2010经典文化教学心得体会

2010典文化教学心体会
　　中华文化典塑造童民族精神德育模式卓雅教育重容卓雅教育学德育工作基张弘扬培育民族精神蹴需童时代开始学阶段说形成民族精神关键时期根学校典文化学方面计划求孩子心理生理特点选择弟子规三字声律启蒙作年级典文化教材学程中老师家长学生受益匪浅
　　兴趣老师孩子某种活动感兴趣会学快采种趣教学方法形式孩子愿意学喜欢学
　　运媒体课件吸引孩子注意力
　　首先孩子放映弟子规三字等国学典光盘孩子整体感知韵律美产生学欲第次放光盘孩子兴趣异常高涨着拍手着哼唱聚精会神全神贯注俨然段玩动画片种情绪势利导孩子然然着学起
　　教材中涉典事网专门搜寻找载放孩子事容记忆更加深刻鼓励回家讲家长听加深记忆培养兴趣语言表达力黄香温席孔融梨木兰军等针教材组织趣典事赛进步加强孩子典文化学兴趣
　　二学练兴趣盎然
　　年级孩子记忆力非常强背诵典快没欣赏少夸赞兴趣快会消失针种情况典诵读课进行评奖星外失时机请校长老师欣赏观进行评价排练典诵读节目种活动中进行演出孩子学兴趣增学更积极
　　三家校沟通学
　　家长孩子第老师家庭孩子影响关重次家访家长宣传孩子学典重性取家长认识建议家长孩子学形成种宽松谐家庭学氛围鼓励孩子回家教爸爸妈妈增强孩子信心增进家长孩子沟通现数家长已孩子样熟练背诵典
　　四日常行相结合学致
　　弟子规讲做基准做应该做孩子天中规求形成良行惯
　　入孝中出必告反必面针孩子出门玩耍告诉爸爸妈妈父母着急处寻找情况教育学生出门前告诉父母里回告诉父母免担心养成孝先良品德生活中行养成良惯弟子规中准做什面做标记谁做
　　民族国家果没精神支柱等没灵魂会失凝聚力生命力中华民族精神中华民族生存发展繁荣精神支柱精神原动力中国民精神
风貌集中体现校开展典文化学活动正中华民族生存发展贡献出份力量
　　郭齐家教授说：典诵读拓宽孩子心智种方法家长老师应该抱着常心神化读工程效果干年孩子身体现出童典诵读工程潜移默化学程家长孩子应该起学必须持恒永远坚持相信坚持懈努力肯定更收获
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