十二月校长会发言材料
教学常规检查反馈
12月中旬中心初中根工作安排全镇中学进行常规工作检查次检查容关注学年检查中存薄弱问题象突出理者理行程进行检查帮助校教学常规理中断改进提高教学常规水质量现检查情况汇总：
（）常规理求实施创新
1着眼学校发展提升办学水提高教育教学质量制定学校工作计划学科教师课程标准教学纲联系学生实际制定相应计划
2抓住高效课堂建设契机着眼教师素质整体提高学生创新精神实践力培养转变教育观观校制定较详实方案特垌冢中学高效课堂启动迅速
3制定针性校培训方案促进教师专业成长发展垌冢中学五学垌冢学活动开展扎实
4教师课前准备充分教案撰写课改理念指导规范基础创新垌冢中学七年级语文数学英语导学案编写体现集体备课智慧
5实施素质教育时关心学困生帮扶教育注重学余力生培优工作做帮困提优计划措施踪实效
6校教研组织机构完善教研制度组织开展高效课堂等专业知识学
7教学质量监控校具体措施制度
8校坚持月次常规检查注重检查结果运常规检查反馈学校组织教师认真学找出足处时整改提高教师工作热情学校教育教学常规工作开展条紊
9教师课堂教学水课堂效率提高数教师教学准备充分做先备课进课堂第二阶段检查中听23节堂课中优秀课8节良课12节中等课3节
10绝数校级领导够深入教学线教学教研活动实施监促进教风教学质量良性发展具体表现：第校长亲执教线科目第二积极听课评课检查中发现校长领导听课达7节第三实行蹲点制度校长融入教研组备课组老师起商讨教学问题数学校蹲点制度分工记录齐全蹲点方式样：蹲点教研组（学科组）班级
11类资料存档较齐全整理较规范次检查资料包括计划理制度活
动记录仪器设备记录等类资料存档较齐全整理较规范方面做学校：五学
12全面落实特色活动检查材料结果表明：学校求成立体育艺术兴趣组五民乐第二课堂开展垌冢中学项兴趣组活动合理活动制度安排训练计划
垌冢学书香校园课前三分钟演讲活动开展较
（二）学校深层理探究性特色理明显
1没根新理念制订定新课堂评价标准督查教师课堂教学教师课堂教学活动中关注学生学合作学探究学难学生提供参学展示机会
2没根新教育理念制订出富学校特色适合学校理发展求师生评价方案应评价容方法间程评价综合评价间建立必链接提升教学常规理工作效
3部分教师课改理念认识清楚教学模式简单化单化教学程中尚未转变单问答教师中心模式组织学生合作学提高合作学效果方面仅局限形式认观念理解运加强提高
4充分合理现教学仪器设备够学生动手操作实验培养学生力发展明显足特新时期学生日常学行惯培养方面力度够
5校加强日常集体备课活动组织开展注重教研活动形式实效统坚决杜绝部分教师假思索抄袭互联网载教案
6常规理求学研究够材料整理档够科学规范化化存弊端
7学校理程材料明显足学校开展日常教学常规理时缺乏记录材料记录全充分发挥理检查促进提高绩效
8校级领导没深入教学具体表现：听课量没达规定节数求调阅蹲点然制度分工记录没蹲点效果独立体现脱离教师没教师深入交流解教师工作生活动态未时解决教师方面困难困惑
9少数教师缺少敬业吃苦耐劳精神具体表现三类教师：第类年轻教师工作安心业务虚心验丰富教师请教第二类中年教师然定教学验固步封愿学新教学理念教学模式教学手段第三类年龄偏点教师年龄学校元老居工作期间存养老心态常学校领导面前说体弱病求减少工作量放低工作标准岗天奉献天
9常规求够严格：教师教学常规流形式走场致教育教学常规工作没教学服务二少数领导教师听课达规定求教师听课认真评课仅留形式完成务甚教师抄听课记录学校教研工作流形式
应付检查没做理联系实际三教师求备课然抄搬教案教案中没根教学思想班级学生情况进行创造
10执行常规力度够：教师认真钻研教材改进教学方法实施课堂教学程中驾驭课堂力低课堂教学效率高二教师作业批改认真细致未更正学生作业错误问号代作文眉批尾批激励性评语等级评价求指导学生更正错题
11班队理够细化：部分班级注重理注意记录二部分班级提供检查材料仅仅应付检查没起实质性作三教师周节少（团）队课占
（三）教学常规理工作建议
1时加强整改校应认真检查组反馈时提出整改意见深入剖析查找原策整改位
2重视程理校认真落实程理断提高常规理水进步加教师教学常规工作检查评价次检查优劣评价做评价结果踪理促教师常规工作中存问题时改进教育教学常规理工作真正落实处
3重视学生动学惯培养首先营造良学氛围端正学生学态度动学乐学次培养学生掌握优学方法会学明确学科特点二指导课前预课专心听课方法解决悠闲听课低头听课袖手学
机械记忆良现象三指导学生学会记笔记四纠错错题时写入纠错常翻阅五增强学生做题规范意识
4认真抓教研工作校认真开展教研活动做理联系实际真正起搞活教研促进教改提高质量目时教师间相互学取长补短提高
5加强家访工作校思想稳定学滞违反纪律学生常进行家访解学生思想动积极取家长支持配合教育学生
6加快高效课堂推进力度
请校认真反馈容时改进教学常规理方法提升学校教学常规理水积极构建学校特色符合新课改理念理体系培植学校特色服务
二高效课堂建设问题建议
（）高效课堂教学模式实施中出现问题
备课中问题
1没进行高质量次备课
教师没备课没思考连道题没做着编写导学案课教学务明确教学容熟悉教学程欠思考教学方法未掌握取代老师发挥引导路程握方激发兴趣正确评判作呢？说教学案
适合班级学情根课老师性化理解科学效实施教学中
2导学案编写保证质量
教师轮流编写导学案定够保证质量教师水差异缺少教学验教师时竭全力出导学案许目标重点定位容深浅握准问题设计缺少逻辑性层次感等教师教学水高验丰富责心事业心强会草草完成交差教师水高责心强忙应付事
高质量次备课二次备课集体备课编写导学案前提基础没效次备课面环节假空低效甚效
二作业中问题
1批改目明片面性表现弱化批改作批改作认定端正学生学态度作业完成数量掩盖作业身质量数量完成时间等素学生作业影响更视学生通作业提高
2重学轻练学时间长训练作业课量少时间短导致重学轻练正确认识需实践认识认识实践次反复完成没量积累没质飞跃例十法立
3求宽松求完成二求全部完成起美：满足学生
层次需求学困难学生背负重压力着重训练效性弊端十分明显（1）削弱学生学困难作斗争信心勇气见困难放弃碰敌投降养成完成务坏惯（2）学群学形虚设正中等学生学困难差生热优生解疑优生机会施援手果允许差完成学务差生练优生帮变成理应（3）部分学生部分题目没做展示时没解题体验学生必然没参热情参昏天黑浪费时间
4追求结果放弃程批改简单理解学生知道答题结果时索性采发放答案做法学生产生赖思想愿意深入钻研会辟蹊径角度解题创造性求知欲受压制预设结果压缩学生奋力登攀时间空间惰性学生抄答案提供条件
三批改中问题
1缺少思考批改般没记录缺少思考作业反馈时批改时粗浅印象传递答题情况表扬印象较深刻学生批评太认真学生进入讲评阶段批改时没分清重点题般题讲评时头尾题拉组织点评讲评重点突出没记录犯典型错误学生名单提问时盲目意时会导致提问学生答案全部正确犯性错误产生讲评低效现象更批改时没深入思考想然评析评析达揭示原规律方法深度
2机械呆板教学行否重必必须站学生成长发展否利角度判断站角度批改变成僵死活力教学行例作业量少批改
难度批改时间否足够……强调发必收收必批结果量机械性批改时间挤占教师备课选题编练辅导时间导致教师集体备课二次备课名着编写教案仓促阵课时灌输结穿插空话废话普通话教师编写练时忽视先做挑选捡篮里菜学生做缺少典型性数量收效低作业隐形浪费学生作业时间教师批改时间课点评时间教师天晚样低效劳动忙忙碌碌甚疲奔命
3目标偏移批改目总体解学生道题正确率寻找讲评重点二寻找学生错误类型便探究错误原避免错误办法某教师操作中批改重点放题目二放评点学生学态度目检查学生否力完成学生益角度样批改思想教育意义没学识力提高意义说三维目标中落实情意目标余两目标落空低效甚效批改实际已失意义价值
四展示中问题
1展示容缺少选择性导学案中容般分三部分部分数理解部分少数理解部分理解展示应该面全班数学教训值吸取规律方法值总结题目出展示达效益化假老师学生学情况知知甚少法选择课代表时指定组展示导学案容导致道题必须展示道敢展示样出现低效现象：学生错误题（甚全班误题）展示结果数学陪绑浪费时间
2展示代表选择没针性参加展示学生理应代表某题某种错误类型学生种展示具类错误学生具教学作样原教师两眼漆黑课组组长指定代表进行课堂展示组长盲目指定结果会出现该生展示容100正确做错学生中吸取教训全班学生做错该题参展示数学生浪费时间展示请差生样做没学困难优生受害深长会出现肥拖瘦瘦拖死说展示代表固定请差生导致学生认真完成导学案
3展示重点容突出展示时应该采题入手展示法重题先展示处理确保展示充分性教师展示分次序展示均分配展示时间导致次题化时太重题没足够展示时间
4展示方式单性黑板展示作唯展示方式展示方式种样：媒体屏幕展示典型题投影仪放清楚展示学组容交换题展示达黑板展示效果快效果赖学组讨方式口头展示师生间问答方式展示等
5展示缺少深度展示学生完成学生水决定展示层次肤浅学生帮助恐怕达揭示错误原总结解题思路方法深度必须老师启发引导解析假教师定位学者没认真备课学生解题实践中获感性认识定升理性认识高度益提高保证
五纳中问题
缺乏纳意识基础年级新课教学中老师课文教篇篇模块教块块专题教没纳学生知道专题板块课文间区联系诸文头脑里留模糊知识凌乱方法残破观点……谈形成运创新力？解题力指导时老师满足回答答案什？什答案？深究错误原满分方法谈形成学生解题力？
二演绎法教师知道纳重性知道感性认识升理性认识高度味追求结原属低效效教育采方法纳法相演绎法先规律方法口授板演印发资料方式灌输学生甚学生死记硬背样造成学科理学生学实际脱节
第三教师越俎代庖学生段时间学实践教师应该学生完成总结纳反思机会剥夺掉代教师纳理学生答点子完成教学务浪费时间……实教师中心填鸭式教学变式翻版
第四急求成似某规律方法纳次必须系统全面正确劳永逸知道正确认识需实践认识认识实践次反复完成道理片面追求纳完美造成脱离学生认知水似非知半解
教师纳系统正确全面学生倒背流毕竟属体外循环转化学生血肉致常常新题型新情景面前干瞪眼
正确做法：教师应该根学生学实际肯定学生阶段性进步分阶段分层次引领学生逐步形成规律方法正确认识学生纳法渗透教学环节中时间角度组织学生节周月学期阶段实施纳学形式言课堂通提问思考讨交流等形式针性引领学生纳反思学生体纳反思结通组讨方式形成思维碰撞激发思维火花辩解中凸显正确通教师板书学生辨析通记录学生加深印象学生作业中留纳反思指定空间迫学生养成纳反思惯然纳务必须具体明确学生操作教师评点
（二）开展组合作学
组合作学容量高效率新课堂中非常重通学相互配合彼合作终实现集体双赢
作高效课堂组合作式学否高效基组结构学生学动变动强制变成制构建优秀学型集体优化组成员结构合理安排组数明确组成员职责具体做法：
步骤：建组确定组数组成员
第环：确定组成员①合作学组通常6名学生组成构成求组成员性学业成绩智力水性特征家庭背景等方面着合理差异组成全班缩影截面② 组成员成绩划分 aa bb cc 三层次学代码便 a1 a2 b1 b2 c1 c2利实现 a 教 bb 教 ca
拓展分层次学理念提高组交流效性便教师抽查层次学生学情况③选名成绩责心强定组织力学生担组长负责全组组织分工协调合作等工作5名担学科组长样增强组成员参组理意识增强集体荣誉感责感组成员感觉重组发展贡献力量④组两两结互帮互助间互相合作互相竞争
注意：分组学出现现象成绩问题解决进生等吃现成抄抄作业完事头什没学会会出现两极分化果组合作成员积极参基础特进生理解认识代表整组水
步骤二：建魂确定组名称组精神
第二环：制定组名组训成员集思广益磋商组取积极富新意响亮名字组训做诠释学组中激励互相提醒充分表现出翁积极性仅促进组发展种声教育
第三环：形成组规班规班级学充分讨形成班规（组规）制定相应奖惩措施组间（者组）相互监督遵守组合作保障
学中组合作学活动方式种样基程序：发放导学案→课前预（根导学案目标导引组成员阅读教材完成导学案学基础知识部分）→组展示结互助（解决预中存部分问题）→组交流讨（解决预中存难题）→组合作探究（完成导学案中合作探究部分容抓准重点突破难点）→
组展示（根老师指定容抽签确定容组代表展示容写教室四周黑板划定组展示区域组代表轮流讲解组展示容组认真倾听该组讲解）→组间纠错（组指出展示组展示中错误展示代表时更正错误学导学案红笔更正）→组抗质疑（展示组组互相提问解答问题）→课堂检测
组导学前提目标导引组成员学课前预通课前预完成组员力范围够解决问题更重发现学中解决问题难题组合作中层层化解揭开庐山真面目组合作学通结互助组交流解决学中疑难问题（解决基础知识部分存问题）二通组合作解决合作探究中部分问题三组展示发现组合作学中存问题四通组建纠错抗质疑抓住重点知识突破难点知识通学结互助组交流组展示纠错质疑等系列活动形式学生注意力集中课堂学中学生课堂事做学交流程中培养学生表达思维分析解决问题力学生学程中教师非闲教师作导评（1）引导学生学课前教师精心编制导学案学生知道学什（什？做什？）（2）组织参学生组活动组成员知道组干什干（3）答疑解惑解答学生系列组活动中始终法解决疑难问题学方法学生予指导点拨（4）学生学活动中表现予合理公公正激励性评价
第四环：建立评价机制组合作学程中时记录名学生课堂表现予加分量化评价效形成学生间竞争评价程中保证全面性公性
第五环：评价结果应健全激励机制空泛评价难保障组竞争长效性评价
结果时公布周评出组学中班级星定期表彰动态推进样更易形成推动学生参课堂长久动力
（三）高效课堂模式刀切
科目环节时间分配课型（新授课复课讲评课实验课）模式环节
（四）领导督查持恒
推门听课调阅常集体备课交流研讨课常阶段结常
三段工作
1体质健康数报周完成
2校结合高效课堂教学活动开展
3垌冢中学篮球赛组队训练
4太极拳推行进程加快录评时间1112月
5中学合唱目前已组队开展训练录评时间12月
6积极参加德育先进单位评选评选时间：年底
7积极参加教研先进单位评选评选时间：年底
8新教师帮带薄弱学科提升
912月进行幼园评级定等申报
10五学校园文化建设创建德育课题研究加快进度
1112月15日高效课堂观摩课活动
12期中复备考
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教学常规检查反馈
12月中旬中心初中根工作安排全镇中学进行常规工作检查次检查容关注学年检查中存薄弱问题象突出理者理行程进行检查帮助校教学常规理中断改进提高教学常规水质量现检查情况汇总：
（）常规理求实施创新
1着眼学校发展提升办学水提高教育教学质量制定学校工作计划学科教师课程标准教学纲联系学生实际制定相应计划
2抓住高效课堂建设契机着眼教师素质整体提高学生创新精神实践力培养转变教育观观校制定较详实方案特垌冢中学高效课堂启动迅速
3制定针性校培训方案促进教师专业成长发展垌冢中学五学垌冢学活动开展扎实
4教师课前准备充分教案撰写课改理念指导规范基础创新垌冢中学七年级语文数学英语导学案编写体现集体备课智慧
5实施素质教育时关心学困生帮扶教育注重学余力生培优工作做帮困提优计划措施踪实效
6校教研组织机构完善教研制度组织开展高效课堂等专业知识学
7教学质量监控校具体措施制度
8校坚持月次常规检查注重检查结果运常规检查反馈学校组织教师认真学找出足处时整改提高教师工作热情学校教育教学常规工作开展条紊
9教师课堂教学水课堂效率提高数教师教学准备充分做先备课进课堂第二阶段检查中听23节堂课中优秀课8节良课12节中等课3节
10绝数校级领导够深入教学线教学教研活动实施监促进教风教学质量良性发展具体表现：第校长亲执教线科目第二积极听课评课检查中发现校长领导听课达7节第三实行蹲点制度校长融入教研组备课组老师起商讨教学问题数学校蹲点制度分工记录齐全蹲点方式样：蹲点教研组（学科组）班级
11类资料存档较齐全整理较规范次检查资料包括计划理制度活
动记录仪器设备记录等类资料存档较齐全整理较规范方面做学校：五学
12全面落实特色活动检查材料结果表明：学校求成立体育艺术兴趣组五民乐第二课堂开展垌冢中学项兴趣组活动合理活动制度安排训练计划
垌冢学书香校园课前三分钟演讲活动开展较
（二）学校深层理探究性特色理明显
1没根新理念制订定新课堂评价标准督查教师课堂教学教师课堂教学活动中关注学生学合作学探究学难学生提供参学展示机会
2没根新教育理念制订出富学校特色适合学校理发展求师生评价方案应评价容方法间程评价综合评价间建立必链接提升教学常规理工作效
3部分教师课改理念认识清楚教学模式简单化单化教学程中尚未转变单问答教师中心模式组织学生合作学提高合作学效果方面仅局限形式认观念理解运加强提高
4充分合理现教学仪器设备够学生动手操作实验培养学生力发展明显足特新时期学生日常学行惯培养方面力度够
5校加强日常集体备课活动组织开展注重教研活动形式实效统坚决杜绝部分教师假思索抄袭互联网载教案
6常规理求学研究够材料整理档够科学规范化化存弊端
7学校理程材料明显足学校开展日常教学常规理时缺乏记录材料记录全充分发挥理检查促进提高绩效
8校级领导没深入教学具体表现：听课量没达规定节数求调阅蹲点然制度分工记录没蹲点效果独立体现脱离教师没教师深入交流解教师工作生活动态未时解决教师方面困难困惑
9少数教师缺少敬业吃苦耐劳精神具体表现三类教师：第类年轻教师工作安心业务虚心验丰富教师请教第二类中年教师然定教学验固步封愿学新教学理念教学模式教学手段第三类年龄偏点教师年龄学校元老居工作期间存养老心态常学校领导面前说体弱病求减少工作量放低工作标准岗天奉献天
9常规求够严格：教师教学常规流形式走场致教育教学常规工作没教学服务二少数领导教师听课达规定求教师听课认真评课仅留形式完成务甚教师抄听课记录学校教研工作流形式
应付检查没做理联系实际三教师求备课然抄搬教案教案中没根教学思想班级学生情况进行创造
10执行常规力度够：教师认真钻研教材改进教学方法实施课堂教学程中驾驭课堂力低课堂教学效率高二教师作业批改认真细致未更正学生作业错误问号代作文眉批尾批激励性评语等级评价求指导学生更正错题
11班队理够细化：部分班级注重理注意记录二部分班级提供检查材料仅仅应付检查没起实质性作三教师周节少（团）队课占
（三）教学常规理工作建议
1时加强整改校应认真检查组反馈时提出整改意见深入剖析查找原策整改位
2重视程理校认真落实程理断提高常规理水进步加教师教学常规工作检查评价次检查优劣评价做评价结果踪理促教师常规工作中存问题时改进教育教学常规理工作真正落实处
3重视学生动学惯培养首先营造良学氛围端正学生学态度动学乐学次培养学生掌握优学方法会学明确学科特点二指导课前预课专心听课方法解决悠闲听课低头听课袖手学
机械记忆良现象三指导学生学会记笔记四纠错错题时写入纠错常翻阅五增强学生做题规范意识
4认真抓教研工作校认真开展教研活动做理联系实际真正起搞活教研促进教改提高质量目时教师间相互学取长补短提高
5加强家访工作校思想稳定学滞违反纪律学生常进行家访解学生思想动积极取家长支持配合教育学生
6加快高效课堂推进力度
请校认真反馈容时改进教学常规理方法提升学校教学常规理水积极构建学校特色符合新课改理念理体系培植学校特色服务
二高效课堂建设问题建议
（）高效课堂教学模式实施中出现问题
备课中问题
1没进行高质量次备课
教师没备课没思考连道题没做着编写导学案课教学务明确教学容熟悉教学程欠思考教学方法未掌握取代老师发挥引导路程握方激发兴趣正确评判作呢？说教学案
适合班级学情根课老师性化理解科学效实施教学中
2导学案编写保证质量
教师轮流编写导学案定够保证质量教师水差异缺少教学验教师时竭全力出导学案许目标重点定位容深浅握准问题设计缺少逻辑性层次感等教师教学水高验丰富责心事业心强会草草完成交差教师水高责心强忙应付事
高质量次备课二次备课集体备课编写导学案前提基础没效次备课面环节假空低效甚效
二作业中问题
1批改目明片面性表现弱化批改作批改作认定端正学生学态度作业完成数量掩盖作业身质量数量完成时间等素学生作业影响更视学生通作业提高
2重学轻练学时间长训练作业课量少时间短导致重学轻练正确认识需实践认识认识实践次反复完成没量积累没质飞跃例十法立
3求宽松求完成二求全部完成起美：满足学生
层次需求学困难学生背负重压力着重训练效性弊端十分明显（1）削弱学生学困难作斗争信心勇气见困难放弃碰敌投降养成完成务坏惯（2）学群学形虚设正中等学生学困难差生热优生解疑优生机会施援手果允许差完成学务差生练优生帮变成理应（3）部分学生部分题目没做展示时没解题体验学生必然没参热情参昏天黑浪费时间
4追求结果放弃程批改简单理解学生知道答题结果时索性采发放答案做法学生产生赖思想愿意深入钻研会辟蹊径角度解题创造性求知欲受压制预设结果压缩学生奋力登攀时间空间惰性学生抄答案提供条件
三批改中问题
1缺少思考批改般没记录缺少思考作业反馈时批改时粗浅印象传递答题情况表扬印象较深刻学生批评太认真学生进入讲评阶段批改时没分清重点题般题讲评时头尾题拉组织点评讲评重点突出没记录犯典型错误学生名单提问时盲目意时会导致提问学生答案全部正确犯性错误产生讲评低效现象更批改时没深入思考想然评析评析达揭示原规律方法深度
2机械呆板教学行否重必必须站学生成长发展否利角度判断站角度批改变成僵死活力教学行例作业量少批改
难度批改时间否足够……强调发必收收必批结果量机械性批改时间挤占教师备课选题编练辅导时间导致教师集体备课二次备课名着编写教案仓促阵课时灌输结穿插空话废话普通话教师编写练时忽视先做挑选捡篮里菜学生做缺少典型性数量收效低作业隐形浪费学生作业时间教师批改时间课点评时间教师天晚样低效劳动忙忙碌碌甚疲奔命
3目标偏移批改目总体解学生道题正确率寻找讲评重点二寻找学生错误类型便探究错误原避免错误办法某教师操作中批改重点放题目二放评点学生学态度目检查学生否力完成学生益角度样批改思想教育意义没学识力提高意义说三维目标中落实情意目标余两目标落空低效甚效批改实际已失意义价值
四展示中问题
1展示容缺少选择性导学案中容般分三部分部分数理解部分少数理解部分理解展示应该面全班数学教训值吸取规律方法值总结题目出展示达效益化假老师学生学情况知知甚少法选择课代表时指定组展示导学案容导致道题必须展示道敢展示样出现低效现象：学生错误题（甚全班误题）展示结果数学陪绑浪费时间
2展示代表选择没针性参加展示学生理应代表某题某种错误类型学生种展示具类错误学生具教学作样原教师两眼漆黑课组组长指定代表进行课堂展示组长盲目指定结果会出现该生展示容100正确做错学生中吸取教训全班学生做错该题参展示数学生浪费时间展示请差生样做没学困难优生受害深长会出现肥拖瘦瘦拖死说展示代表固定请差生导致学生认真完成导学案
3展示重点容突出展示时应该采题入手展示法重题先展示处理确保展示充分性教师展示分次序展示均分配展示时间导致次题化时太重题没足够展示时间
4展示方式单性黑板展示作唯展示方式展示方式种样：媒体屏幕展示典型题投影仪放清楚展示学组容交换题展示达黑板展示效果快效果赖学组讨方式口头展示师生间问答方式展示等
5展示缺少深度展示学生完成学生水决定展示层次肤浅学生帮助恐怕达揭示错误原总结解题思路方法深度必须老师启发引导解析假教师定位学者没认真备课学生解题实践中获感性认识定升理性认识高度益提高保证
五纳中问题
缺乏纳意识基础年级新课教学中老师课文教篇篇模块教块块专题教没纳学生知道专题板块课文间区联系诸文头脑里留模糊知识凌乱方法残破观点……谈形成运创新力？解题力指导时老师满足回答答案什？什答案？深究错误原满分方法谈形成学生解题力？
二演绎法教师知道纳重性知道感性认识升理性认识高度味追求结原属低效效教育采方法纳法相演绎法先规律方法口授板演印发资料方式灌输学生甚学生死记硬背样造成学科理学生学实际脱节
第三教师越俎代庖学生段时间学实践教师应该学生完成总结纳反思机会剥夺掉代教师纳理学生答点子完成教学务浪费时间……实教师中心填鸭式教学变式翻版
第四急求成似某规律方法纳次必须系统全面正确劳永逸知道正确认识需实践认识认识实践次反复完成道理片面追求纳完美造成脱离学生认知水似非知半解
教师纳系统正确全面学生倒背流毕竟属体外循环转化学生血肉致常常新题型新情景面前干瞪眼
正确做法：教师应该根学生学实际肯定学生阶段性进步分阶段分层次引领学生逐步形成规律方法正确认识学生纳法渗透教学环节中时间角度组织学生节周月学期阶段实施纳学形式言课堂通提问思考讨交流等形式针性引领学生纳反思学生体纳反思结通组讨方式形成思维碰撞激发思维火花辩解中凸显正确通教师板书学生辨析通记录学生加深印象学生作业中留纳反思指定空间迫学生养成纳反思惯然纳务必须具体明确学生操作教师评点
（二）开展组合作学
组合作学容量高效率新课堂中非常重通学相互配合彼合作终实现集体双赢
作高效课堂组合作式学否高效基组结构学生学动变动强制变成制构建优秀学型集体优化组成员结构合理安排组数明确组成员职责具体做法：
步骤：建组确定组数组成员
第环：确定组成员①合作学组通常6名学生组成构成求组成员性学业成绩智力水性特征家庭背景等方面着合理差异组成全班缩影截面② 组成员成绩划分 aa bb cc 三层次学代码便 a1 a2 b1 b2 c1 c2利实现 a 教 bb 教 ca
拓展分层次学理念提高组交流效性便教师抽查层次学生学情况③选名成绩责心强定组织力学生担组长负责全组组织分工协调合作等工作5名担学科组长样增强组成员参组理意识增强集体荣誉感责感组成员感觉重组发展贡献力量④组两两结互帮互助间互相合作互相竞争
注意：分组学出现现象成绩问题解决进生等吃现成抄抄作业完事头什没学会会出现两极分化果组合作成员积极参基础特进生理解认识代表整组水
步骤二：建魂确定组名称组精神
第二环：制定组名组训成员集思广益磋商组取积极富新意响亮名字组训做诠释学组中激励互相提醒充分表现出翁积极性仅促进组发展种声教育
第三环：形成组规班规班级学充分讨形成班规（组规）制定相应奖惩措施组间（者组）相互监督遵守组合作保障
学中组合作学活动方式种样基程序：发放导学案→课前预（根导学案目标导引组成员阅读教材完成导学案学基础知识部分）→组展示结互助（解决预中存部分问题）→组交流讨（解决预中存难题）→组合作探究（完成导学案中合作探究部分容抓准重点突破难点）→
组展示（根老师指定容抽签确定容组代表展示容写教室四周黑板划定组展示区域组代表轮流讲解组展示容组认真倾听该组讲解）→组间纠错（组指出展示组展示中错误展示代表时更正错误学导学案红笔更正）→组抗质疑（展示组组互相提问解答问题）→课堂检测
组导学前提目标导引组成员学课前预通课前预完成组员力范围够解决问题更重发现学中解决问题难题组合作中层层化解揭开庐山真面目组合作学通结互助组交流解决学中疑难问题（解决基础知识部分存问题）二通组合作解决合作探究中部分问题三组展示发现组合作学中存问题四通组建纠错抗质疑抓住重点知识突破难点知识通学结互助组交流组展示纠错质疑等系列活动形式学生注意力集中课堂学中学生课堂事做学交流程中培养学生表达思维分析解决问题力学生学程中教师非闲教师作导评（1）引导学生学课前教师精心编制导学案学生知道学什（什？做什？）（2）组织参学生组活动组成员知道组干什干（3）答疑解惑解答学生系列组活动中始终法解决疑难问题学方法学生予指导点拨（4）学生学活动中表现予合理公公正激励性评价
第四环：建立评价机制组合作学程中时记录名学生课堂表现予加分量化评价效形成学生间竞争评价程中保证全面性公性
第五环：评价结果应健全激励机制空泛评价难保障组竞争长效性评价
结果时公布周评出组学中班级星定期表彰动态推进样更易形成推动学生参课堂长久动力
（三）高效课堂模式刀切
科目环节时间分配课型（新授课复课讲评课实验课）模式环节
（四）领导督查持恒
推门听课调阅常集体备课交流研讨课常阶段结常
三段工作
1体质健康数报周完成
2校结合高效课堂教学活动开展
3垌冢中学篮球赛组队训练
4太极拳推行进程加快录评时间1112月
5中学合唱目前已组队开展训练录评时间12月
6积极参加德育先进单位评选评选时间：年底
7积极参加教研先进单位评选评选时间：年底
8新教师帮带薄弱学科提升
912月进行幼园评级定等申报
10五学校园文化建设创建德育课题研究加快进度
1112月15日高效课堂观摩课活动
12期中复备考
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