2017年作业调查报告4篇
文目录
1 2017年作业调查报告
2 学生作业检查现状调查报告
3 学英语作业布置调查报告
4 学生学作业情况调查报告
做学生数学作业常见错题分析研究课题时发现学生作业检查导致作业错误率幅提升现象普遍学生作业产生错题原良检验惯仅够提高学成绩长远会孩子生产生积极影响围绕学生作业检查现状展开次调查
调查目标方法
() 调查目标
1通学生作业检查现状教师教学引导家庭教育配合情况三方面调查发现学生作业检查缺失原根源培养学生查惯提高学生作业正确率作铺垫
2通调查研究实现学生作业检查惯培养调动学生学积极性动性增强学生学数学信心学生乐学善反思具定责感
3历调查分析促学生养成学生良学惯学生中形成正量促进教学互长营造师生间良性谐教学氛围
(二)调查方法
1调查时间象范围
时间：xx年1月
象范围：电力学三六年级班机抽取十名学生家长部分教师
2调查方法
问卷法：学生问卷
观察法：堂进行观察查作业测试情况
访谈法：教师学生家长交谈
分析法：数统计分析
3调查容
充分解学生客观素观素影响数学学程中心理素实际行中包括学生数学学状态课业负担状况学生作业检查惯实际情况家长督促学生学方面行方式教师学生作业检查惯理解定位等等
二现状分析
期月周密调查走访线数学教师部分学生家长进行交谈机发放100份学生问卷全部收回发现学生数学作业检查现状令担忧
1忙学暇思考动力欠缺
调查发现学生作业检查现状令堪忧：2516学生积极动检查作业6133学生(父母等)检查发现错题检查1351学生检查作业
出现现状调查发现学生学兴趣动力精力关部分学生学需老师家长督促帮助部分学生必须老师家长监督催促完成学务失督促检查利完成学务见学生学兴趣浓学然处学动状态调查中发现发现相部分学生常会参加课外活动学仅少部分学生没参加课外学辅导学生天基处忙应付老师家长安排学务中状态长久影响致学生暇思考：什学该样学失学原动力
2重视成绩轻视引导氛围欠缺
学校教学中解目前数教师实施新课标理念中较重视课堂教学改革创新利日常练作业测试培养学生学惯等关注够教师关注学生答题正确率关注题目答案身学生出错客观观素(例：环境心理情绪行惯等等中包括学生查惯)没引起足够重视隐性学力制约影响着学生进步成长
社会素家庭期影响数学生家长渴考取理想中学孩子营造更加理想学环境氛围成绩成衡量学生唯标杆课改教育导正确引导应试教育良影响逐步扭转成绩然学生学评定硬指标家长努力实现身优化造孩子佳化子成龙女成凤学严
格关作业检查务甚测试反思包揽出现学问题时指导表面日问题解决长形成孩子强烈赖心理成做作业机器计算工具愿查坐等家长评判家长骑虎难苦迭
3流形式难成实效方法欠缺
学生学中快速完成学务留更时间急完成学务忽略查环节课堂练中答案会思考错交作业见老师批改错号会找解决问题误区缺乏检查意识检查方法较单难成实效调查发现检查学生中检查作业数符号否抄错高达7615检查方法否正确占1823采种方法检查562
三解决策
方面时常见做法教师布置完作业总忘求学生家长检查签样助长学生学赖性削弱学生评价力意识淡化心中责感时增加家长负担方面面学生重课业负担特学中高年级作业失热情完成作业万事吉愿关心作业完成质量更愿反思作业中什启示针学生检查惯缺失现状通方式作尝试：
1教学生检查作业方法
(1)全程复查法检查整解题程推敲环节解答正确合理步运算根
(2)题解复查法种方法解答题目通解检查解答正确性提高学生发散思维力
(3)编题复查法原问题已知条件调原问题成已知条件已知条件成求问题解答出原题
(4)查找错检查法学生教师已批改作业做作业总结解题方法提高解题模式加记忆做错题目认真查找错吸取教训做吃堑长智
2时鼓励体验查效应
课堂练中作业中教师应作位善观察引路发现学生查行应时肯定学生收获查成果教师更应力表扬引导学生浮躁静思考运榜样力量感召学生细心查正量扩散开数学素养提升惯查惯相辅相成学生通心理体验感受查带良性效应促进查方法呈现样化查技巧提升快速化查惯养成常态化
3家校沟通营造查氛围
家庭作业环节关作业查学生家长心理定矛盾突呈现形态学生草草检查流形式家长检查实质学生查时家长更甚者孩子旁边断提示指指点点造成孩子强烈赖心理学生存丁点查信家长声怒斥心指点取代取代相信相信家长相信老师建立效家校
联系家长时反馈学生查成果教师定期家长中予方法引导孩子查成果展示排家长困惑形成家校合力学生营造查氛围
学生作业检查现状调查报告
2017年作业调查报告（2） | 返回目录
做学生数学作业常见错题分析研究课题时发现学生作业检查导致作业错误率幅提升现象普遍学生作业产生错题原良检验惯仅够提高学成绩长远会孩子生产生积极影响围绕学生作业检查现状展开次调查
调查目标方法
（） 调查目标
1通学生作业检查现状教师教学引导家庭教育配合情况三方面调查发现学生作业检查缺失原根源培养学生查惯提高学生作业正确率作铺垫
2通调查研究实现学生作业检查惯培养调动学生学积极性动性增强学生学数学信心学生乐学善反思具定责感
3历调查分析促学生养成学生良学惯学生中形成正量促进教学互长营造师生间良性谐教学氛围
（二）调查方法
1调查时间象范围
时间：xx年1月
象范围：电力学三六年级班机抽取十名学生家长部分教师
2调查方法
问卷法：学生问卷
观察法：堂进行观察查作业测试情况
访谈法：教师学生家长交谈
分析法：数统计分析
3调查容
充分解学生客观素观素影响数学学程中心理素实际行中包括学生数学学状态课业负担状况学生作业检查惯实际情况家长督促学生学方面行方式教师学生作业检查惯理解定位等等
二现状分析
期月周密调查走访线数学教师部分学生家长进行交谈机发放100份学生问卷全部收回发现学生数学作业检查现状令担忧
1忙学暇思考动力欠缺
调查发现学生作业检查现状令堪忧：2516学生积极动检查作业6133学生（父母等）检查发现错题检查1351学生检查作业
出现现状调查发现学生学兴趣动力精力关部分学生学需老师家长督促帮助部分学生必须老师家长监督催促完成学务失督促检查利完成学务见学生学兴趣浓学然处学动状态调查中发现发现相部分学生常会参加课外活动学仅少部分学生没参加课外学辅导学生天基处忙应付老师家长安排学务中状态长久影响致学生暇思考：什学？该样学？失学原动力
2重视成绩轻视引导氛围欠缺
学校教学中解目前数教师实施新课标理念中较重视课堂教学改革创新利日常练作业测试培养学生学惯等关注够教师关注学生答题正确率关注题目答案身学生出错客观观素（例：环境心理情绪行惯等等中包括学生查惯）没引起足够重视隐性学力制约影响着学生进步成长
社会素家庭期影响数学生家长渴考取理想中学孩子营造更加理想学环境氛围成绩成衡量学生唯标杆课改教育导正确引导应试教育良影响逐步扭转成绩然学生学评定硬指标家长努力实现身优化造孩子佳化子成龙女成凤学严
格关作业检查务甚测试反思包揽出现学问题时指导表面日问题解决长形成孩子强烈赖心理成做作业机器计算工具愿查坐等家长评判家长骑虎难苦迭
3流形式难成实效方法欠缺
学生学中快速完成学务留更时间急完成学务忽略查环节课堂练中答案会思考错交作业见老师批改错号会找解决问题误区缺乏检查意识检查方法较单难成实效调查发现检查学生中检查作业数符号否抄错高达7615检查方法否正确占1823采种方法检查562
三解决策
方面时常见做法教师布置完作业总忘求学生家长检查签样助长学生学赖性削弱学生评价力意识淡化心中责感时增加家长负担方面面学生重课业负担特学中高年级作业失热情完成作业万事吉愿关心作业完成质量更愿反思作业中什启示针学生检查惯缺失现状通方式作尝试：
1教学生检查作业方法
（1）全程复查法检查整解题程推敲环节解答正确合理步运算根
（2）题解复查法种方法解答题目通解检查解答正确性提高学生发散思维力
（3）编题复查法原问题已知条件调原问题成已知条件已知条件成求问题解答出原题
（4）查找错检查法学生教师已批改作业做作业总结解题方法提高解题模式加记忆做错题目认真查找错吸取教训做吃堑长智
2时鼓励体验查效应
课堂练中作业中教师应作位善观察引路发现学生查行应时肯定学生收获查成果教师更应力表扬引导学生浮躁静思考运榜样力量感召学生细心查正量扩散开数学素养提升惯查惯相辅相成学生通心理体验感受查带良性效应促进查方法呈现样化查技巧提升快速化查惯养成常态化
3家校沟通营造查氛围
家庭作业环节关作业查学生家长心理定矛盾突呈现形态学生草草检查流形式家长检查实质学生查时家长更甚者孩子旁边断提示指指点点造成孩子强烈赖心理学生存丁点查信家长声怒斥心指点取代取代相信相信家长相信老师建立效家校
联系家长时反馈学生查成果教师定期家长中予方法引导孩子查成果展示排家长困惑形成家校合力学生营造查氛围
学英语作业布置调查报告
2017年作业调查报告（3） | 返回目录
新课程英语作业定位课堂深化务中心英语语言载体体现真实性生活性文性充分激发学生聪明智学兴趣做作业程中综合运语言促进学生富性健康效发展旨开发学生潜学力学生开创英语应生活实际广阔天
作业课堂教学补充延续英语教学中占着举足轻重位然调查发现现课外作业特点
种形式 新授结束接求学生做出抄写抄写课文中求四会掌握单词词组者句子久久英语作业老师布置学生会教师课时心翼翼抄
目标 通反复抄单词句子学生掌握书写形式够听写测验考试时应答流
样务 布置学生课外作业位学必须做什理少抄视偷懒行抄没听清楚老师交
课外作业设计存问题带负面效应：缺乏实践性应性创新性趣味性容封
闭僵化远离学生实际生活仅降低学生英语兴趣更严重英语课外作业成学生负担
改进学英语课外作业迫眉睫改进学英语课外作业仅效巩固课堂教学助提高学生学英语积极性养成良学惯
深入实施素质教育天面全体学生学生全面发展终身发展奠定基础次基础教育改革核心思想改进学英语课外作业布置促基础教育改革全方位进行具重意义
创新作业原
1．培养学生学兴趣学信心
学英语课程务激发培养学生学英语兴趣学生树立学英语信心学生英语文化持积极情感保持学英语动力
基理念教师布置作业时必须考虑作业否符合学生年龄特点学生否喜欢做愿意做学生完成作业否体验成感否英语学力持信等教师认真考虑问题调整作业方式方法取事半功倍效果
2．发展学生综合语言运力
英语课程改革重点强调课程学生学爱生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式发展学生综合语言运力说学生学
语言程中教师意识培养积极情感态度动思维惯胆实践提高跨文化意识学力背二抄三训练作业方式停留机械记忆单书面训练忽视学生综合语言运力培养教师应作业形式更加样化扩学生运语言空间
3．培养学生良学惯准确学方法
学生发展英语课程出发点宿学程中教师果予学生适指导帮助学生掌握学英语准确方法学生终身学裨益教师布置作业时着眼教会学生正确学方法应仅停留学生死记硬背盲目抄写应加强学生听说力练学生助媒体（画报vcd电视网络等）增加英语输入量
二课作业详细容
1．布置层次性作业学生拥更权
长期作业形式容教师指定教师应学生机会选择决定思索体验感悟应学容学生事物体验爱相新课程特殊强调突出学生体尊重体差异教师布置英语作业时考虑学生性应兼顾学生性作业成学生性发展园
2．布置活动类作业丰富学生课外生活
（1）趣味性作业
英语中句谚语：education must be fun日常生活中中英文商标广告标牌处见教师求学生时注意收集摘抄身
边英语（made in chinacctvbank of chinakfcsafeguardnokiasiemens等）学生会发现学身边英语欣喜果教师指导学生子时记录容仅提高学生学爱增长英语知识培养良观察惯外教师设计类似趣味性活动作课外作业：学完动物类单词学生收集整理课外知道动物类单词尝试学日常交际语编成chant形式寓教乐作业形式真正作业成学生负担
学生学作业情况调查报告
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更进行教学活动促进数学教学良性发展搞市级课题 优化中学数学课外作业切实减轻学生重负担研究解学生数学学作业现状课题组设计份调查问卷调查结果进行统计分析
1喜欢数学？
a． 喜欢
b 较喜欢
c 喜欢
443
461
96
分析：问题中喜欢较喜欢占例情况较喜欢数较少说
明成绩数学喜欢程度关系兴趣第老师希够调动起喜欢数学学生积极性
2感觉数学成绩样？
a
b 较
c 般
d 较差
133
456
251
160
分析：里满意度较占589低问中喜欢较喜欢说明学生心中特满意数学成绩
3 数学课堂中喜欢
a 学讨
b 台板演
c 举手发言
d 听老师讲解
e 台老师
451
195
58
243
63
数学课堂中喜欢
a 学讨
b 台板演
c 举手发言
d 听老师讲解
e 台老师
63
463
355
65
55
分析：问题中学生较喜欢学起讨学喜欢黑板板演
黑板板演难度学生怕出错等原造成笔者认黑板板演助学生书写表达力希够加学生黑板机率
4 数学课堂老师常提问？
a 常提问
b 偶尔提问
c 提问
343
657
00
分析：提问学生次数加督促学生思考问题展示应该加某学生提问保证动起
5 数学课希老师提问？
a 希
b 希
c 难题希容易题希
433
245
322
分析：学生提问提问期中出学生怕回答问题出错c占例学生认难题会丢脸约三分喜欢讲容易题
6 数学老师授课方式赞？
a 赞
b 基赞
c 赞
564
390
46
分析：ab占例部分学认老师讲课方式部分学赞需老师解学赞原
7 数学课时没走神情况？
a 常走神
b 偶尔走神
c 走神
d 走神听课
91
873
26
10
分析：问题出873学会走神情况完全理解处青春期学生难免会种样心理问题希学生课够专心听讲老师应该时刻关注学反映情况
8 认影响数学学素什？
a 没足够时间
b 没科学方法
c 没参考资料
d 教师辅导水高
e 学感兴趣
163
482
64
38
253
分析：根调查结果容易发现排列前三没科学方法学生根知道
应该学听讲没足够时间：学生学科目作业中原
9 样学数学？
a 听老师讲
b常思考
c 积极参课堂教学活动中
451
349
200
分析：45学生学数学方法较单愿意动脑思考味听老师讲讲什什数学学科动脑思考误区会举反三成绩难提
10 提高数学成绩信心？
a 信心十足
b 般点
c 没
596
354
50
分析：部分学生学数学浓厚兴趣兴趣学数学指日教师应更关注数学感兴趣学生动起加入学数学队伍中
11 认数学作业负担重？
a 重
b 行太重
c 太重
355
345
300
分析：问题中30学生认课业负担重着年级增长学数学难度加学生惯课认真听讲造成难规定时间完成作业例程度反映出学生身科课业负担
12 学科目中科目课外作业
a语文
b数学
c英语
d物理
e
318
21
208
73
191
分析：数学学科相说作业量特位居第2英语量差明显语文作业量认作业量点精选试题学生精炼老师精讲
13 均天回家做学科课外作业长时间
a05时左右
b 1时左右
c15时左右
d2时
145
445
373
36
分析：部分学生半时够完成课外作业少部分学生够半时完成
部分学生时学扎实快速做完作业情理中少部分学生学惯差回家写作业效率太低造成需2时
14 均天回家做数学课外作业长时间
a10分钟左右
b20分钟左右
c30分钟左右
d40分钟
110
308
389
193
分析：问题中约697学生完成数学作业时间20―30分钟间较合理果超40分钟说明学生写作业惯差家学效率低
15 数学作业
a潦草
b较潦草
c般
d整洁
18
124
640
218
分析：学生数学作业潦草否学惯密切相关部分学生认作业般142学生认写作业潦草说明学生认识作业希够改正良学惯
16 家长补充数学作业？
a．
b 时
c 没
218
473
309
分析：问题中反映出部分学生家长补充作业家长补充作业学生学业负担加中重方面
17 觉数学课外作业难易程度否合适？
a太难
b较难
c适中
d容易
10
91
836
73
分析：问题说明教师布置作业时解学生基础布置难度适中作业难度适中学生说课业负担相应减轻
18 时常完成数学作业？原什？
a时常作业量太难
b偶作业实做
c常部分作业会做
d没
65
625
155
155
分析：根调查发现时常完成数学作业孩子听讲认真数学基础认作业难问题出现老师警示应该学生水布置作业分层布置作业
19 做数学作业时果遇难题会
a 请教学老师
b查资料直做出
c 做出放弃
d 直接放弃
545
150
250
55
分析：30学生做出数学难题放弃说明学生缺乏信15学认够解决数学难题学生学精神值鼓励时作教师应该正面引导学生积极解决数学难题获取成功愉悦感
20 独立完成数学课外作业？
a全部独立完成
b部分独立完成
c少部分独立完成
227
645
128
分析：b项部分够独立完成较正常全部独立完成学学生讲较容易学生少部分独立完成说明存种样抄答案者通途径完成作业情况应该时阻止
21 做数学作业时
a边作业边书
b先做作业会时书
c先复做作业
d想做等完成抄事
91
782
73
55
分析：部分学生做作业惯问题理应先复日学然做作业b选项反映出学生惯先做会时书样没复巩固浪费时间
22 数学作业发作业
a眼批阅等级转入次作业
b眼批阅等级仅错题作改正
c结合老师批阅作业进行全面检查错题进行改正
d更正错误 原予记录
311
544
127
18
分析：a选项出学生改错惯没养成做先改错做作业惯影响学生学希老师督促够时改正
23抄作业惯？
a．常抄作业
b 时 少
c 没
127
772
101
分析：问题中b选项学生时抄作业惯现象应该立杜绝抄作业会学生陷入懒惰深渊杜绝？杜绝？应该学生家长老师深刻思考问题
24学时间惯？
a 没
b 根没时间老师布置作业做
c 做完老师布置作业差
d 天学时间
205
75
527
193
分析：基学生没学惯说明学生现课业负担重学时间少学惯差懒动脑思考学校老师努力希学生够更学时间
25 学校课程作业外参加补课特长班？
分析：约89学生参加补课班特长班调查显示学生课外负担重部分素
额外补课班者特长班学差学生应该单辅导部分学生完全没必参加疑剥夺学生学课外娱乐等时间
26数学课外作业容形式批改讲评方式什建议？
分析：学生a：希选容易题题量太
学生b：应该加难度题开发学生脑
学生c：老师基础差请批作业详细点老师辛苦
……
27想数学老师说什？
分析：学生a：老师布置次作业针该节课学知识检查少涉前容知识点东西没涉整知识网络构建
学生b：作业少布置
学生c：课堂应该活跃老师加油
学生d：您教学方法作业太简单
……
28提高数学课外作业效性？请谈想法
分析：学生a：做题开发脑
学生b：先复做容做题时量独立完成
学生c：外伸展局限书知识
……
数整理：雷卫云
调查报告：胥晓晴
xx年3月
编辑推荐：
关中学英语课外作业设计优化研究调查报告
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文目录
1 2017年作业调查报告
2 学生作业检查现状调查报告
3 学英语作业布置调查报告
4 学生学作业情况调查报告
做学生数学作业常见错题分析研究课题时发现学生作业检查导致作业错误率幅提升现象普遍学生作业产生错题原良检验惯仅够提高学成绩长远会孩子生产生积极影响围绕学生作业检查现状展开次调查
调查目标方法
() 调查目标
1通学生作业检查现状教师教学引导家庭教育配合情况三方面调查发现学生作业检查缺失原根源培养学生查惯提高学生作业正确率作铺垫
2通调查研究实现学生作业检查惯培养调动学生学积极性动性增强学生学数学信心学生乐学善反思具定责感
3历调查分析促学生养成学生良学惯学生中形成正量促进教学互长营造师生间良性谐教学氛围
(二)调查方法
1调查时间象范围
时间：xx年1月
象范围：电力学三六年级班机抽取十名学生家长部分教师
2调查方法
问卷法：学生问卷
观察法：堂进行观察查作业测试情况
访谈法：教师学生家长交谈
分析法：数统计分析
3调查容
充分解学生客观素观素影响数学学程中心理素实际行中包括学生数学学状态课业负担状况学生作业检查惯实际情况家长督促学生学方面行方式教师学生作业检查惯理解定位等等
二现状分析
期月周密调查走访线数学教师部分学生家长进行交谈机发放100份学生问卷全部收回发现学生数学作业检查现状令担忧
1忙学暇思考动力欠缺
调查发现学生作业检查现状令堪忧：2516学生积极动检查作业6133学生(父母等)检查发现错题检查1351学生检查作业
出现现状调查发现学生学兴趣动力精力关部分学生学需老师家长督促帮助部分学生必须老师家长监督催促完成学务失督促检查利完成学务见学生学兴趣浓学然处学动状态调查中发现发现相部分学生常会参加课外活动学仅少部分学生没参加课外学辅导学生天基处忙应付老师家长安排学务中状态长久影响致学生暇思考：什学该样学失学原动力
2重视成绩轻视引导氛围欠缺
学校教学中解目前数教师实施新课标理念中较重视课堂教学改革创新利日常练作业测试培养学生学惯等关注够教师关注学生答题正确率关注题目答案身学生出错客观观素(例：环境心理情绪行惯等等中包括学生查惯)没引起足够重视隐性学力制约影响着学生进步成长
社会素家庭期影响数学生家长渴考取理想中学孩子营造更加理想学环境氛围成绩成衡量学生唯标杆课改教育导正确引导应试教育良影响逐步扭转成绩然学生学评定硬指标家长努力实现身优化造孩子佳化子成龙女成凤学严
格关作业检查务甚测试反思包揽出现学问题时指导表面日问题解决长形成孩子强烈赖心理成做作业机器计算工具愿查坐等家长评判家长骑虎难苦迭
3流形式难成实效方法欠缺
学生学中快速完成学务留更时间急完成学务忽略查环节课堂练中答案会思考错交作业见老师批改错号会找解决问题误区缺乏检查意识检查方法较单难成实效调查发现检查学生中检查作业数符号否抄错高达7615检查方法否正确占1823采种方法检查562
三解决策
方面时常见做法教师布置完作业总忘求学生家长检查签样助长学生学赖性削弱学生评价力意识淡化心中责感时增加家长负担方面面学生重课业负担特学中高年级作业失热情完成作业万事吉愿关心作业完成质量更愿反思作业中什启示针学生检查惯缺失现状通方式作尝试：
1教学生检查作业方法
(1)全程复查法检查整解题程推敲环节解答正确合理步运算根
(2)题解复查法种方法解答题目通解检查解答正确性提高学生发散思维力
(3)编题复查法原问题已知条件调原问题成已知条件已知条件成求问题解答出原题
(4)查找错检查法学生教师已批改作业做作业总结解题方法提高解题模式加记忆做错题目认真查找错吸取教训做吃堑长智
2时鼓励体验查效应
课堂练中作业中教师应作位善观察引路发现学生查行应时肯定学生收获查成果教师更应力表扬引导学生浮躁静思考运榜样力量感召学生细心查正量扩散开数学素养提升惯查惯相辅相成学生通心理体验感受查带良性效应促进查方法呈现样化查技巧提升快速化查惯养成常态化
3家校沟通营造查氛围
家庭作业环节关作业查学生家长心理定矛盾突呈现形态学生草草检查流形式家长检查实质学生查时家长更甚者孩子旁边断提示指指点点造成孩子强烈赖心理学生存丁点查信家长声怒斥心指点取代取代相信相信家长相信老师建立效家校
联系家长时反馈学生查成果教师定期家长中予方法引导孩子查成果展示排家长困惑形成家校合力学生营造查氛围
学生作业检查现状调查报告
2017年作业调查报告（2） | 返回目录
做学生数学作业常见错题分析研究课题时发现学生作业检查导致作业错误率幅提升现象普遍学生作业产生错题原良检验惯仅够提高学成绩长远会孩子生产生积极影响围绕学生作业检查现状展开次调查
调查目标方法
（） 调查目标
1通学生作业检查现状教师教学引导家庭教育配合情况三方面调查发现学生作业检查缺失原根源培养学生查惯提高学生作业正确率作铺垫
2通调查研究实现学生作业检查惯培养调动学生学积极性动性增强学生学数学信心学生乐学善反思具定责感
3历调查分析促学生养成学生良学惯学生中形成正量促进教学互长营造师生间良性谐教学氛围
（二）调查方法
1调查时间象范围
时间：xx年1月
象范围：电力学三六年级班机抽取十名学生家长部分教师
2调查方法
问卷法：学生问卷
观察法：堂进行观察查作业测试情况
访谈法：教师学生家长交谈
分析法：数统计分析
3调查容
充分解学生客观素观素影响数学学程中心理素实际行中包括学生数学学状态课业负担状况学生作业检查惯实际情况家长督促学生学方面行方式教师学生作业检查惯理解定位等等
二现状分析
期月周密调查走访线数学教师部分学生家长进行交谈机发放100份学生问卷全部收回发现学生数学作业检查现状令担忧
1忙学暇思考动力欠缺
调查发现学生作业检查现状令堪忧：2516学生积极动检查作业6133学生（父母等）检查发现错题检查1351学生检查作业
出现现状调查发现学生学兴趣动力精力关部分学生学需老师家长督促帮助部分学生必须老师家长监督催促完成学务失督促检查利完成学务见学生学兴趣浓学然处学动状态调查中发现发现相部分学生常会参加课外活动学仅少部分学生没参加课外学辅导学生天基处忙应付老师家长安排学务中状态长久影响致学生暇思考：什学？该样学？失学原动力
2重视成绩轻视引导氛围欠缺
学校教学中解目前数教师实施新课标理念中较重视课堂教学改革创新利日常练作业测试培养学生学惯等关注够教师关注学生答题正确率关注题目答案身学生出错客观观素（例：环境心理情绪行惯等等中包括学生查惯）没引起足够重视隐性学力制约影响着学生进步成长
社会素家庭期影响数学生家长渴考取理想中学孩子营造更加理想学环境氛围成绩成衡量学生唯标杆课改教育导正确引导应试教育良影响逐步扭转成绩然学生学评定硬指标家长努力实现身优化造孩子佳化子成龙女成凤学严
格关作业检查务甚测试反思包揽出现学问题时指导表面日问题解决长形成孩子强烈赖心理成做作业机器计算工具愿查坐等家长评判家长骑虎难苦迭
3流形式难成实效方法欠缺
学生学中快速完成学务留更时间急完成学务忽略查环节课堂练中答案会思考错交作业见老师批改错号会找解决问题误区缺乏检查意识检查方法较单难成实效调查发现检查学生中检查作业数符号否抄错高达7615检查方法否正确占1823采种方法检查562
三解决策
方面时常见做法教师布置完作业总忘求学生家长检查签样助长学生学赖性削弱学生评价力意识淡化心中责感时增加家长负担方面面学生重课业负担特学中高年级作业失热情完成作业万事吉愿关心作业完成质量更愿反思作业中什启示针学生检查惯缺失现状通方式作尝试：
1教学生检查作业方法
（1）全程复查法检查整解题程推敲环节解答正确合理步运算根
（2）题解复查法种方法解答题目通解检查解答正确性提高学生发散思维力
（3）编题复查法原问题已知条件调原问题成已知条件已知条件成求问题解答出原题
（4）查找错检查法学生教师已批改作业做作业总结解题方法提高解题模式加记忆做错题目认真查找错吸取教训做吃堑长智
2时鼓励体验查效应
课堂练中作业中教师应作位善观察引路发现学生查行应时肯定学生收获查成果教师更应力表扬引导学生浮躁静思考运榜样力量感召学生细心查正量扩散开数学素养提升惯查惯相辅相成学生通心理体验感受查带良性效应促进查方法呈现样化查技巧提升快速化查惯养成常态化
3家校沟通营造查氛围
家庭作业环节关作业查学生家长心理定矛盾突呈现形态学生草草检查流形式家长检查实质学生查时家长更甚者孩子旁边断提示指指点点造成孩子强烈赖心理学生存丁点查信家长声怒斥心指点取代取代相信相信家长相信老师建立效家校
联系家长时反馈学生查成果教师定期家长中予方法引导孩子查成果展示排家长困惑形成家校合力学生营造查氛围
学英语作业布置调查报告
2017年作业调查报告（3） | 返回目录
新课程英语作业定位课堂深化务中心英语语言载体体现真实性生活性文性充分激发学生聪明智学兴趣做作业程中综合运语言促进学生富性健康效发展旨开发学生潜学力学生开创英语应生活实际广阔天
作业课堂教学补充延续英语教学中占着举足轻重位然调查发现现课外作业特点
种形式 新授结束接求学生做出抄写抄写课文中求四会掌握单词词组者句子久久英语作业老师布置学生会教师课时心翼翼抄
目标 通反复抄单词句子学生掌握书写形式够听写测验考试时应答流
样务 布置学生课外作业位学必须做什理少抄视偷懒行抄没听清楚老师交
课外作业设计存问题带负面效应：缺乏实践性应性创新性趣味性容封
闭僵化远离学生实际生活仅降低学生英语兴趣更严重英语课外作业成学生负担
改进学英语课外作业迫眉睫改进学英语课外作业仅效巩固课堂教学助提高学生学英语积极性养成良学惯
深入实施素质教育天面全体学生学生全面发展终身发展奠定基础次基础教育改革核心思想改进学英语课外作业布置促基础教育改革全方位进行具重意义
创新作业原
1．培养学生学兴趣学信心
学英语课程务激发培养学生学英语兴趣学生树立学英语信心学生英语文化持积极情感保持学英语动力
基理念教师布置作业时必须考虑作业否符合学生年龄特点学生否喜欢做愿意做学生完成作业否体验成感否英语学力持信等教师认真考虑问题调整作业方式方法取事半功倍效果
2．发展学生综合语言运力
英语课程改革重点强调课程学生学爱生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式发展学生综合语言运力说学生学
语言程中教师意识培养积极情感态度动思维惯胆实践提高跨文化意识学力背二抄三训练作业方式停留机械记忆单书面训练忽视学生综合语言运力培养教师应作业形式更加样化扩学生运语言空间
3．培养学生良学惯准确学方法
学生发展英语课程出发点宿学程中教师果予学生适指导帮助学生掌握学英语准确方法学生终身学裨益教师布置作业时着眼教会学生正确学方法应仅停留学生死记硬背盲目抄写应加强学生听说力练学生助媒体（画报vcd电视网络等）增加英语输入量
二课作业详细容
1．布置层次性作业学生拥更权
长期作业形式容教师指定教师应学生机会选择决定思索体验感悟应学容学生事物体验爱相新课程特殊强调突出学生体尊重体差异教师布置英语作业时考虑学生性应兼顾学生性作业成学生性发展园
2．布置活动类作业丰富学生课外生活
（1）趣味性作业
英语中句谚语：education must be fun日常生活中中英文商标广告标牌处见教师求学生时注意收集摘抄身
边英语（made in chinacctvbank of chinakfcsafeguardnokiasiemens等）学生会发现学身边英语欣喜果教师指导学生子时记录容仅提高学生学爱增长英语知识培养良观察惯外教师设计类似趣味性活动作课外作业：学完动物类单词学生收集整理课外知道动物类单词尝试学日常交际语编成chant形式寓教乐作业形式真正作业成学生负担
学生学作业情况调查报告
2017年作业调查报告（4） | 返回目录
更进行教学活动促进数学教学良性发展搞市级课题 优化中学数学课外作业切实减轻学生重负担研究解学生数学学作业现状课题组设计份调查问卷调查结果进行统计分析
1喜欢数学？
a． 喜欢
b 较喜欢
c 喜欢
443
461
96
分析：问题中喜欢较喜欢占例情况较喜欢数较少说
明成绩数学喜欢程度关系兴趣第老师希够调动起喜欢数学学生积极性
2感觉数学成绩样？
a
b 较
c 般
d 较差
133
456
251
160
分析：里满意度较占589低问中喜欢较喜欢说明学生心中特满意数学成绩
3 数学课堂中喜欢
a 学讨
b 台板演
c 举手发言
d 听老师讲解
e 台老师
451
195
58
243
63
数学课堂中喜欢
a 学讨
b 台板演
c 举手发言
d 听老师讲解
e 台老师
63
463
355
65
55
分析：问题中学生较喜欢学起讨学喜欢黑板板演
黑板板演难度学生怕出错等原造成笔者认黑板板演助学生书写表达力希够加学生黑板机率
4 数学课堂老师常提问？
a 常提问
b 偶尔提问
c 提问
343
657
00
分析：提问学生次数加督促学生思考问题展示应该加某学生提问保证动起
5 数学课希老师提问？
a 希
b 希
c 难题希容易题希
433
245
322
分析：学生提问提问期中出学生怕回答问题出错c占例学生认难题会丢脸约三分喜欢讲容易题
6 数学老师授课方式赞？
a 赞
b 基赞
c 赞
564
390
46
分析：ab占例部分学认老师讲课方式部分学赞需老师解学赞原
7 数学课时没走神情况？
a 常走神
b 偶尔走神
c 走神
d 走神听课
91
873
26
10
分析：问题出873学会走神情况完全理解处青春期学生难免会种样心理问题希学生课够专心听讲老师应该时刻关注学反映情况
8 认影响数学学素什？
a 没足够时间
b 没科学方法
c 没参考资料
d 教师辅导水高
e 学感兴趣
163
482
64
38
253
分析：根调查结果容易发现排列前三没科学方法学生根知道
应该学听讲没足够时间：学生学科目作业中原
9 样学数学？
a 听老师讲
b常思考
c 积极参课堂教学活动中
451
349
200
分析：45学生学数学方法较单愿意动脑思考味听老师讲讲什什数学学科动脑思考误区会举反三成绩难提
10 提高数学成绩信心？
a 信心十足
b 般点
c 没
596
354
50
分析：部分学生学数学浓厚兴趣兴趣学数学指日教师应更关注数学感兴趣学生动起加入学数学队伍中
11 认数学作业负担重？
a 重
b 行太重
c 太重
355
345
300
分析：问题中30学生认课业负担重着年级增长学数学难度加学生惯课认真听讲造成难规定时间完成作业例程度反映出学生身科课业负担
12 学科目中科目课外作业
a语文
b数学
c英语
d物理
e
318
21
208
73
191
分析：数学学科相说作业量特位居第2英语量差明显语文作业量认作业量点精选试题学生精炼老师精讲
13 均天回家做学科课外作业长时间
a05时左右
b 1时左右
c15时左右
d2时
145
445
373
36
分析：部分学生半时够完成课外作业少部分学生够半时完成
部分学生时学扎实快速做完作业情理中少部分学生学惯差回家写作业效率太低造成需2时
14 均天回家做数学课外作业长时间
a10分钟左右
b20分钟左右
c30分钟左右
d40分钟
110
308
389
193
分析：问题中约697学生完成数学作业时间20―30分钟间较合理果超40分钟说明学生写作业惯差家学效率低
15 数学作业
a潦草
b较潦草
c般
d整洁
18
124
640
218
分析：学生数学作业潦草否学惯密切相关部分学生认作业般142学生认写作业潦草说明学生认识作业希够改正良学惯
16 家长补充数学作业？
a．
b 时
c 没
218
473
309
分析：问题中反映出部分学生家长补充作业家长补充作业学生学业负担加中重方面
17 觉数学课外作业难易程度否合适？
a太难
b较难
c适中
d容易
10
91
836
73
分析：问题说明教师布置作业时解学生基础布置难度适中作业难度适中学生说课业负担相应减轻
18 时常完成数学作业？原什？
a时常作业量太难
b偶作业实做
c常部分作业会做
d没
65
625
155
155
分析：根调查发现时常完成数学作业孩子听讲认真数学基础认作业难问题出现老师警示应该学生水布置作业分层布置作业
19 做数学作业时果遇难题会
a 请教学老师
b查资料直做出
c 做出放弃
d 直接放弃
545
150
250
55
分析：30学生做出数学难题放弃说明学生缺乏信15学认够解决数学难题学生学精神值鼓励时作教师应该正面引导学生积极解决数学难题获取成功愉悦感
20 独立完成数学课外作业？
a全部独立完成
b部分独立完成
c少部分独立完成
227
645
128
分析：b项部分够独立完成较正常全部独立完成学学生讲较容易学生少部分独立完成说明存种样抄答案者通途径完成作业情况应该时阻止
21 做数学作业时
a边作业边书
b先做作业会时书
c先复做作业
d想做等完成抄事
91
782
73
55
分析：部分学生做作业惯问题理应先复日学然做作业b选项反映出学生惯先做会时书样没复巩固浪费时间
22 数学作业发作业
a眼批阅等级转入次作业
b眼批阅等级仅错题作改正
c结合老师批阅作业进行全面检查错题进行改正
d更正错误 原予记录
311
544
127
18
分析：a选项出学生改错惯没养成做先改错做作业惯影响学生学希老师督促够时改正
23抄作业惯？
a．常抄作业
b 时 少
c 没
127
772
101
分析：问题中b选项学生时抄作业惯现象应该立杜绝抄作业会学生陷入懒惰深渊杜绝？杜绝？应该学生家长老师深刻思考问题
24学时间惯？
a 没
b 根没时间老师布置作业做
c 做完老师布置作业差
d 天学时间
205
75
527
193
分析：基学生没学惯说明学生现课业负担重学时间少学惯差懒动脑思考学校老师努力希学生够更学时间
25 学校课程作业外参加补课特长班？
分析：约89学生参加补课班特长班调查显示学生课外负担重部分素
额外补课班者特长班学差学生应该单辅导部分学生完全没必参加疑剥夺学生学课外娱乐等时间
26数学课外作业容形式批改讲评方式什建议？
分析：学生a：希选容易题题量太
学生b：应该加难度题开发学生脑
学生c：老师基础差请批作业详细点老师辛苦
……
27想数学老师说什？
分析：学生a：老师布置次作业针该节课学知识检查少涉前容知识点东西没涉整知识网络构建
学生b：作业少布置
学生c：课堂应该活跃老师加油
学生d：您教学方法作业太简单
……
28提高数学课外作业效性？请谈想法
分析：学生a：做题开发脑
学生b：先复做容做题时量独立完成
学生c：外伸展局限书知识
……
数整理：雷卫云
调查报告：胥晓晴
xx年3月
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