2017年创新创业培训心得

创新创业培训心
　　年年底开始创业热陆开始迅速升温学生作国家期创业体受关注关尤明显种情况担创业教育教师推尴尬境
　　背景分析国创业重视绝非仅仅解决学生业权宜计较深层次原1947年哈佛学商学院梅斯教授mba学员象开设创业课程二三十年中企业流济创业教育发展惨淡1979年卫伯奇研究工作产生程翔实数推翻型企业济支柱创造新业机会体断揭示创业创造新工作机会推动济发展重意义引发政府高等教育界创业重性讨美国高校创业教育获快速发展20世纪80年代科技创新创业成济发展两翼科技创业教育兴起更定程度早美国新济奇迹
　　期国提出济新常态概念资源限济总体容量基保持变背景激发体寻找机会重新整合资源成政府选择
　　然国情况美国科技创业教育存差异科技发展方面差异文化背景方面存差异创业基础教育方面差异更美国商业意识教育起高中甚更早国学生商业意识方面教育趋零说国普通高校学生言进行科技创业教育固然重进行基商业意识启迪尤重
　　国外创业教育现状趋势什创业否门学问理基础研究方法什
否资格进行创业教育种资格获取学中创业教育容社会创业教育容形式异衡量创业教育成果想台湾两位专家里请教问题
　　首先解创业升温国独种现象欧美国家亚洲韩国新加坡均年推出系列促进创业政策台湾区政府部门中13部会推出48促进创业计划美国mit创业教育造企业黄金24法斯坦福精益创业两流派百森商学院创业课程特色新生代创业模式画布非常实台湾交通学创业生态系统ecosystem提供完整创业教育(实践)模型十年创业孵化器完整孵化体系令羡慕开展诸创业活动令神完整课程体系强力校支持交通学强潜力
　　次创业认识进步深化创业定义感觉创业者团队行社会活动转变具价值济活动中持续获利初始程目前止感觉创业难称独立学科原然研究象日渐清晰研究方法难明确然总结出规律难通实验验证意味着创业研究发展需积累目前文献法案例法观察法揭示创业规律创业相关学科基：济学心理学理学
　　相关学科学选择课程时需针性原：第受学时数量限制社会中提供更专业课程必细讲例财务理力资源等等第二课程目标应学生马创立企业应该根学容进行评估第三教学形式言应该传授容实践操作相结合偏重体验第四
应该授课象设定普通高校非重点高校学生培养意识高科技创业
　　第三创业教育应达样效果呢讲授体言校教师创业者相结合许更理想笔者效果问题询问投资机构士喻讲希接受创业教育学够头脑中形成幅创业图说创业件事情全局性概念意识图中处位置达位置行动时需资源应该具备心态解掌握资源者具体技产品设计营销财务法务等未必作课程重点投资机构基专家级培训
　　创业教育成果衡量问题交通学创业孵化园历史悠久开展活动中校生参非常积极校生创业成果没成规模出现创业教育开始XX年正老师讲课程效果培养学生创业兴趣成果宜强求国目前相关部门高校应警醒方面应该认识创业知识普重创业身解未必选择创业仅创业成功率作衡量标准
　　聆听专家教育余高校老师创业教育进行交流心
　　首先事创业教育言危机挑战存般高校创业教育片空白通仁达提供机会重点高校进行创业教育模式全面解掌握定动性家航空公司案例印象案例中注意高端市场航空公司基消失做类创业教育目前重点高校中开展较未定会出现般院校中
　　次做创业教育件事情应该具备互联网思维意识关注户(学生)吸引粉丝(学生企业方面政府等方面士)众筹思维(课程更创业项目)边界联系(必受域限制通虚拟团队创业团队提供机会)社会化传播
　　建议家珍惜台起点做创业教育目前创业教育线城市发展较快机会较出现类似产剩情况项目理念推广需方支持方学生方面需求相关资源希台定程度解决问题果需笔者愿意方面提供定资源例创业辅导路演机会等方面
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