子孩子哭哭声引支教老师女孩哭两女孩钉子扎弄哭出孩子想切办法吸引老师关注甚方法
心理素质方面部分学生显较差没明确生目标没学方法成绩知道改变心理困惑知道努力解决意志够坚定面困难知道解决家庭学压力时常感焦虑孩子存攀现象骄傲喜欢炫耀孩子懂尊重孩子知道谦常抢玩东西出手孩子架现象较常见需老师耐心引导通学生喜欢老师带动孩子面发展
知识储备技水方面部分学认学压力创新力够高甚部分学抱怨学知识没少处想种情况老师引导非常必老师应花定时间学生社会国家责等方面进行交流学生交流中进步理解树立起正确生观价值观培养良心理素质学生方面提高
四：反思
否认国家高度重视着国济实力断增强山区基础教育前未发展改善程度促进济进步发展清楚存问题孩子求简单老师心孩子孩子会喜欢通孩子喜欢老师影响孩子改变孩子缺点足说老师灵魂工程师教学态度定马虎切实提高村里教师教学态度基础教育提高会莫帮助
通反思找山区基础教育存足总结创新实践想问题会慢慢妥解决
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