2017年幼儿教师争做人民满意好教师心得体会

幼教师争做民满意教师心体会
　　想成位成功幼教师首前提幼喜欢幼喜欢资格谈否令民满意现该问题浅谈点滴心体会
　　面幼时面带微笑
　　常说第印象重句话样适教师幼初次见面接触学期带班幼入园前家访见孩子第次始终带着微笑见面亲切交谈想微笑赢孩子感时想微笑消孩子普遍存着老师种敬畏感感基础进产生种亲切感安全感果然入园第天许孩子愿意牵着手走入活动室时脸挂着泪珠感觉愿意接受样微笑渡眼里艰难非常时期
　　二建立话关系亲幼促发展
　　受传统师道尊严影响教师总惯定位理组织者控制者角色少站孩子位置考虑问题孩子眼里老师高高绝权威种压力环境方面幼体性丧失方面良谐师生关系难建立现孩子基保持等然关系形成伴朋友新型师生关系幼交流中常求蹲孩子说话蹲简单动作提醒孩子等孩子说话时抬头仰视教师蹲仅孩子视觉等更孩子心理等教师站着蹲仅仅简单姿势变换体现教师教育观念变化体现教师幼尊重热爱
　　三爱洒孩子做孩子朋友
　　著名罗森塔尔效应说明教师爱心感期孩子影响深远意义传统教育观念影响教师容易偏爱聪明乖巧孩子调皮捣蛋行问题孩子心理总容易接纳教育态度方式方法存急功利倾少样孩子发展机会纲指出：尊重幼发展水力验学方式等方面体差异施教努力幼获满足成功尊重幼体位幼发展空间幼创造发展条件幼获真正发展始终坚信：没孩子教育方法班孩子爱尊重相爱交流方式：聪明伶俐发展快孩子肯定表扬时提出更高求发展般孩子注意加激励力度激发学积极性动性问题发展慢孩子量挖掘身闪光点提供表现长处机会增强尊心信心
　　四保持童心参幼游戏
　　什幼般喜欢年轻老师年轻老师童心未泯易幼沟通想走入幼世界老师保持颗童心理解童心尊重幼兴趣赢幼热爱亲成觉聊恶心东西幼会觉玩稀奇户外活动时候孩子发现蜗牛围起兴致勃勃着老师会干预：玩脏死声音难鸣男孩子喜欢超老师会动参讨引导学超功夫学超帮助家品德两种幼方式想知者老师会幼更亲懂理解尊重童心
　　户外游戏中教师应幼样情玩耍时游戏程中幼加效指导样
幼游戏中情绪放松玩非常开心游戏中教师应积极饱满情绪感染幼幼起商量规起享受成功喜悦样创造种谐融洽心理氛围深幼喜爱
　　五尊重幼尊心
　　幼期良行惯形成关键期幼非判断力行控制力较差常会做出违规行幼错误行教师应宽容态度幼错误训斥幼幼然年龄尊心强希教师悄悄说告诉老师教师否幼角度认真考虑种心理需呢处理幼违规行呢实幼某违规行教师身体语言效制止某幼抢玩具时教师需走身边善意略带威严眼神着远声训斥效外教师常运恰身体语言伴温口头语言幼交流助幼逐渐学会关注体会情绪情感获社会情感认知更积极社会性行
　　六幼聊天
　　教师应幼聊天通聊天拉教师幼距离走进幼心灵通聊天知道幼想什心理样世界通聊天帮助幼改掉时容易改掉良惯
　　幼教育程度通教师幼间情感交流实现爱孩子样希孩子爱幼喜欢老师成名位幼喜欢老师需生时间学
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