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2017年对学校评语3篇

d***n

贡献于2017-12-15

字数:2650

学校评语3篇
文目录
1 学校评语
2 学校评语
3 家长委员会学校评语建议
  家长学校工作评语建议:
  开展益学生文体活动注意学生全面发展
  举办周末培训班发展学生特长
  老师家长沟通交流
  开展种安全纪律教育活动
  乱订书刊乱收费收费制度应透明
  教师掌握学生实际情况便材施教歧视差生
  学生严格求加强理
  教师应做耐心教育表扬学生少骂威胁
  注意食堂卫生特应该边包子边收钱数钱
  优化育环境排社会良青年校扰乱
  课时间早放学时间晚注意学生安全
  教师关心体贴学生培养学生学兴趣
  加强学生品德教育部分学生路违反群众纪律
  家庭作业少精
  教师注意身心健康
  组织军训活动培养学生吃苦力
  学生实践学知识
  希学校学生提供更够展示艺窗口舞台学生学校生活丰富激发学潜力动力
  建立老师家长学校联系方式簿便学校 老师 家长联系
  严格理 严谨治学前提针学生特点材施教老师媒体课提高学生学兴趣
  成绩学学校否成立辅导班利课余时间孩子组织起进行强化辅导
  号召学生英语交谈提高口语力
  否图书室学生开放
  早解决读费问题
  放学时间家长太明确 放学时学校请交警门口保护(家长出点钱)
  学校限制进校时间方便老师学生理减少学生校阅读时间减少学间交流
  希孩子早晨8:00学尤冬季早成班时间孩子充足睡眠午孩子 4:00前离校孩子较充足支配时间
  学校学生作早校时间规定位学生条件搞提倡作规定
  惯决定命运深切体会迫切希学校老师教育方面指导帮助
  希学校校门外摊贩孩子吃卫生食品
  放学准时须常教育学生路玩
  希学校抓教学质量时加强学生行规范方面教育
  请老师帮助教育孩子少校门外店买东西快回家里
  学校常生活惯教育极带饮料带白开水等效果常教育学生勤俭节约
  请常教育孩子放学途中玩注意安全买零食吃买健康玩具学关东西
  孩子校情况否抄写作业子便时纠正孩子缺点
  孩子校情况请电告知
  作家长希子成龙时条件限部分家长国企业岗教育孩子方面前样老师压力更更辛苦认           孩子校老师父母放心前孩子家总设法抽时间教育老师配合孩子教育
  请学校家长参加xx教育开放日活动
  希学校月家访次
学校评语
学校评语(2) | 返回目录
  1 良学环境严格学校制度老师学生负责学校丰富课外活动学校植物空气
  2 优点太说说吧
  3 教学设备较齐全老师工作认真领导班子心齐
  4 学校环境优雅构造谐教学严格育老师严认真点
  5 重视学生心理问题够时解学生改正足努力完备学校设施重视学生德学校环境氛围较改善住宿条件
  6 觉学校气象日新月异学校教学设施完善奖励处罚条例逐渐明确学校纪律转学校环境优美学方
  7 学校老师亲切友善朋友样班理方
  8 学校环境媒体教学
  9 学校环境优美师资雄厚教学设备先进
  10环境较面积纪律严明注重品德教育老师工作负责
  11校园相谐媒体教室先进师资力量雄厚
  12环境优美硬件设施齐全课余生活丰富尤学术报告厅开展更实验室投资少
  13校园良环境严格校纪干老师精明干练校长
  14里已快两年认学校相学校环境越越设施越越完善理越越知道学校
  15环境(柳林)课安排合理设校长信箱学生着想设立心理咨询室校长善学生交流问题活动丰富
家长委员会学校评语建议
学校评语(3) | 返回目录
  家长委员会学校工作意见建议
  1开展益学生文体活动注意学生全面发展
  2举办周末培训班发展学生特长
  3老师家长沟通交流
  4开展种安全纪律教育活动
  5乱订书刊乱收费收费制度应透明
  6教师掌握学生实际情况便材施教歧视差生
  7学生严格求加强理
  8教师应做耐心教育表扬学生少骂威胁
  9注意食堂卫生特应该边包子边收钱数钱
  10优化育环境排社会良青年校扰乱
  11课时间早放学时间晚注意学生安全
  12教师关心体贴学生培养学生学兴趣
  13加强学生品德教育部分学生路违反群众纪律
  14家庭作业少精
  15教师注意身心健康
  16组织军训活动培养学生吃苦力
  17学生实践学知识
  18现学生学压力太轻
  19号召学生英语交谈提高口语力
  20否图书室学生开放
  21早解决读费问题
  22教师骂学生现象
  23提高教师责心孩子课堂听课理孩子作业批改思想教育落实处
  24抓教师理学校工作重中重
  25老师鼓励学生等学生
  26班级常开家长会促进教师家长沟通
  27班级班课老师常更换利学生老师沟通
  28抓学校外环境治理校外孩子集结校门口骚扰校学生谈恋爱等应时予制止学生加强思想品德教育
  29班级月少发校讯通利家校沟通
  30订购报纸老师求做形成资源浪费校服没统求
  31学期开展学生心理教育
  32建议学校吸取xxxx办学验
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