幼儿教师演讲稿：职业道德：善待孩子

幼教师演讲稿：职业道德：善孩子
　　善孩子
　　热爱幼尊重幼幼教师职业道德核心评价幼教师职业道德水准重指标作教师全面关心幼成长满足幼生理心理需促进幼心理健康然现实生活中存着少幼教师幼心理虐问题
　　谓心理虐称心灵施暴指种幼教育程中意意常性性发生导致影响童心理健康受伤害言行
　　镜头：游戏时幼报告：老师XXX老师问青红皂白：走班班做什事情教师死命拖着孩子外走
　　镜头二：午睡时XXX朋友没睡着XXX开学现没睡着动安安分分躺床老样动动难道动症？
　　镜头三：课某朋友课堂乱插嘴现讲吧时间讲说话？哑巴？朋友睬讲
　　幼园日常生活中常会出现述情况教师便言行实已孩子造成心理虐心理虐孩子造成伤害体罚严重许研究表明：受心理虐童更容易
误入歧途走犯罪诱发严重社会问题心理虐问题必须引起广幼教工作者重视
　　（） 心理虐幼园教育中表现
　　 
　　 1意疏远冷落孩子疏远冷落指性格孤僻力较差太听话幼家长较爱提意见幼教师常常出副冷面孔致造成幼心理伤害现象实时幼园家长孩子什事情找教师提意见教师家长提意见提怕惹起躲起索性孩子听理睬原活泼女孩变敏感胆总种犹疑目光盯着教师孩子起玩
　　2威胁恐吓孩子教师调皮犯错误幼进行正面耐心教育施恐吓听话次春游想教师孩子拖班罚站亮相罚睡班教师配合进行现场教育：见没听话送班吓孩子气敢出久久会形成胆怕事性格压抑创造性前实班级里班恐惧症然教师住孩子心理会造成负面影响
　　3武断夸爱算旧帐教师处理幼间状况时运头脑中已模式武断评判谓事镜头二教师明显夸开学现孩子会天没睡着呢次次踢朋友事没解决呢……种话幼园时常听做法极挫伤孩子尊心进取心孩子暴弃存悔改意荡然存
　　4缺乏鼓励意贬低孩子力老师想帮做事孩子兴高采烈说？行孩子黯然低头离学久会？榆木脑袋诸类语言幼园中屡见鲜会极挫伤孩子进心积极性心理伤害法估量
　　（二） 造成幼园心理虐原
　　什
　　幼园教育中存着普通心理虐现象呢？认点原：1认重原教师根未意识言行幼实施心理虐没教虐区分开2教师忽视幼尊极独立格教师认孩子年龄懂事更没格尊严言幼态度便想说什想做什做什考虑果3教育方法科学教师认幼体罚谩骂觉做厚非殊知心理虐更严重教育误区4家长关系致5教师情绪宣泄幼成出气筒
　　（三） 解决幼心理虐方法
　　幼教师走出心理虐误区采取点策：1树立正确童观教师认识幼独立体独立格爱肯定尊重心理需尊重幼等幼纠正认知偏差高度认识心理虐严重果2教师加强控制身情绪力幼教师善观察理情绪做情绪切记教育程中情绪着改加勉原正确家长意见加强家长联系沟通教育观点方法方面家长量达成
识千万家长矛盾转移幼头更逃避幼教育责4加强群体监督作
　　教师幼实施心理虐时教师应该保持沉默声附应干涉制止样方面施虐教师收敛方面幼明白非教师喜欢帮助受虐幼减少受虐造成伤害5科学教育方法
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