作文教学工作总结(精选篇)
第篇：作文教学工作总结
作文教学工作总结
崇左市江州区江南第三学——梁李军
作文学生语文综合素质体现六年级作学中学度年级做学作文中学作文效衔接学生作文水稳步提高需语文老师动番脑筋番功夫面谈谈时作文教学中做
摸清学生基情况
六年级学生写作定基础年存问题常犯错误作文偏题离题常见毛病文笔词语够想象力丰富解决问题？提高学生写作水夕做需时教学积累
二培养学生写作兴趣
兴趣老师推动学活动部动力作文教学时定学生体验成功树立信调动写作积极性做法点：
1学生说欲
学生说欲做口抒心笔抒口教师突出说写先说写说促写引导程
2学生写作时头痛学生体差异性法改变求标准衡量尤进生做法句话作文开始两句话三句话逐步完善
3农村学生切合实际命题农村学生城市学生见识广新奇命题选材量贴农村学生生活环境特色紧扣农字出题写出农村特色农村事素材：收稻谷挖花生喂猪养鸡赶集等等农家农家事农家景亲眼目睹熟悉易理解感兴趣真真事
4开展丰富样交流活动时朗读学生优秀片段作文时请学生台放声朗读时求组分围成圈选读两篇意作
组员听评作文长处短处学热烈掌声中充分肯定评价中老师声情茂朗读中学生逐步树立起作文信心觉行
5鼓励写作推荐发表通常利学园选文章张贴学园学利课间阅读欣赏然位学生写出感想体会指出优点足处
三注意写作素材积累
乡村学生时少课外阅读缺乏写作素材作文生畏学生写作话说物写必须注意积累写作素材提倡阅读文章仅仅读够读时更应该注重素材积累成写作源头活水灵活运写作中教学中引导学生三种方法积累写作素材：
1课堂积累告诉学生学课里面文章严格筛选文质兼美少名佳作中词佳句通读品抄背说话写片段等积累起学生仿写恰时候会予充分肯定鼓
励
2课外积累
尝试着次课前分钟位学前面讲事者说段话容限古代现代国国外笑话寓言事等等者亲身历听说然请学发表法谈感受体会启示等等提倡学生时里发现写作素材记天日记表现心情词语开始表达情感句话写段篇
3贴生活
语文课程标准指出：养成留心观察惯意识丰富见闻珍视独特感受丰富作素材先观察作文先实践作文记次带学生学
四培养学生良写作惯：
1仔细审题
学生作文题目总急笔写精彩符合题目求审题时定教学生审清象审明范围审准重点
2认真拟题
篇作文题目灵魂引入胜灯塔时候学生题文题目空泛华实学担心文章标题字数太少说明白硬题目拉长求学生拟题切合文章思想容拟题具体拟题醒目新意精练累赘
3写开头结尾
写开头段紧紧抓住读者目光开头方法种样教学生条：简洁明迅速入题结尾没固定格式学生定掌握常见种方法概括全文交代结果写出感受篇末点题表达感情愿首尾呼应读者留思考回味余等
4书写惯方面：字迹工整保持规范
五注重作文评改
篇作文完成需评定推动注重期评改工作落实两方面：
1作文写总学生先评改通检查推敲修改明显错字语法错误容进行删加
2交互评改觉满意通组中合作相互评改中提高评价时学生鉴吸取闪光点
教师方面：学生作文批改评价基础坚持精批面批原学生作文进行认真批改尤作文力偏差学生更实行精心面批批出字词句段篇标点存问题时批改学生作中句优美片段写出眉批段批总批
总言作文教学路艰难作文教学程中应该始终立足学生生活学思想认识实际培养学生写作兴趣注重积累写作素材培养学生良作文惯注重作文评改学生厌写变乐写动变动低效变高效提高写作水
第二篇：作文教学工作总结
锻炼中成长
2014—2014年第学期工作总结 时间真快啊知觉学期忙碌中度学期然忙碌收获学期
学期荣幸成作文工作室员首先感谢校领导信锻炼机会说实话接务感觉压力身写作水限指导学生写作方面做加现学生受许条框束缚写作方面没较突破创新学生缺乏写作兴趣写作写作作文题材狭窄没创意容虚假格式老套根写出真实感受然学校务应该全力项工作做更希作文指导方面突破
通学期参加作文研究室工作渐渐明白：学生写作写作写作脱离文应该阅读教学中落实潜作文指导学课文细致推敲优秀范文作者巧妙构思序写作独特观察视角等学生学材料阅读教学中抓住文写作特点相机渗透写作方法进行读写结合训练教课教课叶圣陶先生说：教材非例子阅读教学中利教材直观例子学生认真读思拘束议基础起纳总结出带规律性点学生鉴迁移巩固写作知识写作提供条快捷路例齐
读写结合作文指导课——写处景物首先齐领着学生复纳颐园写作方法结构然学生课结构写处景物样方法学学生写作方话写写出作文会空洞张振华老师讲威尼斯艇例子通学期教研学基够抓住文特点找出相应练笔进行写作学生通课练笔抓住写作特点进行写作学生作水明显提高
学期参加学校第四届语文优质课赛节课真煞费苦心网查阅资料翻阅资料书王校长齐起制定教案制定教案便开始试讲讲遍会发现教案中足教案进行修改样遍遍然枯燥劳累正程中成长磨课中教态完美慢慢改正语言够简练尝试着灵活运较实教学语然短短节课通节课锻炼驾驭课堂力作文教学深刻认识前作文教学知措操作现够寻找种教学方法提高学生口语表达力写作力说次锻炼次成长
总学期中收获新学期中接厉断学更进步
第三篇：三年级作文教学工作总结
三年级作文教学工作总结
乔喻
学期教学生涯说教学说身学收获程教三年级作文班2班3班29名学生课程容分十五讲历时四月短暂工作生涯工作总结：
学期教学程验获取首说验包括点： 1课前准备：方搜寻作文教学视频学验解三年级学生学特点课前次修改ppt教案晚睡前断设想课时会遇情况俗话说实践出真知真正进入教学模式面性异学生真正体会作名教师做准备应该
2 材施教：针学生性格课堂表现情况开始寻找特定教学方法特定学生具体说分析学生优缺点授课时针性目性进行提问解答做重点突破整体提升
3 激发兴趣：认做充分准备认真前提发现学生领情尤周六午2班课时间午加天气断变热学课情绪时时坏稳定备感挫败时意识接受东西首先传授知识感兴趣针点期教学程中设置诸奖励激励方式包括奖品赛课堂展示等事实证明方式带动学生参热情较高投入度换作文水提高
4 思维训练：列提纲十五次课中重授课环节环节设置起始课前准备时验教师提锻炼学生思维力重性点实际写作程中直接关系学生作文结构握分析课范文时作练前意识教列提纲然学生开始点排斥种激励方式刺激数学独立完成提纲避免作文结构完整严谨等问题出现
二 验时缺乏教学验教学程中出现问题 1 忽略安全问题：授课初期没明确位学生课动没确保位学生安全转交家长手中重性学校老师领导提醒开始意识关系孩子安全问题开始位家长开展良沟通
2 普遍存书写问题：书写问题两班级中较普遍加男生数量占明显优势书写方面问题直未改善试图通作批改时强调点引起学生注意学生课未予足够关注
3 学生提升状况层次齐：入学时学生水相较差异授课程中采取针性提问辅导方式取定成效明显尤部分成绩较差学生身学缺乏耐心加语文细工出活科目久久会产生惰性状况采取奖励措施帮助种提升方法持久效
三 结束孕育新开始学期孩子进入四年级新语文课程标准课程目标部分中年级作明确提出阶段性目标：写练留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻感受想注意表现觉新奇趣印象深受感动容尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句培养学生观察思考力成提高写作力重基础方面增加学生阅读量成教师必须考虑
第四篇：五年级作文教学工作总结
作 文 教 学 工 作 总 结
时光流逝转眼间学期五年级五班学校领导亲切关怀教导处正确领导加全体师生努力利完成学期作文教学务实现学期初制定教学目标更完成教学务教学工作做放矢特学期教学工作总结：
加强学生美道德情操文精神培养
紧扣新教材编排意图全面体现素质教育思想新课程标准精神注重作文教学中学生美道德情操文精神培养倡导探究合作学方式设计编排丰富彩富时代特征语文实践活动学生活动中学观察思考提高学生写作积极性分析问题判断问题力学组织学生前环保情况进行调查研究写出环保问题法感受样加强学生政治思想教育学生终身发展基础促进学生全面发展
二加强学生作练面积提高学生写作水
作文教学学生进行认识力语言表达力综合训练语文教学项重务听说读写教学中非常关键环帮助学生真正提高写作力养成良作文惯组织写学期教材中规定八篇作文——写校园处景物写尊敬佩服写读感写缩写写未变化写项领写家乡变化外围绕常发生事例结
合导游员说说梦想介绍健康常识生日请学吃饭购物讲价等口语交际练积极进行练笔说促写说写结合发展学生思维培养想象力创新力提高学生写作力
三帮助学生克服畏惧情绪写作表达真情实感
作教学中灵活运教材创造条件学生始终轻松活泼环境中学作文次指导学生作时积极激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏惧情绪开思路拘形式表达引导学生写熟悉事景物做说真话实话说空话假话表达真情实感外指导学生作时鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥
总学期作文教学中通种种作训练长期懈努力学生作文兴趣显著提高作文力长足进步离语文教育观提出求定差距——学生作水衡发展字词句基功训练够扎实进步提高作文教学努力方
第五篇：六年级作文教学工作总结
六年级作文教学工作总结
作文学生语文综合素质体现六年级作学中学度年级做学作文中学作文效衔接学生作文水稳步提高需语文老师动番脑筋番功夫面谈谈时作文教学中做
摸清学生基情况
六年级学生写作定基础年存问题常犯错误作文偏题离题常见毛病文笔词语够想象力丰富
解决问题？提高学生写作水夕做需时教学积累
二培养学生写作兴趣
兴趣老师推动学活动部动力作文教学时定学生体验成功树立信调动写作积极性做法点：
学生说欲学生说欲做口抒心笔抒口教师突出说写先说写说促写引导程
二学生写作时头痛学生体差异性法改变求标准衡量尤进生做法句话作文开始两句话三句话……逐步完善
三农村学生切合实际命题农村学生城市学生见识广新奇命题选材量贴农村学生生活环境特色紧扣农字出题写出农村特色农村事素材：收稻谷挖花生喂猪养鸡赶集等等农家农家事农家景亲眼目睹熟悉易理解感兴趣真真事
四开展丰富样交流活动时朗读学生优秀片段作文时请学生台放声朗读时求组分围成圈选读两篇意作组员听评作文长处短处学热烈掌声中充分肯定评价中老师声情茂朗读中学生逐步树立起作文信心觉行
五鼓励写作推荐发表通常利学园选文章张贴学园学利课间阅读欣赏然位学生写出感想体会指出优点足处次指导鼓励学生积极投稿学生参加学校红领巾广播站作文征集优秀作品推荐投少年时代语文课外等报刊
三注意写作素材积累
乡村学生时少课外阅读缺乏写作素材作文生畏学生写作话说物写必须注意积累写作素材提倡阅读文章仅仅读够读时更应该注重素材积累成写作源头活水灵活运写作中教学中引导学生三种方法积累写作素材：
课堂积累告诉学生学课里面文章严格筛选文质兼美少名佳作中词佳句通读品抄背说话写片段等积累起学生仿写恰时候会予充分肯定鼓励
二课外积累尝试着次课前分钟位学前面讲事者说段话容限古代现代国国外笑话寓言事等等者亲身历听说然请学发表法谈感受体会启示等等提倡学生时里发现写作素材记天日记表现心情词语开始表达情感句话写段篇
三贴生活语文课程标准指出：养成留心观察惯意识丰富见闻珍视独特感受丰富作素材先观察作文先实践作文记次带学生学
校周围观察：处成群鸡鸭独特农家院房前花果香屋树成行成片庄稼绿油油……天然动植园正写景状物材料种菜锄草养鸡喂鸭钓鱼捕蝉趣生活场景城里孩子没法体验求学生养成写观察日记惯引导断积累材料备作文需
四培养学生良写作惯
（）仔细审题
学生作文题目总急笔写精彩符合题目求审题时定教学生审清象审明范围审准重点
（二）认真拟题
篇作文题目灵魂引入胜灯塔时候学生题文题目空泛华实学担心文章标题字数太少说明白硬题目拉长求学生拟题切合文章思想容拟题具体拟题醒目新意精练累赘
（三）写开头结尾
写开头段紧紧抓住读者目光开头方法种样教学生条：简洁明迅速入题结尾没固定格式学生定掌握常见种方法概括全文交代结果写出感受篇末点题表达感情愿首尾呼应读者留思考回味余等
（四）书写惯方面：字迹工整保持规范
（五）想象作文教学
年学生图作文写作文记事作文写景状物作文基没什问题头痛应该想象作文高年级想象作文求想象完整性更强调想象深度具体求教师放太开引导太握度真难引导学生写想象作文？实践中摸索总结出：首先提供丰富作容帮助学生开思路学生知道写什作容老师准备学生搜集整理前面游海燕老师执教报道作文课前搜集准备鸭子马路前幅图学生通图进行想象交流拓展思维次提示具体作方法引导学生深入思考学生知道样写刚说报道作文游老师根学生感兴趣图进行具体效指导引导学生想象事情节想象动作语言神态等细节结合学生想象描述表演进行针性评价引导学生想象细节更直观体会句话：想象作文学生围绕题畅欲言合理想象写想抒发真情
五注重作文评改
篇作文完成需评定推动注重期评改工作落实两方面： 学生方面：1作文写总学生先评改通检查推敲修改明显错字语法错误容进行删加2交互评改觉满意通组中合作相互评改中提高评价时学生鉴吸取闪光点
教师方面：学生作文批改评价基础坚持精批面批原学生作文进行认真批改尤作文力偏差学生更实行精心面批批出字词句段篇标点存问题时批改学生作中句优美片段写出眉批段批总批时学生身边修改 学生知道作文里差处般激励性语言评价学生作文老师作文中读出……相信……果写作时注意……会做更评语似简单学生感受成功欢愉产生强烈求知欲
总言作文教学路艰难作文教学程中应该始终立足学生生活学思想认识实际培养学生写作兴趣注重积累写作素材培养学生良作文惯注重作文评改学生厌写变乐写动变动低效变高效提高写作水
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第篇：作文教学工作总结
作文教学工作总结
崇左市江州区江南第三学——梁李军
作文学生语文综合素质体现六年级作学中学度年级做学作文中学作文效衔接学生作文水稳步提高需语文老师动番脑筋番功夫面谈谈时作文教学中做
摸清学生基情况
六年级学生写作定基础年存问题常犯错误作文偏题离题常见毛病文笔词语够想象力丰富解决问题？提高学生写作水夕做需时教学积累
二培养学生写作兴趣
兴趣老师推动学活动部动力作文教学时定学生体验成功树立信调动写作积极性做法点：
1学生说欲
学生说欲做口抒心笔抒口教师突出说写先说写说促写引导程
2学生写作时头痛学生体差异性法改变求标准衡量尤进生做法句话作文开始两句话三句话逐步完善
3农村学生切合实际命题农村学生城市学生见识广新奇命题选材量贴农村学生生活环境特色紧扣农字出题写出农村特色农村事素材：收稻谷挖花生喂猪养鸡赶集等等农家农家事农家景亲眼目睹熟悉易理解感兴趣真真事
4开展丰富样交流活动时朗读学生优秀片段作文时请学生台放声朗读时求组分围成圈选读两篇意作
组员听评作文长处短处学热烈掌声中充分肯定评价中老师声情茂朗读中学生逐步树立起作文信心觉行
5鼓励写作推荐发表通常利学园选文章张贴学园学利课间阅读欣赏然位学生写出感想体会指出优点足处
三注意写作素材积累
乡村学生时少课外阅读缺乏写作素材作文生畏学生写作话说物写必须注意积累写作素材提倡阅读文章仅仅读够读时更应该注重素材积累成写作源头活水灵活运写作中教学中引导学生三种方法积累写作素材：
1课堂积累告诉学生学课里面文章严格筛选文质兼美少名佳作中词佳句通读品抄背说话写片段等积累起学生仿写恰时候会予充分肯定鼓
励
2课外积累
尝试着次课前分钟位学前面讲事者说段话容限古代现代国国外笑话寓言事等等者亲身历听说然请学发表法谈感受体会启示等等提倡学生时里发现写作素材记天日记表现心情词语开始表达情感句话写段篇
3贴生活
语文课程标准指出：养成留心观察惯意识丰富见闻珍视独特感受丰富作素材先观察作文先实践作文记次带学生学
四培养学生良写作惯：
1仔细审题
学生作文题目总急笔写精彩符合题目求审题时定教学生审清象审明范围审准重点
2认真拟题
篇作文题目灵魂引入胜灯塔时候学生题文题目空泛华实学担心文章标题字数太少说明白硬题目拉长求学生拟题切合文章思想容拟题具体拟题醒目新意精练累赘
3写开头结尾
写开头段紧紧抓住读者目光开头方法种样教学生条：简洁明迅速入题结尾没固定格式学生定掌握常见种方法概括全文交代结果写出感受篇末点题表达感情愿首尾呼应读者留思考回味余等
4书写惯方面：字迹工整保持规范
五注重作文评改
篇作文完成需评定推动注重期评改工作落实两方面：
1作文写总学生先评改通检查推敲修改明显错字语法错误容进行删加
2交互评改觉满意通组中合作相互评改中提高评价时学生鉴吸取闪光点
教师方面：学生作文批改评价基础坚持精批面批原学生作文进行认真批改尤作文力偏差学生更实行精心面批批出字词句段篇标点存问题时批改学生作中句优美片段写出眉批段批总批
总言作文教学路艰难作文教学程中应该始终立足学生生活学思想认识实际培养学生写作兴趣注重积累写作素材培养学生良作文惯注重作文评改学生厌写变乐写动变动低效变高效提高写作水
第二篇：作文教学工作总结
锻炼中成长
2014—2014年第学期工作总结 时间真快啊知觉学期忙碌中度学期然忙碌收获学期
学期荣幸成作文工作室员首先感谢校领导信锻炼机会说实话接务感觉压力身写作水限指导学生写作方面做加现学生受许条框束缚写作方面没较突破创新学生缺乏写作兴趣写作写作作文题材狭窄没创意容虚假格式老套根写出真实感受然学校务应该全力项工作做更希作文指导方面突破
通学期参加作文研究室工作渐渐明白：学生写作写作写作脱离文应该阅读教学中落实潜作文指导学课文细致推敲优秀范文作者巧妙构思序写作独特观察视角等学生学材料阅读教学中抓住文写作特点相机渗透写作方法进行读写结合训练教课教课叶圣陶先生说：教材非例子阅读教学中利教材直观例子学生认真读思拘束议基础起纳总结出带规律性点学生鉴迁移巩固写作知识写作提供条快捷路例齐
读写结合作文指导课——写处景物首先齐领着学生复纳颐园写作方法结构然学生课结构写处景物样方法学学生写作方话写写出作文会空洞张振华老师讲威尼斯艇例子通学期教研学基够抓住文特点找出相应练笔进行写作学生通课练笔抓住写作特点进行写作学生作水明显提高
学期参加学校第四届语文优质课赛节课真煞费苦心网查阅资料翻阅资料书王校长齐起制定教案制定教案便开始试讲讲遍会发现教案中足教案进行修改样遍遍然枯燥劳累正程中成长磨课中教态完美慢慢改正语言够简练尝试着灵活运较实教学语然短短节课通节课锻炼驾驭课堂力作文教学深刻认识前作文教学知措操作现够寻找种教学方法提高学生口语表达力写作力说次锻炼次成长
总学期中收获新学期中接厉断学更进步
第三篇：三年级作文教学工作总结
三年级作文教学工作总结
乔喻
学期教学生涯说教学说身学收获程教三年级作文班2班3班29名学生课程容分十五讲历时四月短暂工作生涯工作总结：
学期教学程验获取首说验包括点： 1课前准备：方搜寻作文教学视频学验解三年级学生学特点课前次修改ppt教案晚睡前断设想课时会遇情况俗话说实践出真知真正进入教学模式面性异学生真正体会作名教师做准备应该
2 材施教：针学生性格课堂表现情况开始寻找特定教学方法特定学生具体说分析学生优缺点授课时针性目性进行提问解答做重点突破整体提升
3 激发兴趣：认做充分准备认真前提发现学生领情尤周六午2班课时间午加天气断变热学课情绪时时坏稳定备感挫败时意识接受东西首先传授知识感兴趣针点期教学程中设置诸奖励激励方式包括奖品赛课堂展示等事实证明方式带动学生参热情较高投入度换作文水提高
4 思维训练：列提纲十五次课中重授课环节环节设置起始课前准备时验教师提锻炼学生思维力重性点实际写作程中直接关系学生作文结构握分析课范文时作练前意识教列提纲然学生开始点排斥种激励方式刺激数学独立完成提纲避免作文结构完整严谨等问题出现
二 验时缺乏教学验教学程中出现问题 1 忽略安全问题：授课初期没明确位学生课动没确保位学生安全转交家长手中重性学校老师领导提醒开始意识关系孩子安全问题开始位家长开展良沟通
2 普遍存书写问题：书写问题两班级中较普遍加男生数量占明显优势书写方面问题直未改善试图通作批改时强调点引起学生注意学生课未予足够关注
3 学生提升状况层次齐：入学时学生水相较差异授课程中采取针性提问辅导方式取定成效明显尤部分成绩较差学生身学缺乏耐心加语文细工出活科目久久会产生惰性状况采取奖励措施帮助种提升方法持久效
三 结束孕育新开始学期孩子进入四年级新语文课程标准课程目标部分中年级作明确提出阶段性目标：写练留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻感受想注意表现觉新奇趣印象深受感动容尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句培养学生观察思考力成提高写作力重基础方面增加学生阅读量成教师必须考虑
第四篇：五年级作文教学工作总结
作 文 教 学 工 作 总 结
时光流逝转眼间学期五年级五班学校领导亲切关怀教导处正确领导加全体师生努力利完成学期作文教学务实现学期初制定教学目标更完成教学务教学工作做放矢特学期教学工作总结：
加强学生美道德情操文精神培养
紧扣新教材编排意图全面体现素质教育思想新课程标准精神注重作文教学中学生美道德情操文精神培养倡导探究合作学方式设计编排丰富彩富时代特征语文实践活动学生活动中学观察思考提高学生写作积极性分析问题判断问题力学组织学生前环保情况进行调查研究写出环保问题法感受样加强学生政治思想教育学生终身发展基础促进学生全面发展
二加强学生作练面积提高学生写作水
作文教学学生进行认识力语言表达力综合训练语文教学项重务听说读写教学中非常关键环帮助学生真正提高写作力养成良作文惯组织写学期教材中规定八篇作文——写校园处景物写尊敬佩服写读感写缩写写未变化写项领写家乡变化外围绕常发生事例结
合导游员说说梦想介绍健康常识生日请学吃饭购物讲价等口语交际练积极进行练笔说促写说写结合发展学生思维培养想象力创新力提高学生写作力
三帮助学生克服畏惧情绪写作表达真情实感
作教学中灵活运教材创造条件学生始终轻松活泼环境中学作文次指导学生作时积极激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏惧情绪开思路拘形式表达引导学生写熟悉事景物做说真话实话说空话假话表达真情实感外指导学生作时鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥
总学期作文教学中通种种作训练长期懈努力学生作文兴趣显著提高作文力长足进步离语文教育观提出求定差距——学生作水衡发展字词句基功训练够扎实进步提高作文教学努力方
第五篇：六年级作文教学工作总结
六年级作文教学工作总结
作文学生语文综合素质体现六年级作学中学度年级做学作文中学作文效衔接学生作文水稳步提高需语文老师动番脑筋番功夫面谈谈时作文教学中做
摸清学生基情况
六年级学生写作定基础年存问题常犯错误作文偏题离题常见毛病文笔词语够想象力丰富
解决问题？提高学生写作水夕做需时教学积累
二培养学生写作兴趣
兴趣老师推动学活动部动力作文教学时定学生体验成功树立信调动写作积极性做法点：
学生说欲学生说欲做口抒心笔抒口教师突出说写先说写说促写引导程
二学生写作时头痛学生体差异性法改变求标准衡量尤进生做法句话作文开始两句话三句话……逐步完善
三农村学生切合实际命题农村学生城市学生见识广新奇命题选材量贴农村学生生活环境特色紧扣农字出题写出农村特色农村事素材：收稻谷挖花生喂猪养鸡赶集等等农家农家事农家景亲眼目睹熟悉易理解感兴趣真真事
四开展丰富样交流活动时朗读学生优秀片段作文时请学生台放声朗读时求组分围成圈选读两篇意作组员听评作文长处短处学热烈掌声中充分肯定评价中老师声情茂朗读中学生逐步树立起作文信心觉行
五鼓励写作推荐发表通常利学园选文章张贴学园学利课间阅读欣赏然位学生写出感想体会指出优点足处次指导鼓励学生积极投稿学生参加学校红领巾广播站作文征集优秀作品推荐投少年时代语文课外等报刊
三注意写作素材积累
乡村学生时少课外阅读缺乏写作素材作文生畏学生写作话说物写必须注意积累写作素材提倡阅读文章仅仅读够读时更应该注重素材积累成写作源头活水灵活运写作中教学中引导学生三种方法积累写作素材：
课堂积累告诉学生学课里面文章严格筛选文质兼美少名佳作中词佳句通读品抄背说话写片段等积累起学生仿写恰时候会予充分肯定鼓励
二课外积累尝试着次课前分钟位学前面讲事者说段话容限古代现代国国外笑话寓言事等等者亲身历听说然请学发表法谈感受体会启示等等提倡学生时里发现写作素材记天日记表现心情词语开始表达情感句话写段篇
三贴生活语文课程标准指出：养成留心观察惯意识丰富见闻珍视独特感受丰富作素材先观察作文先实践作文记次带学生学
校周围观察：处成群鸡鸭独特农家院房前花果香屋树成行成片庄稼绿油油……天然动植园正写景状物材料种菜锄草养鸡喂鸭钓鱼捕蝉趣生活场景城里孩子没法体验求学生养成写观察日记惯引导断积累材料备作文需
四培养学生良写作惯
（）仔细审题
学生作文题目总急笔写精彩符合题目求审题时定教学生审清象审明范围审准重点
（二）认真拟题
篇作文题目灵魂引入胜灯塔时候学生题文题目空泛华实学担心文章标题字数太少说明白硬题目拉长求学生拟题切合文章思想容拟题具体拟题醒目新意精练累赘
（三）写开头结尾
写开头段紧紧抓住读者目光开头方法种样教学生条：简洁明迅速入题结尾没固定格式学生定掌握常见种方法概括全文交代结果写出感受篇末点题表达感情愿首尾呼应读者留思考回味余等
（四）书写惯方面：字迹工整保持规范
（五）想象作文教学
年学生图作文写作文记事作文写景状物作文基没什问题头痛应该想象作文高年级想象作文求想象完整性更强调想象深度具体求教师放太开引导太握度真难引导学生写想象作文？实践中摸索总结出：首先提供丰富作容帮助学生开思路学生知道写什作容老师准备学生搜集整理前面游海燕老师执教报道作文课前搜集准备鸭子马路前幅图学生通图进行想象交流拓展思维次提示具体作方法引导学生深入思考学生知道样写刚说报道作文游老师根学生感兴趣图进行具体效指导引导学生想象事情节想象动作语言神态等细节结合学生想象描述表演进行针性评价引导学生想象细节更直观体会句话：想象作文学生围绕题畅欲言合理想象写想抒发真情
五注重作文评改
篇作文完成需评定推动注重期评改工作落实两方面： 学生方面：1作文写总学生先评改通检查推敲修改明显错字语法错误容进行删加2交互评改觉满意通组中合作相互评改中提高评价时学生鉴吸取闪光点
教师方面：学生作文批改评价基础坚持精批面批原学生作文进行认真批改尤作文力偏差学生更实行精心面批批出字词句段篇标点存问题时批改学生作中句优美片段写出眉批段批总批时学生身边修改 学生知道作文里差处般激励性语言评价学生作文老师作文中读出……相信……果写作时注意……会做更评语似简单学生感受成功欢愉产生强烈求知欲
总言作文教学路艰难作文教学程中应该始终立足学生生活学思想认识实际培养学生写作兴趣注重积累写作素材培养学生良作文惯注重作文评改学生厌写变乐写动变动低效变高效提高写作水
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