提高学生听力(精选篇)
第篇：提高学生听力
听会说语言交际力重手段现英语教学普遍存聋哑症许孩子感困难听力实听力仅听技巧关听者文化知识思维力等密切关系提高听程应断发展技巧丰富知识时锻炼分析推理力综合性训练实践程培养孩子英语听力呢？
营造语言环境入手强化学生听力意识1课创设语言环境
充分利课堂45分钟学生创造种外语氛围显尤重努力排母语干扰老师学英语讲解新词新课新句型课文教课文时先学英语理解句子然请学合书听课文录音回答中心问题时充分调动学生听器官积极性听潜移默化中提高2鼓励学生课外听英语录音广播英语电视节目
语言力发展受语言环境影响家知道意利日等英语非母语国家中文化程度高甚根没接受正规教育老妈老爷英语交谈基听懂原接触英语机会会写听懂时体会常听英语录音某外籍教师英语报告会会种想找英语聊聊动甚模仿出讲话某语句组织学生开展第二课堂活动广泛利原版原声资料开辟英语会话角举办听力朗读讲事演讲等赛活动创造种听外语氛围提高听力帮助
二培养听力入手充分协调语音语法词汇等诸素功
众周知影响听力提高素涉语音语调语法词汇量等诸方面单词发音准确语法运熟练词汇量足句子重音种语调表意功理解均会提高听力带困难1语音语法关学生听听力材料实际阅读水口语水低时感觉困难听力材料恍然悟究原时忽视语音语调语法学常won＇twantlistenlesson等简单词混听造成听力失误2词汇关
够畅接收理解言语信号必须足够词汇量否切技训练成空话心理学研究表明词汇量增加孤立机械记忆单词通种语言场景接触运教学中定利种教学方法手段切实效扩词汇量
三加强技巧训练入手培养学生听力
影响学生听力障碍心理分紧张学生听注意力分集中细节某词句音纠缠容意做听力训练时求学生放松精神听力材料时抓紧题目求选项浏览遍做心中数针性带着问题听词卡住猜八九离十物时间点起结果关键词时记特注意听首句尾句首句说明说话者目容尾句容结
四拓展社会文化背景知识入手提高学生听力
听力材料涉知识定单通常诸方面知识交织起历史理政治济科技等方面知识英美历史背景知识解英语国家社会文化背景风土情科技等知识触类旁通正确理解听力材料时掌握口语交际项目常套句
总听力培养循序渐进易难浅入深反复循环程听提高学生整体语言力提高基础科学训练方法前提
第二篇：提高学生听力
提高学生听力
听蒙林老师课学甚提高学生听力技巧想谈谈法
英语作门交际性语言英语老师教学中注意提高学生听说读写力英语听力作试卷中必考题型占分值该提高学生听力成绩呢？时教学中注意方面功夫提高学生听力水
坚持课堂教学阵学生进行听力训练机会
时英语教学中注意训练力争堂课学生练听听力机会时新课时话课文会学生首先合书听录音然提相应问题训练听力者先提出问题学生带着疑问听开始训练时候学生太适应听太清楚慢慢着时间推移适应种方式喜欢老师通种方式考考底听样
二坚持freetalk
freetalk效培养学生交际力提高学生口语水实学生提高口语水时形中锻炼听力组织freetalk时候老师针学生处阶段针性进行训练初时候学生表现欲较强学生学简单口语知识学生交谈巩固书学情景交际训练中锻炼学生听力水初二初三着
词汇量增加知识面扩老师根实际需组织种样freetalk容涉方面（天气状况家庭情况班级活动爱等等）锻炼学生词汇量口语听力水
三课堂英语进行交际提高学生听力水
课堂量英语学生进行交际speak english as much as possible work in pairs中鼓励鼓励学生胆说出前提肯定听清楚方面学生听力定提高
四放弃书中次听力训练机会
放弃书中练中相关难度适题型较符听力训练样学生时课堂锻炼机会明白听力水底样方面足（单词拼写句子短文方面）够目方面功夫提高听力成绩
五注意细节方面
听力填空方面求学生时训练考试时候结束定检查杳没忘记加sesed等类错误通检查完全避免
六鼓励学生课课外进行种听力锻炼机会条件听听简单英语节目广播电视节目方面渠道提高身听力
确通方面锻炼发现学生听力形中着时间推移定提高原害怕讨厌听力现较信喜欢起然听力水提高夕提高需师生长期懈努力
第三篇：提高学生听力力
提高学生听力力
河北外国语学院王振岭
位领导老师家
年开始新课程高考中听力测试占20高考英语考试中听力部分加入听力教学需中更加突出听说分家听懂表达出提出利练口语提高突破听力提高瓶颈说法学院教学实践中摸索出语言然学法通外语语境营建提高学听说力
语言然学法运幼学母语方法学外语学生创设外语语境必须遵循听二三模仿四说五认六书写原学生然英语语言环境中培养听说力课堂利语言然学法提高学生听力水呢？
首先全方位外语语境创设学生然学外语提供外语环境保障
1早读晚读——站出口语天坚持站立式早读晚读求班级学必须全开门全站立全张口全征服风雨阻练口语通系严格检查天天督导学生外语听说力天进步点月进步点年新台阶
2西点口语训练军团——设十四营天清晨七点八点学生班排连组织组织学生配备教官学院角落练口语听力
3传统课堂搬入语言情景实训室实训室学生开放教师员工开放律系外教理营开放期间连续播放原声电影录片歌曲时布置该语种杂志报纸画报免费情境实训室学顾客阅读情境实训室定期举办外语沙龙外教持专门交流关该语种国家风土情社会文化历史政治等知识
4通外语系外语班级外语宿舍外语日外语办公室建设营造种说外语天天讲外语时时想外语外语语境
次课堂教学中听力材料入手学生真实环境中锻炼外语思维
听力材料生活密切相关学英语运生活中求教师课堂应该积极创造然英语语言环境结合教材容贴学生生活根授课容学知识运真实环境中
：节课听力材料关超市购物容课堂模拟成超市家说出超市会出现常词句话英语词句教学生学分成两组游客翻译起样商口品学介绍商品价格途等遇新词新句子
教师遍遍教说真会说说止反复购物中交流节课学生掌握量关购物常词句锻炼口语锻炼听力
高校英语教学程中课堂进行改革单纯听力课改革成听说课视听说两种课程学生听程中练口语说程中锻炼听力力
母语水提高突破外语水提高瓶颈
汉语遣词造句英语学样应语料丰富时会思路开阔融会贯通理解力增强掌握基英语力英语表达力会断增强语言然学法里面讲中文水提高突破外语学瓶颈例：to be or not to be中文里没理解引表达中辨出中含义
英语听力课程考核
堂课听力检查性考试星期总结性综合听力考试月次月考学期次期末考察样时次作业考试次检查考试考试时次常规检查
考试时利学生助手帮团队红学生考学生老师考学生甚学生考老师学生想考老师备课找材料师生互动交流中提高学生听力水院提出式教学法应式学法体现
外英语教师断提高身口语水全外语授课
授课程中注意语流音变现象节奏重音语调调型音渡教师身先创设全外语环境教师课堂全外语授课学生抛弃汉语觉适应全外语课堂外语思维形成惯学生高第节课开始学生慢慢适应听懂需趣开口说潜移默化培养学生英语语感达提高学生听力力目
第四篇：提高学生听力水
提高学生听力水？
英语课程标准指出九年义务教育阶段英语课程总体目标培养学生综合语言运力听说读写四项技中听处初始重位听促说促读促写听语言交流基础听懂方说前提进行效交流听力中学英语教学中薄弱环节学生听力水意表现方面：听讲语音基础知识扎实词汇储备足捕捉重细节缺乏必听力技巧文化背景知识缺乏农村初中英语教师应正视听力入门教学农村实际教学条件出发采取切实行措施进行听力入门教学促进英语科整体成绩提高学生英语听力水？
．第：读听基础
许国璋老先生句话语音学会尝甜头句话千真万确会正确读出口会听懂词发音脑里留印象次听词时会脑里印象相契合迅速做出反应样容易听懂第二：掌握听力方法提高听力较方法循序渐进法慢速快速逐步提高种方法初学者逐渐适应声信息接受方式树立起听信心语速适应程分成阶段慢快调整始终处消极动状态果信息传播速度缓慢反会拉长记忆距离造成遗忘久久脑反应速度变迟钝
精力放听单词理解意思听单单词然试图译成汉语应该听懂全文意思听英语时排汉语干扰正优秀 译员具备：先弄懂段语言意思然译成种语言便听者听懂说话意头脑中想中文听英语时应该带着英语 思维听试图听英语单词找中文 等词果顽固坚持会完全听懂意思听 什英语拘泥单词应集中精力努力弄懂整词组句子段落意思听理解方努力 文中推导含义听完篇英语（英语）回忆 讲什考考
第三：加强训练巩固强化1定选取套实际水略高听力教材进行强化训练 材料太简单~容易然满~ 材料太难容易失信
2固定天少1时精听加泛听古云：功夫深铁杵磨成针坚持胜利精听段数听懂听透透彻彻泛听指时听英语东西环境
3手铅笔作记号提前预读猜测考试时利写名字时间听力踢获考试信息
4极优美篇章进行听写训练听写推荐~~仅体验英语美~会觉乏味
总训练程中掌握三原：恒持恒序循序渐进量定数量听力训练四字：369什3？次坚持进行少30分钟听力练6呢星期进行少6次听力训练9层次听力练少听够90篇数量果条件许基础加训练量第四：培养听力素质
听力终目理解达理解境界离开良听力素质谓听力素质指英语语音基知识掌握音素识连读等识音素重
语言信息表达通元音辅音字母规律组合实现元音字母a组
合中种发音：bakebadbaldradardata辅音音素种辅音字母组合f：leaflaughphilosophy等
果说阅读字母组合形式判断词义话听力声音确定词意思元音长短辅音清浊判断直接影响
总效进行农村初中英语听力入门教学必须全面准确解农村初中英语听力入门教学状况具体原重点针性采取相应听力教学措施相信农村初中英语听力入门教学水逐步提高促进语言技提高英语科整体成绩提高学生听力力长期复杂程非夕事掌握良方法加强定训练学校实际出发培养学生学兴趣切实提高学生听力力培养学生良听力素养断强化力争听力方面取优异成绩
第五篇：浅谈提高学生听力水
浅谈提高学生听力水
学语言重目够语言表达思想达交际目英语作门语言学关键培养提高听说读写四种基力力培养程中培养听力力尤重听力学基础奠基石直接影响说读写三种力提高
现实英语考试中听力分值占例相方面力听力已明显属学生弱项提高学生听力水已迫眉睫效提高学生听力水呢？
重视语言基础知识传授
1首先语音关音标基础坏直接决定语音语调坏标准发音家准确理解听容含义
2次鼓励学生记忆单词掌握定量词汇语音词义理解篇听力录音前提增加词汇量克服听力词汇障碍重手段词汇学边学边记根拼读规记忆现行课生词量较单词背诵令学生头痛件事机械记忆单词量会真正提高英语水语言应活养成背诵句子惯句子中包含发音规语法容表明某词具体语言环境中特定含义科学方法读音拼写法融体步进行应句子里面理解做词离句句离文
3积累定量语法知识常句型惯语具备较语法技会家鱼水it法连词法非谓语动词法谓致否定转移倒装语序等会家听力水更进步熟练掌握日常会话中常语句型结构词组句型构成文章基结构日常交际语量出现听力试题原文中熟练掌握常句型惯语更容易听懂录音容提高听力水
二加强英语课堂听力教学力度
1教师坚持英语授课学生听英语感受语言信息刺激寓听力教学说读写中教材单元设专项听力训练训练听力素材时训练中教师应学生实际情况外选择语速较快听力材料周利早读时间节课前20分钟时间分进行两次听力强化训练效果错2教师应该必措施督促学生注意听学朗读口答问题点容易忽视学生注意听教师英语没注意听学生英语部分学生善注意听学回答会放弃听机会听说英语检验听懂听发音检验分辨发音力学语音语调长处弥补足假该学生出现错误教师加改正指点听音中受益匪浅
3教师力争录音机进入课堂学生听英美士录制录音教师语音语调非常规范毕竟中国英美士语音语调存区学生听英美士录音原听力基础慢慢惯听道英语更高级学校深造良听说基础
三通种途径加强听力训练
1教师应引导学生充分利点滴时间听英语利早读早午休课外活动晚等时间播放听力材料创设环境学生身境
2利课余时间开展朗读赛赛前做充分准备促学生听模仿英美士示范朗读赛方式应该动口录音学生互相评提高学生分辨正确语音语调力选朗读材料定统选样学生听种题材容语音语调开阔眼界增广见闻果教师作示范性朗读效果更佳
3组织学生听英文事教师选择趣英文长篇事适合学生水天声学生读段章学生需听事教师时写学生听懂词语活动深受中学生喜爱通常希听日常生活事会产生电视连续剧时产生兴奋长期坚持学生听力水会定提高
四教学生定听力技巧效学中提高听力
1培养良测试心理素质进行测试时学生必须稳定情绪集中精力保持良心态语速快慢声音语言清晰度种噪音等应该充分心里准备量排干扰全力捕捉语言信息
2培养学生英语思维惯英语语音中存弱读失爆破连读等现象学生听时会产生困难果学生转瞬逝语流转换成中文理解影响听力正常进行更利听力提高教师量英语解释辅图片体态语等方式培养学生英语思维惯摆脱母语干扰
3教学中教师应指导学生做点：(1)听前浏览题目抓紧时间快速阅读题目选项捕捉住关键信息时预测话容话题做心中底(2)特关注文章开头结尾句子般文章开头会交时间点物等重信息抓住题句关键词(3)听容相关语境联系起通较分析达理解目(4)边听边笔作记录抓容思想尤数字名名年龄颜色(5)听时注意力放单词某道题目应词句中心转移篇幅中心提高学生语篇层次理解力
听力力提高听出时听练听水逐渐提高提高听力水培养听说读写全面发展高素质英语坚实基础
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第篇：提高学生听力
听会说语言交际力重手段现英语教学普遍存聋哑症许孩子感困难听力实听力仅听技巧关听者文化知识思维力等密切关系提高听程应断发展技巧丰富知识时锻炼分析推理力综合性训练实践程培养孩子英语听力呢？
营造语言环境入手强化学生听力意识1课创设语言环境
充分利课堂45分钟学生创造种外语氛围显尤重努力排母语干扰老师学英语讲解新词新课新句型课文教课文时先学英语理解句子然请学合书听课文录音回答中心问题时充分调动学生听器官积极性听潜移默化中提高2鼓励学生课外听英语录音广播英语电视节目
语言力发展受语言环境影响家知道意利日等英语非母语国家中文化程度高甚根没接受正规教育老妈老爷英语交谈基听懂原接触英语机会会写听懂时体会常听英语录音某外籍教师英语报告会会种想找英语聊聊动甚模仿出讲话某语句组织学生开展第二课堂活动广泛利原版原声资料开辟英语会话角举办听力朗读讲事演讲等赛活动创造种听外语氛围提高听力帮助
二培养听力入手充分协调语音语法词汇等诸素功
众周知影响听力提高素涉语音语调语法词汇量等诸方面单词发音准确语法运熟练词汇量足句子重音种语调表意功理解均会提高听力带困难1语音语法关学生听听力材料实际阅读水口语水低时感觉困难听力材料恍然悟究原时忽视语音语调语法学常won＇twantlistenlesson等简单词混听造成听力失误2词汇关
够畅接收理解言语信号必须足够词汇量否切技训练成空话心理学研究表明词汇量增加孤立机械记忆单词通种语言场景接触运教学中定利种教学方法手段切实效扩词汇量
三加强技巧训练入手培养学生听力
影响学生听力障碍心理分紧张学生听注意力分集中细节某词句音纠缠容意做听力训练时求学生放松精神听力材料时抓紧题目求选项浏览遍做心中数针性带着问题听词卡住猜八九离十物时间点起结果关键词时记特注意听首句尾句首句说明说话者目容尾句容结
四拓展社会文化背景知识入手提高学生听力
听力材料涉知识定单通常诸方面知识交织起历史理政治济科技等方面知识英美历史背景知识解英语国家社会文化背景风土情科技等知识触类旁通正确理解听力材料时掌握口语交际项目常套句
总听力培养循序渐进易难浅入深反复循环程听提高学生整体语言力提高基础科学训练方法前提
第二篇：提高学生听力
提高学生听力
听蒙林老师课学甚提高学生听力技巧想谈谈法
英语作门交际性语言英语老师教学中注意提高学生听说读写力英语听力作试卷中必考题型占分值该提高学生听力成绩呢？时教学中注意方面功夫提高学生听力水
坚持课堂教学阵学生进行听力训练机会
时英语教学中注意训练力争堂课学生练听听力机会时新课时话课文会学生首先合书听录音然提相应问题训练听力者先提出问题学生带着疑问听开始训练时候学生太适应听太清楚慢慢着时间推移适应种方式喜欢老师通种方式考考底听样
二坚持freetalk
freetalk效培养学生交际力提高学生口语水实学生提高口语水时形中锻炼听力组织freetalk时候老师针学生处阶段针性进行训练初时候学生表现欲较强学生学简单口语知识学生交谈巩固书学情景交际训练中锻炼学生听力水初二初三着
词汇量增加知识面扩老师根实际需组织种样freetalk容涉方面（天气状况家庭情况班级活动爱等等）锻炼学生词汇量口语听力水
三课堂英语进行交际提高学生听力水
课堂量英语学生进行交际speak english as much as possible work in pairs中鼓励鼓励学生胆说出前提肯定听清楚方面学生听力定提高
四放弃书中次听力训练机会
放弃书中练中相关难度适题型较符听力训练样学生时课堂锻炼机会明白听力水底样方面足（单词拼写句子短文方面）够目方面功夫提高听力成绩
五注意细节方面
听力填空方面求学生时训练考试时候结束定检查杳没忘记加sesed等类错误通检查完全避免
六鼓励学生课课外进行种听力锻炼机会条件听听简单英语节目广播电视节目方面渠道提高身听力
确通方面锻炼发现学生听力形中着时间推移定提高原害怕讨厌听力现较信喜欢起然听力水提高夕提高需师生长期懈努力
第三篇：提高学生听力力
提高学生听力力
河北外国语学院王振岭
位领导老师家
年开始新课程高考中听力测试占20高考英语考试中听力部分加入听力教学需中更加突出听说分家听懂表达出提出利练口语提高突破听力提高瓶颈说法学院教学实践中摸索出语言然学法通外语语境营建提高学听说力
语言然学法运幼学母语方法学外语学生创设外语语境必须遵循听二三模仿四说五认六书写原学生然英语语言环境中培养听说力课堂利语言然学法提高学生听力水呢？
首先全方位外语语境创设学生然学外语提供外语环境保障
1早读晚读——站出口语天坚持站立式早读晚读求班级学必须全开门全站立全张口全征服风雨阻练口语通系严格检查天天督导学生外语听说力天进步点月进步点年新台阶
2西点口语训练军团——设十四营天清晨七点八点学生班排连组织组织学生配备教官学院角落练口语听力
3传统课堂搬入语言情景实训室实训室学生开放教师员工开放律系外教理营开放期间连续播放原声电影录片歌曲时布置该语种杂志报纸画报免费情境实训室学顾客阅读情境实训室定期举办外语沙龙外教持专门交流关该语种国家风土情社会文化历史政治等知识
4通外语系外语班级外语宿舍外语日外语办公室建设营造种说外语天天讲外语时时想外语外语语境
次课堂教学中听力材料入手学生真实环境中锻炼外语思维
听力材料生活密切相关学英语运生活中求教师课堂应该积极创造然英语语言环境结合教材容贴学生生活根授课容学知识运真实环境中
：节课听力材料关超市购物容课堂模拟成超市家说出超市会出现常词句话英语词句教学生学分成两组游客翻译起样商口品学介绍商品价格途等遇新词新句子
教师遍遍教说真会说说止反复购物中交流节课学生掌握量关购物常词句锻炼口语锻炼听力
高校英语教学程中课堂进行改革单纯听力课改革成听说课视听说两种课程学生听程中练口语说程中锻炼听力力
母语水提高突破外语水提高瓶颈
汉语遣词造句英语学样应语料丰富时会思路开阔融会贯通理解力增强掌握基英语力英语表达力会断增强语言然学法里面讲中文水提高突破外语学瓶颈例：to be or not to be中文里没理解引表达中辨出中含义
英语听力课程考核
堂课听力检查性考试星期总结性综合听力考试月次月考学期次期末考察样时次作业考试次检查考试考试时次常规检查
考试时利学生助手帮团队红学生考学生老师考学生甚学生考老师学生想考老师备课找材料师生互动交流中提高学生听力水院提出式教学法应式学法体现
外英语教师断提高身口语水全外语授课
授课程中注意语流音变现象节奏重音语调调型音渡教师身先创设全外语环境教师课堂全外语授课学生抛弃汉语觉适应全外语课堂外语思维形成惯学生高第节课开始学生慢慢适应听懂需趣开口说潜移默化培养学生英语语感达提高学生听力力目
第四篇：提高学生听力水
提高学生听力水？
英语课程标准指出九年义务教育阶段英语课程总体目标培养学生综合语言运力听说读写四项技中听处初始重位听促说促读促写听语言交流基础听懂方说前提进行效交流听力中学英语教学中薄弱环节学生听力水意表现方面：听讲语音基础知识扎实词汇储备足捕捉重细节缺乏必听力技巧文化背景知识缺乏农村初中英语教师应正视听力入门教学农村实际教学条件出发采取切实行措施进行听力入门教学促进英语科整体成绩提高学生英语听力水？
．第：读听基础
许国璋老先生句话语音学会尝甜头句话千真万确会正确读出口会听懂词发音脑里留印象次听词时会脑里印象相契合迅速做出反应样容易听懂第二：掌握听力方法提高听力较方法循序渐进法慢速快速逐步提高种方法初学者逐渐适应声信息接受方式树立起听信心语速适应程分成阶段慢快调整始终处消极动状态果信息传播速度缓慢反会拉长记忆距离造成遗忘久久脑反应速度变迟钝
精力放听单词理解意思听单单词然试图译成汉语应该听懂全文意思听英语时排汉语干扰正优秀 译员具备：先弄懂段语言意思然译成种语言便听者听懂说话意头脑中想中文听英语时应该带着英语 思维听试图听英语单词找中文 等词果顽固坚持会完全听懂意思听 什英语拘泥单词应集中精力努力弄懂整词组句子段落意思听理解方努力 文中推导含义听完篇英语（英语）回忆 讲什考考
第三：加强训练巩固强化1定选取套实际水略高听力教材进行强化训练 材料太简单~容易然满~ 材料太难容易失信
2固定天少1时精听加泛听古云：功夫深铁杵磨成针坚持胜利精听段数听懂听透透彻彻泛听指时听英语东西环境
3手铅笔作记号提前预读猜测考试时利写名字时间听力踢获考试信息
4极优美篇章进行听写训练听写推荐~~仅体验英语美~会觉乏味
总训练程中掌握三原：恒持恒序循序渐进量定数量听力训练四字：369什3？次坚持进行少30分钟听力练6呢星期进行少6次听力训练9层次听力练少听够90篇数量果条件许基础加训练量第四：培养听力素质
听力终目理解达理解境界离开良听力素质谓听力素质指英语语音基知识掌握音素识连读等识音素重
语言信息表达通元音辅音字母规律组合实现元音字母a组
合中种发音：bakebadbaldradardata辅音音素种辅音字母组合f：leaflaughphilosophy等
果说阅读字母组合形式判断词义话听力声音确定词意思元音长短辅音清浊判断直接影响
总效进行农村初中英语听力入门教学必须全面准确解农村初中英语听力入门教学状况具体原重点针性采取相应听力教学措施相信农村初中英语听力入门教学水逐步提高促进语言技提高英语科整体成绩提高学生听力力长期复杂程非夕事掌握良方法加强定训练学校实际出发培养学生学兴趣切实提高学生听力力培养学生良听力素养断强化力争听力方面取优异成绩
第五篇：浅谈提高学生听力水
浅谈提高学生听力水
学语言重目够语言表达思想达交际目英语作门语言学关键培养提高听说读写四种基力力培养程中培养听力力尤重听力学基础奠基石直接影响说读写三种力提高
现实英语考试中听力分值占例相方面力听力已明显属学生弱项提高学生听力水已迫眉睫效提高学生听力水呢？
重视语言基础知识传授
1首先语音关音标基础坏直接决定语音语调坏标准发音家准确理解听容含义
2次鼓励学生记忆单词掌握定量词汇语音词义理解篇听力录音前提增加词汇量克服听力词汇障碍重手段词汇学边学边记根拼读规记忆现行课生词量较单词背诵令学生头痛件事机械记忆单词量会真正提高英语水语言应活养成背诵句子惯句子中包含发音规语法容表明某词具体语言环境中特定含义科学方法读音拼写法融体步进行应句子里面理解做词离句句离文
3积累定量语法知识常句型惯语具备较语法技会家鱼水it法连词法非谓语动词法谓致否定转移倒装语序等会家听力水更进步熟练掌握日常会话中常语句型结构词组句型构成文章基结构日常交际语量出现听力试题原文中熟练掌握常句型惯语更容易听懂录音容提高听力水
二加强英语课堂听力教学力度
1教师坚持英语授课学生听英语感受语言信息刺激寓听力教学说读写中教材单元设专项听力训练训练听力素材时训练中教师应学生实际情况外选择语速较快听力材料周利早读时间节课前20分钟时间分进行两次听力强化训练效果错2教师应该必措施督促学生注意听学朗读口答问题点容易忽视学生注意听教师英语没注意听学生英语部分学生善注意听学回答会放弃听机会听说英语检验听懂听发音检验分辨发音力学语音语调长处弥补足假该学生出现错误教师加改正指点听音中受益匪浅
3教师力争录音机进入课堂学生听英美士录制录音教师语音语调非常规范毕竟中国英美士语音语调存区学生听英美士录音原听力基础慢慢惯听道英语更高级学校深造良听说基础
三通种途径加强听力训练
1教师应引导学生充分利点滴时间听英语利早读早午休课外活动晚等时间播放听力材料创设环境学生身境
2利课余时间开展朗读赛赛前做充分准备促学生听模仿英美士示范朗读赛方式应该动口录音学生互相评提高学生分辨正确语音语调力选朗读材料定统选样学生听种题材容语音语调开阔眼界增广见闻果教师作示范性朗读效果更佳
3组织学生听英文事教师选择趣英文长篇事适合学生水天声学生读段章学生需听事教师时写学生听懂词语活动深受中学生喜爱通常希听日常生活事会产生电视连续剧时产生兴奋长期坚持学生听力水会定提高
四教学生定听力技巧效学中提高听力
1培养良测试心理素质进行测试时学生必须稳定情绪集中精力保持良心态语速快慢声音语言清晰度种噪音等应该充分心里准备量排干扰全力捕捉语言信息
2培养学生英语思维惯英语语音中存弱读失爆破连读等现象学生听时会产生困难果学生转瞬逝语流转换成中文理解影响听力正常进行更利听力提高教师量英语解释辅图片体态语等方式培养学生英语思维惯摆脱母语干扰
3教学中教师应指导学生做点：(1)听前浏览题目抓紧时间快速阅读题目选项捕捉住关键信息时预测话容话题做心中底(2)特关注文章开头结尾句子般文章开头会交时间点物等重信息抓住题句关键词(3)听容相关语境联系起通较分析达理解目(4)边听边笔作记录抓容思想尤数字名名年龄颜色(5)听时注意力放单词某道题目应词句中心转移篇幅中心提高学生语篇层次理解力
听力力提高听出时听练听水逐渐提高提高听力水培养听说读写全面发展高素质英语坚实基础
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