2017年小学特殊作文评语

学特殊作文评语
　　恰作文评语学生充分享受成功喜悦激发创作欲笼统者评语法学生时认识足时甚尊心备受击某种程度说作文评语异教师手中魔法棒直接影响学生写作积极性时影响学生写作力提高笔者新语文课程标准出发作文教学中进行尝试探索
　　评语姓三老
　　位学三年级学生作文篇名难忘拔河赛作文老师评语作文题突出结构紧凑问该学生知道什题笑笑问什结构笑笑问：明白老师评语什意思回说话：反正话知道听学生回答苦笑心想果评语换成够围绕难忘’中心写事情写具体生动真行学生懂理清难道评语浅显易懂需术语方否评语成老师写老师老师懂流形式三老评语
　　专家次指出学语文姓学生理解力限老师明明知道道理评语时忽略点评语写太通俗太浅显显示渊博知识显示师风范
　　鼓励少批评
　　记五年级刚开学时班名双差生写图作文节日早晨字前写认真作文篇幅较长外(前作文四五十字文题)没优点知道样基础学生说已吃奶力气想作文写暂时没找窍门罢沙里淘金鼓励说：字写漂亮果物语言动作神态写详细点定会更破天荒作文表示进步五角星作文发时见先眉飞色舞然低头快速修改时请教前左右成绩较学连课间休息没离开座位概半时修改作文回作文少良
　　评语写学生感情丰富敏感夸张点说评语中字句终生受益辈子耿耿怀评语定亲切友充满鼓励
　　语词丰富单调重复
　　学期时代五年级班两周语文课发现位学生写8篇作文中3篇作文节日早晨秋天田野令敬佩叔叔面老师写评语容具体充实语句通连贯时忍住问位学生：3篇作文评语样什想法孩子直言讳说：喜欢样评语没劲老师求写作文时炒冷饭’次新东西呢写评语炒冷饭’样评语没意思明显孩子开心听受触动没想评语孩子心目中竟然重呀炒冷饭学生求写作文评语时尝样求呢课起位学生作文审视三慎重节日早晨评语面补写物语言动作神态写形象逼真呀
希加劲秋天田野补写写太老师已笔辽阔清新处充满生机活力田野令敬佩叔叔补写物外貌写特色事例新颖生动真行位学生脸露出灿烂笑容
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