新历史条件认真学身体力行三代表重思想*产*员站时代前列保持先进性根求*产*员立足职联系实际坚定觉实践三代表重思想学工作社会实践中全面体现三代表求*产*先进性社会义物质文明建设精神文明建设中充分发挥出面新世纪种种挑战承担着全面实施素质教育重教师特作名员教师更应该江总书记三代表建思想指导针新时期员教师特点加强身教育理进步提高员教师素质发挥员教师教学程中先锋模范作通参加次江区XX年度青年干部培训班学思想认识较收获面谈通次培训点认识感想
新世纪做教师员
()新世纪员教师特点
1员角色双重性
*产*员双重身份政治事业奋斗先锋战士社会职业具体生产者工作者理者等种双重身份市场济统身撇开员职业特点笼统谈*产*员先进性学校教育项基功学生体社会化功终教师承担员教师事教育工作青少年学生身心施加符合社会时代求影响种精神活动教师学生机器具定意识感情理智性活生生教师必须工作进行符合时代求科学构思灵活安排作出创造性创新性劳动教育技术现代化教育观念文化未教育时代特征实施素质教育实质社会发展教育求根结底教师求
员教师带头信仰新社会发展科学信仰邓&理树立坚定产义信念理想带头学信仰新然科学教育部门生中普基础科学知识带头学新教育理确立先进教育理念加快推进素质教育步伐带头掌握新教育技术尤计算机信息技术永远抢占教育现代化制高点
2员作时代性
正处计划济体制社会义市场济体制深层转型新时期样变革背景员教师角色样性趋势日益明显职业特点讲学校培养方教师工作直接全面影响着未代成长社会产生工作难产生长期影响社会老师奉献精神劳动态度求行业员更严格着教育部门部事制度改革断深化优胜劣汰公竞争合理分流等竞争机制引入员教师面着项选择位员提供通途径实现生价值社会价值广泛领域众机遇员更加觉增强性原保持*产*员先进性带两难选择作员教师更应该带头正确认识处理社会义市场济遵循竞争性原维护民整体利益间关系等价交换原员私奉献关系利益原员价值观间关系
3员政治敏锐性
教育部门社会义精神文明建设力军教育部门工作岗位讲台讲意识形态领域中放弃重阵战斗线阵员教师面着复杂变国外新形势更保持高度政治敏锐性善政治眼光分析观察形势时发现问题认识问题解决问题做事面前糊涂关键时刻动摇出现***功邪*教违反四项基原化倾类严重政治问题时始终保持清醒头脑政治坚定教育部门组织必须加强员教育理帮助
牢固树立辩证唯物义历史唯物义观点断增强政治意识局意识提高员政治素质鉴力完整准确全面领会路线方针政策精神实质觉中央保持致师生中倾性问题解决萌芽状态解决社会形成反面副作前始终牢牢掌握培养社会义事业接班动权
(二)新世纪员教师特点
1员教师身约束
员理种客观外力量章员提出标准求实施制度员遵守准纪律员均严肃约束功教育部门员行求体现教育行求中必须坚持教书育爱生敬业遵纪守法师表教师教育行控制系统教育实践中化教师观念行实现律律转化时种规范教师身价值指导整职业生涯员教师应该规范约束化程中发挥重带头作坚持员理原员理引导员性原监督约束断加强性锻炼修养搞教育工作基础
2员教师工作中协调力
教育部门工作协调包含教育关系方面指通制定目标分解目标作名员教师应该局重项工作务彼配合互相渗透形成合力项具体工作部门形成密切配合关系发挥出整体效应减少工作中扯皮耗教学务够圆满完成***总书记关教育问题谈话中指出:教育系统工程社会方面起关心支持加强综合理齐形成种利青少年学生身心健康发展社会环境年轻代茁壮成
长起前讲教育部门中员教师应该充分发挥综合性沟通性功密切外关系整合学校社会家庭等方面教育力量形成良育环境
(三)新形势员教师教育理创新着力点
1.着力体现员教育容科学性创新
素质教育真正教育部门全面实施赖广教师种理性觉赖老师觉醒教师工作恰恰突出教育唤起体意识教育统思想观念帮助学生辨正误鼓舞引导唤起责意识方面作十分明显前教育部门担负务员教师承担思想工作实际状况出发员教师思想教育容传统基知识历史基路线方针政策性纪教育外科技发展知识济悄然走实际出发积极吸取现代科学发展成果进步增强员教师思想教育中科学含量突出现代文化知识精神文化教育相互结合里说现代文化知识精神文化教育相互结合应包括四容:关马克思义基原理社会科学知识包括邓&建设中国特色社会义理二关马克思义教育学心理学社会学伦理学知识三教育政策法律法规知识现代学校理知识四现代然科学知识新技术革命知识电子计算机知识等
2.带头教育手段先进性创新
员教师知识分子相集中群体着国家教师资格制度教师职务制度教师聘制度施行完善群体学历层次专业技术职务层次断提高特年校青年教师青年员量增加传统员教师教育支笔张嘴方法手段已远远适应青年特点时代求追求效率效益社会里改变传统教育手段教育容难收应效果着科学文化事
业发展求知欲越越强烈文化艺术水审美力断提高员教师未教育中力加强现代化文化教育形象教育
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档