音乐教师等级认证培训心
6月9号中央音乐学院进行音乐教师等级认证培训次培训感触学东西特认识前想童心理问题知道声乐里面什美声音正确发声什样子真正声乐艺术应该欣赏
9号午中央音乐学院副院长周海宏教授讲童音乐教学中心理问题析解首先周教授讲现孩子学钢琴遇问题开头周教授问知道基常识：高压电线摸常识知道现社会许家长孩子学琴问题变分清错实现社会家庭中致认孩子学钢琴严厉骂甚许老师者说音乐老师甚钢琴老师认样孩子学种错误思想错误认识造成许许孩子悲剧许许孩子快乐童年整生留伤害
首先周老师讲：孩子什学琴？
问题疑问试问少孩子学钢琴爱喜欢？周老师首先分析心理行形成前需目标产生孩子学钢琴需远目标？没需爸爸妈妈关爱伙伴友爱段快乐童年家长什孩子学琴？家长说培养孩子信心陶冶情操开发智力双手协调性等等等等孩子钢琴练曲弹指法愿意练琴便受父母责骂强迫面老师时候胆怯敢弹时间久恶性循环难道培养出孩子信心？孩子天情愿气氛中弹琴完成天2时练琴务机械拨动手指难道陶冶情操？双手配合
协调问题钢琴锻炼孩子双手协调现孩子益智类玩具特锻炼孩子双手协调特钢琴
家庭中孩子开始学钢琴变孩子特严格练者练没脸色练全家高兴许孩子认开始学琴爸爸妈妈爱孩子时会博取父母笑克制想玩心态练琴孩子怜没需牺牲掉快乐博取父母微笑需关爱较例子孩子愿意弹愿意弹然父母严厉相孩子反抗反感非常情愿心态练琴种抑郁情绪状态持续久会格形成产生全面影响样做没孩子带点处反带许反正确思想
什孩子特愿意练琴？刚开始学钢琴练拜尔车尔尼哈农枯燥味练曲练练两时直练直练说孩子成许受加父母错误教育方式初点兴趣磨灭
样孩子量愉快学琴？
1首先孩子喜欢钢琴优美旋律爱美心皆听美家喜欢审美需审美需类生俱感性需孩子样孩子作品定孩子喜欢样锻炼指法出首孩子选择样更愿意弹果指法没孩子喜欢没关系练跳选择总孩子喜欢时家长者老师问指法练行呢什行呢？会说专业什孩子专业呢？学琴根什？陶冶情操培养信心孩子做情愿事情达目？no恰恰相反周老
师举例子：家长带孩子钢琴课完节课家长问老师问题说老师您孩子？位幽默老师回家长句幽默话：想孩子？许家长问题家长孩子学钢琴孩子成郎朗成李云迪果成学呢什家长抱着孩子开心快乐单纯思想学钢琴呢？周老师举例子职业金字塔结构说中国政治xx面中央领导常委然省长市长县长数公务员难道成xx学？中国体育界刘翔姚明国家体育局教练全国体育局教练然全国体育局学员然学体育老师中学体育老师然全国热爱体育亿国民难道成刘翔成姚明家锻炼身体？音乐呢？什全国民眼睛里果成歌唱家成明星学音乐呢？什音乐成喜欢热爱门艺术呢？周老师说句震撼非常句话：什中国事音乐教育30年竟没培养出代热爱音乐国民
面周老师讲关天赋问题孩子方面天赋会点通学会非常愿意弹琴需家长强迫种天赋天培养天赋周老师举例子次郎朗北京参加次演出交响乐团起合奏演出前天郎朗北京乐团起合结果发现传话传错应该某交响乐第21首郎朗练第23首办呢？郎朗说晚回吧第二天朗朗台背谱演奏第21首演奏会非常成功努力做？朗朗确实天天赋知道郎朗时候爸爸逼迫练琴知道常相处哥样朋友样家长教育方式出效果样话正出名口显更加臭名昭著爱迪生天等99汗水加1灵感实句话爱迪生年老寿朋友问成功说1灵感加99汗水1灵感必少结果中国篡改成现流传口中谬
实家长面孩子时应该激励者教育者
许关家长虚荣心作祟成分家长关怀强迫症家长高压政策等等等等造成现幼学音乐学钢琴形态
周老师讲现种职业需岗证说律师证会计证者简单毕业证作世界复杂职业父母岗证现父母职业松弛够年龄领结婚证父母否应该先学孩子心理学教育学父母呢？
周老师讲动机形成驾驭需亲需交需优胜需生存需等典话真希周老师教育理念够深入心中中国艺术更深步认识
6月9号午中央音乐声歌系教授赵登营老师讲解：发声基原理科学发声字正腔圆演唱正确姿势演唱风格作品辩证唯物方法建立整体歌唱体系
课第件事赵老师问作名音乐老师声乐老师首先根教会学生什？答案首先教学生热爱唱歌找属然声音
唱歌抒发感情热爱生活种方式尤孩子保护孩子歌唱天性歌唱喜爱天性然说话方式找属声音孩子中声区开
发训练作名声乐老师应该断聆听断学断揣摩敢否定
听赵老师讲完发现现中国民审美观真时敢恭维认尖亮声音听实完全样培训回听部歌剧猛然发现原意利歌剧外国演员演绎美声音舒服通透然高雅听誉高音神玛利亚卡拉斯首歌音域宽广声音身魅力真震动心
13号走进赵老师课堂容赵老师学生琴房课方式学生演唱时感触果赵老师学生该作学生羡慕赵老师课学生朋友样学生特解学生生活挺关注特亲学生会紧张会意聊两句天方式学生放松达歌唱状态学生挺优秀够听赵老师三节课已受益匪浅
关声乐断揣摩断寻找悟寻找感觉科学然方式发出美声音
听节课然现声乐方面没进展吸取正确理念知道什样子正确进步定间断进修学断进步够听赵老师3节课已感觉非常高兴非常幸运快干枯花样浇盆水会继续鲜活起干枯掉继续学吧
6月10号午综合楼教室里等蒋老师时学员心情非常紧张期毕竟家想见识风范等蒋老师进教室时候目光聚焦然热烈鼓掌欢迎然洗耳恭听希学技巧舞台表演验
蒋老师已歌唱40年讲解歌唱理解什唱歌？理解唱歌音符说话说出高低长短强弱快慢感情符号初学声乐需注意较错方法应该嘴唱歌总喉发音样理解科学东西科学方法唱歌呢？蒋老师讲解字：通歌唱话说亮说通说说稳许知道唱歌声带声带功什？1声带音高音高低着声带松紧频率振动决定2音色3音量唱歌时候应情带声字带声时候会评声音统什声音统：1高低位置统2声音前统3声音宽窄统4声音真假声统统声音听
样理解科学性唱法？然想起赵老师说现孩子学唱歌扯着脖子声音挤高亮种难受然声音听歌唱找然舒服声音音色美耐听声音
蒋老师感觉中国民族唱法需注重：1语言2发声科学符合发声特点3中国情感4中国风格蒋老师说歌唱特色成功处语言发声关系天会坚持真声念十三辙歌唱发音帮助没心思
讲解敢问路方发音音咬出连着会听现场唱桃花盛开方确实感觉
听君席话胜读十年书句话里许太夸张正确指引会少走十年弯路需正确理念概念性知识作基础然踏踏实实规规矩矩急求成相信努力会回报
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9号午中央音乐学院副院长周海宏教授讲童音乐教学中心理问题析解首先周教授讲现孩子学钢琴遇问题开头周教授问知道基常识：高压电线摸常识知道现社会许家长孩子学琴问题变分清错实现社会家庭中致认孩子学钢琴严厉骂甚许老师者说音乐老师甚钢琴老师认样孩子学种错误思想错误认识造成许许孩子悲剧许许孩子快乐童年整生留伤害
首先周老师讲：孩子什学琴？
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