2014年老师暑期培训体会

2014年老师暑期培训体会
　　XX年暑期培训体会
　　前教育理念正逐步深化素质教育基础教育课程改革断推进XX年8月21日午洞中展开全市教育系统师德培训活动听取省教育厅张副厅长关中长期教育发展纲报告强调教育理念教师角色教育理念发生重变化教师素质力面更高求弘扬培植学生体性增强学生体意识发展学生体力塑造学生体价格等问题成教师目前教育中亟解决难题
　　8月21日午赵谦翔老师讲述教成长历认识8月22日午万老师生动活泼语言讲述教书育实例教育改革中甘梯乐奉献优秀教师积极探索更新观念勇创新善改革实践中创造性发展总结先进教育思想教育理念创造性开发新教学模式教学容教学方法新思想新模式新方法实践中极提高教学质量
　　xx全国优秀教师代表座谈会指出：教师类文明传承者推动教育事业快发展培养高素质教师关键没高水教师队伍没高质量教育xx报告进步强调必须加强教师队伍建设断提高教师素质世界社会进步日千里科技发展日新月异知识更新周期越越短教师作文明传承者更时俱进刻苦钻研奋发进取快提升身素质力推动教育事业健康发展贡献力量
　　教育教学中头疼学生遵守课堂纪律导致学生课违反纪律原种样觉应该方面着手：
　　⑴加强学生纪律意识
　　①增强学生纪律意识
　　没规矩成方圆没纪律法正常进行教育教学活动
　　②培养学生尊重意识惯
　　课堂必须注重师生互动生生互动互动程中难免会爱讲话常违反课堂纪律学生趁机捣乱
　　针种情况老师应该注意时培养学生尊重意识惯具体说严格求学生遵守发言纪律秩序发言意插嘴断发言
　　进行班级讨时老师旦发现苗头时时处理样时间长学生形成尊重意识强化成种惯学生旦形成样惯然会定程度减少违反课堂纪律行
　　⑵般行规范演变成课堂行规
　　效课堂理建立序课堂行规老师天面群性格异活泼动学生果没行效课堂行规学生序组织起进行教学活动
　　实践表明果老师适时学生般性求固定形成课堂行规课堂严格监督学生执行情况种规行旦成学生惯长久发挥作产生积极理效益教学效益
　　反果老师注意建立课堂规单求指令维持课堂秩序仅效率低浪费时间容易引起学生新遵守纪律行发生
　　⑶减缓学生课堂焦虑情绪
　　焦虑种情绪状态尊心受威胁时产生情绪反应适度焦虑效激励学生学度焦虑影响学生学引发问题行
　　老师课堂想效理学生应该帮助学生度焦虑尚未形成问题行前降低焦虑强度通交流诱导学生宣泄造成焦虑烦恼者针焦虑原适调整教学情境
　　外课堂存焦虑情绪仅学生老师学生课堂违纪行引起老师焦虑重原实际想学生遵守课堂纪律程度取决老师学生态度师生关系果老师真正关心爱护学生学生仅会遵守课堂纪律会维护支持老师工作帮助老师维持课堂纪律
　　⑷审时度势提问灵活控制课堂
　　提问仅教学需控制课堂纪律需果教学需提问精心设计果课堂出现违纪行机提问
　　学爱走神老师提问提醒学爱讲话老师提问警告学爱睡觉老师提问惩罚利提问手段充分调动起学生参教学积极性巩固课堂纪律
　　⑸真情感化学生
　　作老师味扮演尊者权威角色味强硬否学生会口服心服老师应该关心学生爱感化学生情动学生
　　常课时老师善察言观色发现学生认真听课时先找解情况学生认真听课某段时期思想出现问题者情绪较低落者老师课生动
　　果时发现学生某方面问题老师应该解决帮忙解决解决想办法解决便问题找谈谈知道老师关心重视
　　外老师利课余时间学生沟通接触沟通点学生感觉舒服会学生带压力方教室校园时办公室
　　⑹树立老师威信
　　作老师定威信种威信绝指老师强权学生心发出老师崇拜敬畏
　　果老师没威信学生会心里轻视老师便屈服老师强权表面服会口服心服极易导致型学生遵守课堂纪律行发生时会降低老师课堂教学效果
　　老师定树立威信时讲课时声音响亮[表情严肃处理纠纷公学生视仁遇难题逃避面责逃避等等老师表现加分学生崇拜
　　遵守课堂纪律种普遍现象然常见危害仅会扰乱教学秩序老师授课法正常进行会影响学生学听课真谓害害坏惯老师学会针情况处理方法通师生情动学生心拉彼距离学生产生学兴趣养成良遵守纪律惯根解决问题
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