作文教学学心(精选篇)
第篇：作文教学学心
作文教学学心
次学深深感受走作文教学前教师付出艰辛劳动取丰硕成果通听取读写结合验介绍明晰读中悟写言’意’兼原科学合理灵活富创意教学流程通听取课外结合作文教学验介绍获取行效验方法：抓起步激发学生作兴趣养成惯兴趣老师兴趣驱力句话开始循序渐进加强积累注重写话训练教师始终鼓励欣赏态度激发学生写话兴趣树立写话信心二创造条件构建台促进发展教师学生实践展示发展台学生轻松真情表达充分享受成功快乐促进作兴趣促进作良性发展真正促进作力提高
作文坛三话题重新认识作文教学作文批改症结解解决措施作文指导作文讲评两课例直观形象展示教师教学艺术清晰效教学方法时深深折服教师专注坚持甘奉献勇探索精神感动
实写文章方法外：积累勤练兴趣教师责起关键作次年会展示作文教学成绩目睹：教学视野更加开阔执导方式更加灵活正陈说：教学改革方法运应省时高效终目标降低教师劳动强度前提
作文教学重道远应努力探索断提高身读写力学生进步发展起诵典名著丰厚文化积淀抒真情实感谱写精彩华章
磨山中心学
20141029
第二篇：学贾志敏老师作文教学艺术心体会
学贾志敏老师作文教学艺术
心体会
教师：周雪
2014年4月8日幸聆听全国知名作文教育专家贾志敏老师示范课课堂眼前亮听完感触非常深受益匪浅
贾志敏老师直语界受敬重推崇教育专家参加贾志敏老师作文教学展示课讲座认贾老师课已达种极高境界武侠说知道：武功果达种境界摘花飞叶均伤甚刀胜刀招胜招说白句话：道形贾老师课堂似意句话中蕴含着深刻道理学生知觉中学认真学开心学获学会写扩写明白做道理方感觉妙言恰处纳起点：
寓观察力教育意中
贾老师课伊始学明确问题：阅读作文基础作文父母学怕写作文原阅读课没实际生活中善观察简单句话：提示听课领恰培养学生注意力观察力岂妙哉？
二寓信心教育评价中
贾老师课堂评价极富特色评价甚前心理研究员斥责方式心理研究员提出：课堂忌讳学生说：真聪明样利学生教师评价应该引导学生恰注意听讲啊动脑思考等等贾老师课偏偏反道行种评价压力激励学生全程积极动学表达生怕说成聪明勇敢信情感态度目标评价中达成
三寓惯培养细节中
四十分钟课堂细节体现贾老师学生学惯培养关注断学生听复述培养学生认真倾听惯求学生听四句话写具体求：字写工整标点写完整学生写时候贾
老师边巡视边说：坐正坐直朋友字写马学生腰板便挺直直
四 寓想象力培养教学中
节作文课贾老师次学生展开丰富想象创设样情境：首先板书古字学生读然学生讲授古写诗古诗推出古写文章古文接着出示篇古文：家贫卖画度日日作画年问津问师师曰：试倒年作画恐日售试然然学生先标标点分段翻译接着发挥想象求写出记叙文六素注意物语言神态动作外貌等贾老师指导选材程中学生口述情节体现种想象力培养听着孩子兴奋编织着事情节切实感受贾老师教学魅力专家教学魅力
听完贾志敏老师课心豁然开朗原作文课精彩山石攻玉中吸取少作教学方法路漫漫修远吾求索名句勉励作文教学路努力探索作文教学水更层楼
第三篇：学贾志敏老师作文教学艺术心体会
学贾志敏老师作文教学艺术心体会
兴国第二学黎功文
幸观摩聆听海市特级教师贾志敏老师执教作文指导课讲座七十岁高龄精神矍铄思维敏捷 说：贾老师学生种福气听贾老师课种享受普通话真正做发音标准吐字清晰语言流畅足见贾老师身口头语言锤炼深厚语言功底课堂教学中科学规范语言留深刻印象
寓注意力教育意中
贾老师课伊始学提问题：学听老师讲课什？学生说：耳朵老师纠正：耳朵眼睛眼睛听课种尊重知道：耳朵听种动听眼睛介入学生注意力会更集中效果会更简单句话：提示听课领恰培养学生注意力岂妙哉？
二寓信心教育评价中
贾老师课堂评价极富特色评价甚前心理研究员斥责方式心理研究员提出：课堂忌讳学生说：真聪明样利学生教师评价应该引导学生恰注意听讲啊动脑思考等等贾老师课偏偏反道行 种评价压力激励学生全程积极动学表达生怕说成聪明勇敢信情感态度目标评价中达成
三寓惯培养细节中
四十分钟课堂细节体现贾老师学生学惯培养关注断学生听复述培养学生认真倾听惯求学生听四句话写具体求：字写工整标点写完整学生写时候贾老师边巡视边说：坐正坐直朋友字写马学生腰板便挺直直
四 寓想象力培养教学中
节作文课贾老师次学生展开丰富想象创设样情境：天松鼠仓库里想吃颗核桃发现核桃没喊：仓库里核桃偷走然学生发挥想象：核桃谁偷走？指导选材程中学生口述情节体现种想象力培养听着孩子兴奋编织着童话情节切实感受贾老师教学魅力专家教学魅力
五寓做教育作文中
贾老师直倡导教作文教做学作文学做举例子：国著名教育家夏丏尊弥留际听陪护员说夫夏老竟然生命中点力气突然坐起声说：请93岁夏老留世中句话贾老师强调文品品
听完贾志敏老师课心豁然开朗原作业教学精彩山石攻玉中学少作教学方法路漫漫修远吾求索名言勉励
作教学中努力探索作教学水更层楼
第四篇：学郑学志老师作文教学观摩心体会 宋元凯
学郑学志老师作文教学观摩心体会
桦林乡中心学校宋元凯
2014年3月31日聆听国名师优秀班郑学志老师作文讲座真受益匪浅扮靓作文中高考写作应试策略两方面进行全面具体诙谐生动讲述联系实际通二中学生开展互动交流进行深入浅出写作讲座开展写作教学具强指导性听讲座感触深体会：
时注重阅读教学忽视写作教学郑老师句话茅塞顿开切课文范文学语文写作文句话恰阐述阅读教学写作教学关系啊时教学中量课时花费阅读教学写作教学够重视设计出高水写作教学案学生写作缺乏效指导写作课收效果学生写作力锻炼成绩法提高回想年调研试卷写作占40左右啊种教学模式结果丢西瓜芝麻没拣应该写作教学做重点阅读教学等啊
二 考场作文求没郑老师总结样全面样系统郑老师总结全面系
统阅卷老师心理研究透彻：拟定标题作文开头结尾字数划分段落形式活跃字迹工整卷面整洁重点语段（文眼）强调甚连什颜色
墨水书写做明确求更重考前求学生样样做没时做系统训练郑老师树立学生信心入手开头抓起加强日常训练诸求学生白纸写作准涂改天坚持写篇文章等等学生作文卷面整洁积累素材奠定基础
三 郑老师学生写作惯培养方面做法令获益匪浅提高学生写作积极性郑老师承诺写烂作文老师必须提出三优点怕字迹工整文章写长等样优点绝吝啬学生写作中足郑老师表扬含蓄指出学生写作充满乐趣时常鼓励学生写精彩句话行写句话开始开始写作产生浓厚兴趣
四 郑老师学生作文写批语非常具体感求学生批改基础二次次作文作文批语写学生果学生批语读具体进行二次作文提高学生写作没帮助写语句通条理清楚感情等批语明知没意义写行——应付级作业检查非常赞赏郑老师做法学生作文批语具体段文字表达感情句话运修辞方法甚词语推敲学生作文教师批改学生批改求二次次作文样费时费力学生作文提高帮助学生互评许学生作文提高帮助更
五 郑老师常激励学生参欣赏作品提倡作者时读者理念鼓励学相互阅读欣赏修改批评作文提高学生阅读赏析水品提高写作兴趣号召老师常参写作进行水作文
总通次培训更新教育理念学先进写作教学方法全国知名写作教育专家面面交流学机会会教育教学中特写作教学方面积极尝试胆创新断总结验力争教育教学方天写属篇章
第五篇：作文教学心
作文教学实践中老师应学生提供充分发挥观动性舞台限度挖掘学生潜力积极开展丰富彩写作活动坚持写作练灵活变倡导式作文专题作文相结合学生游离文章外苦心营编造者体验生活角表现生活高手专题作文中老师出作文题目学生审题立意构思等方面思考抒
见争激发学生浓厚写作兴趣利完成作文逐步训练学生作中表现出真实真实性仅思考失悲欢分析社会种种现象放开写学生抒写非收教师学生放笔中悉心指导担导角色引导学生抒写进步提高首先老师必须时加强指导训练针学生提笔话说话乱说状况基础教师意识帮助学生积累作文素材笔者学期开展读书竞赛活动时检查学生读书笔记摘抄读书心时表扬班交流作指导贴满足奇心激发写作深入激情成功调动写作积极性
作文批改老师帮助学生提高写作力种重手段通老师批改学生意识缺点足加重视改正培养学生良表达力惯
培养学生脚踏实严谨求学良惯老师注重作文批改采取种形式批改者角度作文批改分教师批改学生批改师生批改三种形式批改方式老师批改分成精批细改批改批改三种形式学生批改分成批改相互批改分组批改三种形式应根学生实际情况积极倡导精批细改允许批改批改批语应避免呆板生动形象新颖学生便接受作文批改基础认真进行作文讲评选佳作范文读引导学生积极参加评析作文较优劣鼓励找出差距寻找提高途径教师学生作文批改讲评学生写作起良示范作
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第篇：作文教学学心
作文教学学心
次学深深感受走作文教学前教师付出艰辛劳动取丰硕成果通听取读写结合验介绍明晰读中悟写言’意’兼原科学合理灵活富创意教学流程通听取课外结合作文教学验介绍获取行效验方法：抓起步激发学生作兴趣养成惯兴趣老师兴趣驱力句话开始循序渐进加强积累注重写话训练教师始终鼓励欣赏态度激发学生写话兴趣树立写话信心二创造条件构建台促进发展教师学生实践展示发展台学生轻松真情表达充分享受成功快乐促进作兴趣促进作良性发展真正促进作力提高
作文坛三话题重新认识作文教学作文批改症结解解决措施作文指导作文讲评两课例直观形象展示教师教学艺术清晰效教学方法时深深折服教师专注坚持甘奉献勇探索精神感动
实写文章方法外：积累勤练兴趣教师责起关键作次年会展示作文教学成绩目睹：教学视野更加开阔执导方式更加灵活正陈说：教学改革方法运应省时高效终目标降低教师劳动强度前提
作文教学重道远应努力探索断提高身读写力学生进步发展起诵典名著丰厚文化积淀抒真情实感谱写精彩华章
磨山中心学
20141029
第二篇：学贾志敏老师作文教学艺术心体会
学贾志敏老师作文教学艺术
心体会
教师：周雪
2014年4月8日幸聆听全国知名作文教育专家贾志敏老师示范课课堂眼前亮听完感触非常深受益匪浅
贾志敏老师直语界受敬重推崇教育专家参加贾志敏老师作文教学展示课讲座认贾老师课已达种极高境界武侠说知道：武功果达种境界摘花飞叶均伤甚刀胜刀招胜招说白句话：道形贾老师课堂似意句话中蕴含着深刻道理学生知觉中学认真学开心学获学会写扩写明白做道理方感觉妙言恰处纳起点：
寓观察力教育意中
贾老师课伊始学明确问题：阅读作文基础作文父母学怕写作文原阅读课没实际生活中善观察简单句话：提示听课领恰培养学生注意力观察力岂妙哉？
二寓信心教育评价中
贾老师课堂评价极富特色评价甚前心理研究员斥责方式心理研究员提出：课堂忌讳学生说：真聪明样利学生教师评价应该引导学生恰注意听讲啊动脑思考等等贾老师课偏偏反道行种评价压力激励学生全程积极动学表达生怕说成聪明勇敢信情感态度目标评价中达成
三寓惯培养细节中
四十分钟课堂细节体现贾老师学生学惯培养关注断学生听复述培养学生认真倾听惯求学生听四句话写具体求：字写工整标点写完整学生写时候贾
老师边巡视边说：坐正坐直朋友字写马学生腰板便挺直直
四 寓想象力培养教学中
节作文课贾老师次学生展开丰富想象创设样情境：首先板书古字学生读然学生讲授古写诗古诗推出古写文章古文接着出示篇古文：家贫卖画度日日作画年问津问师师曰：试倒年作画恐日售试然然学生先标标点分段翻译接着发挥想象求写出记叙文六素注意物语言神态动作外貌等贾老师指导选材程中学生口述情节体现种想象力培养听着孩子兴奋编织着事情节切实感受贾老师教学魅力专家教学魅力
听完贾志敏老师课心豁然开朗原作文课精彩山石攻玉中吸取少作教学方法路漫漫修远吾求索名句勉励作文教学路努力探索作文教学水更层楼
第三篇：学贾志敏老师作文教学艺术心体会
学贾志敏老师作文教学艺术心体会
兴国第二学黎功文
幸观摩聆听海市特级教师贾志敏老师执教作文指导课讲座七十岁高龄精神矍铄思维敏捷 说：贾老师学生种福气听贾老师课种享受普通话真正做发音标准吐字清晰语言流畅足见贾老师身口头语言锤炼深厚语言功底课堂教学中科学规范语言留深刻印象
寓注意力教育意中
贾老师课伊始学提问题：学听老师讲课什？学生说：耳朵老师纠正：耳朵眼睛眼睛听课种尊重知道：耳朵听种动听眼睛介入学生注意力会更集中效果会更简单句话：提示听课领恰培养学生注意力岂妙哉？
二寓信心教育评价中
贾老师课堂评价极富特色评价甚前心理研究员斥责方式心理研究员提出：课堂忌讳学生说：真聪明样利学生教师评价应该引导学生恰注意听讲啊动脑思考等等贾老师课偏偏反道行 种评价压力激励学生全程积极动学表达生怕说成聪明勇敢信情感态度目标评价中达成
三寓惯培养细节中
四十分钟课堂细节体现贾老师学生学惯培养关注断学生听复述培养学生认真倾听惯求学生听四句话写具体求：字写工整标点写完整学生写时候贾老师边巡视边说：坐正坐直朋友字写马学生腰板便挺直直
四 寓想象力培养教学中
节作文课贾老师次学生展开丰富想象创设样情境：天松鼠仓库里想吃颗核桃发现核桃没喊：仓库里核桃偷走然学生发挥想象：核桃谁偷走？指导选材程中学生口述情节体现种想象力培养听着孩子兴奋编织着童话情节切实感受贾老师教学魅力专家教学魅力
五寓做教育作文中
贾老师直倡导教作文教做学作文学做举例子：国著名教育家夏丏尊弥留际听陪护员说夫夏老竟然生命中点力气突然坐起声说：请93岁夏老留世中句话贾老师强调文品品
听完贾志敏老师课心豁然开朗原作业教学精彩山石攻玉中学少作教学方法路漫漫修远吾求索名言勉励
作教学中努力探索作教学水更层楼
第四篇：学郑学志老师作文教学观摩心体会 宋元凯
学郑学志老师作文教学观摩心体会
桦林乡中心学校宋元凯
2014年3月31日聆听国名师优秀班郑学志老师作文讲座真受益匪浅扮靓作文中高考写作应试策略两方面进行全面具体诙谐生动讲述联系实际通二中学生开展互动交流进行深入浅出写作讲座开展写作教学具强指导性听讲座感触深体会：
时注重阅读教学忽视写作教学郑老师句话茅塞顿开切课文范文学语文写作文句话恰阐述阅读教学写作教学关系啊时教学中量课时花费阅读教学写作教学够重视设计出高水写作教学案学生写作缺乏效指导写作课收效果学生写作力锻炼成绩法提高回想年调研试卷写作占40左右啊种教学模式结果丢西瓜芝麻没拣应该写作教学做重点阅读教学等啊
二 考场作文求没郑老师总结样全面样系统郑老师总结全面系
统阅卷老师心理研究透彻：拟定标题作文开头结尾字数划分段落形式活跃字迹工整卷面整洁重点语段（文眼）强调甚连什颜色
墨水书写做明确求更重考前求学生样样做没时做系统训练郑老师树立学生信心入手开头抓起加强日常训练诸求学生白纸写作准涂改天坚持写篇文章等等学生作文卷面整洁积累素材奠定基础
三 郑老师学生写作惯培养方面做法令获益匪浅提高学生写作积极性郑老师承诺写烂作文老师必须提出三优点怕字迹工整文章写长等样优点绝吝啬学生写作中足郑老师表扬含蓄指出学生写作充满乐趣时常鼓励学生写精彩句话行写句话开始开始写作产生浓厚兴趣
四 郑老师学生作文写批语非常具体感求学生批改基础二次次作文作文批语写学生果学生批语读具体进行二次作文提高学生写作没帮助写语句通条理清楚感情等批语明知没意义写行——应付级作业检查非常赞赏郑老师做法学生作文批语具体段文字表达感情句话运修辞方法甚词语推敲学生作文教师批改学生批改求二次次作文样费时费力学生作文提高帮助学生互评许学生作文提高帮助更
五 郑老师常激励学生参欣赏作品提倡作者时读者理念鼓励学相互阅读欣赏修改批评作文提高学生阅读赏析水品提高写作兴趣号召老师常参写作进行水作文
总通次培训更新教育理念学先进写作教学方法全国知名写作教育专家面面交流学机会会教育教学中特写作教学方面积极尝试胆创新断总结验力争教育教学方天写属篇章
第五篇：作文教学心
作文教学实践中老师应学生提供充分发挥观动性舞台限度挖掘学生潜力积极开展丰富彩写作活动坚持写作练灵活变倡导式作文专题作文相结合学生游离文章外苦心营编造者体验生活角表现生活高手专题作文中老师出作文题目学生审题立意构思等方面思考抒
见争激发学生浓厚写作兴趣利完成作文逐步训练学生作中表现出真实真实性仅思考失悲欢分析社会种种现象放开写学生抒写非收教师学生放笔中悉心指导担导角色引导学生抒写进步提高首先老师必须时加强指导训练针学生提笔话说话乱说状况基础教师意识帮助学生积累作文素材笔者学期开展读书竞赛活动时检查学生读书笔记摘抄读书心时表扬班交流作指导贴满足奇心激发写作深入激情成功调动写作积极性
作文批改老师帮助学生提高写作力种重手段通老师批改学生意识缺点足加重视改正培养学生良表达力惯
培养学生脚踏实严谨求学良惯老师注重作文批改采取种形式批改者角度作文批改分教师批改学生批改师生批改三种形式批改方式老师批改分成精批细改批改批改三种形式学生批改分成批改相互批改分组批改三种形式应根学生实际情况积极倡导精批细改允许批改批改批语应避免呆板生动形象新颖学生便接受作文批改基础认真进行作文讲评选佳作范文读引导学生积极参加评析作文较优劣鼓励找出差距寻找提高途径教师学生作文批改讲评学生写作起良示范作
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