化学教师培训感言
XX年12月25日幸河北师参加教育部组织中西部农村中学骨干教师培训班学首先感谢河北师搭建样次难学交流台次感谢高中化学班班刘敬华老师王晓宁老师位指导老师周细心工作位学员天觉收获次培训容丰富形式样网培训集中听专家培训深入线老师课堂培训学员间互动交流培训成果展示（说课赛教学设计课例展示）等次培训充分享受身充电带精神富足愉悦亲身体验专家引领伙伴互助学程丰富彩进步掌握新课程改革理念求教师学重性教师职业倦怠原改进方法提供学提高机会通学聆听专家讲座收获眼界开阔思考问题站更高境界许疑问解决者启发仅学丰富知识进步提高业务素质时深刻感学理知识重性特新课程改革做名合格教师通理学实践思想更深层次认识作位高中化学教师必须具渊博学科知识熟练操作技良思想品质特骨干教师更应掌握现代教育教学理掌握现代教育教学技术教育理念提升理念更新带教育教学方式变革未教育需专家型教师教书匠教师脱离教学实际解决教学中问题进行研究书斋中进行研究教学活动中研究参加骨干教师培训学点心：
1思想认识提高灵魂净化
通培训更宽阔视野教育工作学更提高身素质教育教学水方法捷径知道样定位思考摸索创新课堂充满激情知道样学生真正喜欢化学真正学生样持
续发展知道爱教育永恒题样更爱学生样学生更环境健康成长实施素质教育推进新课改形势教育教学质握社会发展发展基需确立培养目标握学生年龄性特点重观察勤解乐交流善沟通细心培养精心塑造耐心转换爱心评价善差异评价提倡错评价领会课程标准激活教材容娴技胜调控精启发善表达语言表达准确规范朴实风趣课体现知识认识方法改进程体验体现提升目标关注体潜发挥模式关注体动探究情感体验策略关注学受导学统教育变教师控制者评判者转参者引导者学生接受型转探究型接受型相结合培养学生创新意识发展学生创新精神时代赋予艰巨务教学程中定优化学生学氛围更时间空间发现问题研究问题解决问题培养创新意识创新精神会教材研究功夫新课程改革带动转变教育思想改变教学模式实施体性教学意识培养学生创新精神创造力努力成名新型研究型教师
2积极加强课程改革做课程改革实践者
实践课程改革途径课堂课堂教学更新教师实践者严峻考验课堂教学中教师学生充分学提问讨读书作业时间学生读懂问题教师需讲解学生似懂非懂问题教师引导学生读书领悟学生分析学生问题时发问见解时发表学生实懂问题教师予适点播点评指导精湛讲解
3教学活动中教师组织者
教师充分信学生相信学生完全学力机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教
师探究机会交学生学生充分展示学程教师开展教学活动种方式改变导致师生关系改变教师长期高高传道授业解惑位发生变化教师知识权威转变等参学生研究知识传递者转变成学生科学探究促进者组织者指导者注重课堂实践资源整合运专家教育智慧补短通运信息技术整合教育容推动教育教学行变化
4教学活动中教师做成功引路
堂新课开始教师通新课导入设计学氛围创设教材蕴含兴趣教学素课堂外种资源唤起学生新知识兴趣学生产生学意愿动力然教学生探索发现方法学生会探索会发现教师必须动手实践探索合作交流作课堂教学重步骤外需梯度精心设计教学目标涉练题落实知识技基求着眼全体学生素质提高突出学生探究活动注重方法训练书中包含许开放性问题实践性课题联系实际注重知识应扩知识面注意文精神渗透形式生动活泼
5教师学会终身学
新时代新知识新课程求教师树立终身学目标实现身持续发展学仅仅专业方面扩充领域断提升身修养素质首先必须树立终身学意识断学作身发展源泉动力次教师应学贯彻教学实践中学实际教学结合起努力探索新教育教学方法次丰富身专业知识时广泛涉猎种社会科学然科学知识更适应教学需通总结验提高身更完善目标努力充分利现代信息通讯技术断扩学资源学空间时解专业领域领域新发展动态注重教
师专家合作探讨教师秉承终身学教育理念适应教育改革浪潮
二十天培训快结束次感谢位领导次提升机会然次培训时间长学生活没虚度充实工作生活中方面努力：
1断学提升作教师终身学意识断解新事物学新知识断更新拓宽知识结构具备教学适应元化知识结构时代教师真正需虚怀谷态度敢承认某知识历方面欠缺虚心教育象学争取通断学专业技术思想意识时代步
2学生发展核心教学程中教师知识灌输学生引导学生握学方法学生探究尝试探索尝试程中获取知识长进力教学程中强调体性弘扬注重形成精神力量充分调动学生学积极性真正落实学生教学中体位正现代教育发展方
3教育中注重性材施教现代教育张做全面发展应该鼓励学生发现发扬长处尺子衡量评价学生优劣鼓励学生够成功方努力学成绩落学生应嘲笑应反思责注重性材施教需教师正确观新时期观培养学生创新精神实践力重点职业理想道德专业知识组织纪
律必须矫正观提高学生全面素质拘格育
4加强反思教师利种机会教育教学科研活动等进行反思教师进修学基础教育教学活动程思考象做出行决策产生结果进行审视分析教师培训象培训者教师应通断学反思促进身专业化发展断加强理学教育教学工作作研究象学会反思技术进行反思性教学反思成惯成名科研型教师
次培训营造崭新学环境根改变原先传统学模式更带新学观念学方式教学理念生开辟新环境汲取先进理念思想运工作中行动起次远程教育价值工作中体现短暂学然结束相信远程教育断探究断发展断完善永远研修台衷心希广教师提供更利交流台家交流中成长互动中提高
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XX年12月25日幸河北师参加教育部组织中西部农村中学骨干教师培训班学首先感谢河北师搭建样次难学交流台次感谢高中化学班班刘敬华老师王晓宁老师位指导老师周细心工作位学员天觉收获次培训容丰富形式样网培训集中听专家培训深入线老师课堂培训学员间互动交流培训成果展示（说课赛教学设计课例展示）等次培训充分享受身充电带精神富足愉悦亲身体验专家引领伙伴互助学程丰富彩进步掌握新课程改革理念求教师学重性教师职业倦怠原改进方法提供学提高机会通学聆听专家讲座收获眼界开阔思考问题站更高境界许疑问解决者启发仅学丰富知识进步提高业务素质时深刻感学理知识重性特新课程改革做名合格教师通理学实践思想更深层次认识作位高中化学教师必须具渊博学科知识熟练操作技良思想品质特骨干教师更应掌握现代教育教学理掌握现代教育教学技术教育理念提升理念更新带教育教学方式变革未教育需专家型教师教书匠教师脱离教学实际解决教学中问题进行研究书斋中进行研究教学活动中研究参加骨干教师培训学点心：
1思想认识提高灵魂净化
通培训更宽阔视野教育工作学更提高身素质教育教学水方法捷径知道样定位思考摸索创新课堂充满激情知道样学生真正喜欢化学真正学生样持
续发展知道爱教育永恒题样更爱学生样学生更环境健康成长实施素质教育推进新课改形势教育教学质握社会发展发展基需确立培养目标握学生年龄性特点重观察勤解乐交流善沟通细心培养精心塑造耐心转换爱心评价善差异评价提倡错评价领会课程标准激活教材容娴技胜调控精启发善表达语言表达准确规范朴实风趣课体现知识认识方法改进程体验体现提升目标关注体潜发挥模式关注体动探究情感体验策略关注学受导学统教育变教师控制者评判者转参者引导者学生接受型转探究型接受型相结合培养学生创新意识发展学生创新精神时代赋予艰巨务教学程中定优化学生学氛围更时间空间发现问题研究问题解决问题培养创新意识创新精神会教材研究功夫新课程改革带动转变教育思想改变教学模式实施体性教学意识培养学生创新精神创造力努力成名新型研究型教师
2积极加强课程改革做课程改革实践者
实践课程改革途径课堂课堂教学更新教师实践者严峻考验课堂教学中教师学生充分学提问讨读书作业时间学生读懂问题教师需讲解学生似懂非懂问题教师引导学生读书领悟学生分析学生问题时发问见解时发表学生实懂问题教师予适点播点评指导精湛讲解
3教学活动中教师组织者
教师充分信学生相信学生完全学力机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教
师探究机会交学生学生充分展示学程教师开展教学活动种方式改变导致师生关系改变教师长期高高传道授业解惑位发生变化教师知识权威转变等参学生研究知识传递者转变成学生科学探究促进者组织者指导者注重课堂实践资源整合运专家教育智慧补短通运信息技术整合教育容推动教育教学行变化
4教学活动中教师做成功引路
堂新课开始教师通新课导入设计学氛围创设教材蕴含兴趣教学素课堂外种资源唤起学生新知识兴趣学生产生学意愿动力然教学生探索发现方法学生会探索会发现教师必须动手实践探索合作交流作课堂教学重步骤外需梯度精心设计教学目标涉练题落实知识技基求着眼全体学生素质提高突出学生探究活动注重方法训练书中包含许开放性问题实践性课题联系实际注重知识应扩知识面注意文精神渗透形式生动活泼
5教师学会终身学
新时代新知识新课程求教师树立终身学目标实现身持续发展学仅仅专业方面扩充领域断提升身修养素质首先必须树立终身学意识断学作身发展源泉动力次教师应学贯彻教学实践中学实际教学结合起努力探索新教育教学方法次丰富身专业知识时广泛涉猎种社会科学然科学知识更适应教学需通总结验提高身更完善目标努力充分利现代信息通讯技术断扩学资源学空间时解专业领域领域新发展动态注重教
师专家合作探讨教师秉承终身学教育理念适应教育改革浪潮
二十天培训快结束次感谢位领导次提升机会然次培训时间长学生活没虚度充实工作生活中方面努力：
1断学提升作教师终身学意识断解新事物学新知识断更新拓宽知识结构具备教学适应元化知识结构时代教师真正需虚怀谷态度敢承认某知识历方面欠缺虚心教育象学争取通断学专业技术思想意识时代步
2学生发展核心教学程中教师知识灌输学生引导学生握学方法学生探究尝试探索尝试程中获取知识长进力教学程中强调体性弘扬注重形成精神力量充分调动学生学积极性真正落实学生教学中体位正现代教育发展方
3教育中注重性材施教现代教育张做全面发展应该鼓励学生发现发扬长处尺子衡量评价学生优劣鼓励学生够成功方努力学成绩落学生应嘲笑应反思责注重性材施教需教师正确观新时期观培养学生创新精神实践力重点职业理想道德专业知识组织纪
律必须矫正观提高学生全面素质拘格育
4加强反思教师利种机会教育教学科研活动等进行反思教师进修学基础教育教学活动程思考象做出行决策产生结果进行审视分析教师培训象培训者教师应通断学反思促进身专业化发展断加强理学教育教学工作作研究象学会反思技术进行反思性教学反思成惯成名科研型教师
次培训营造崭新学环境根改变原先传统学模式更带新学观念学方式教学理念生开辟新环境汲取先进理念思想运工作中行动起次远程教育价值工作中体现短暂学然结束相信远程教育断探究断发展断完善永远研修台衷心希广教师提供更利交流台家交流中成长互动中提高
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