班教研活动方案
组织策划：年级组长 lz
学象：组入职教师（教龄1—2年）
学题：备课？
学背景：
安排次学源学期期中组教师相关文字资料检查针新教师备课够规范情况生成研训容学应该期中检查时组织学前次集体备课时间里穿插教研组安排相关研训容延缓容学样延缓应该时晚
备课位教师教学必备基功教学活动具体安排呈现教学活动具体程新教师说课前深入挖掘教材合理确定教学目标合理预设活动环节等效保证教学活动利实施前提现新教师备课状况发现备课格式规范备课详细次突出等等现状进行容指导显更加时意义
学目标：
1帮助位年轻教师增强备课意识掌握备课基模式学会分析教材学会合理制订目标等技
2通学增强教师目标意识学会科学合理预设活动程提高实施效教学力
学准备：
组织者：撰写活动策划案现教师备课现状更深入解阅读备课相关理实践文章
学者：事先幼教杂志中查找篇优秀教学活动设计分析
教案亮点教案作较分析查找足
学程：
1组织者导言：
年级组长：备课教师天进行项基工作教师实施教育活动时重准备项需心脑需付出量精力劳动教育教学质量高低关键素备课部分包括分析教材目标制订（重难点确定）活动准备环节设计教学反思基容相信家已非常熟悉现备课中发现足天组织家学备课基动机目希家认真学备课质量提高
2分享优秀教案
年级组长：学优秀材料学种方式容学优秀教案中启
发鉴现请家起分享事先查找优秀教案谈谈阅读分析收获
3位教师发言谈谈认识
4重点教材分析确定教学目标进行环节设计进行课反思讲解研讨
a进行教材分析：
班综合活动：香蕉香蕉变变变教材分析：
水果幼生活中常见事物富营养贴幼生活幼带丰富感官旅活动水果中种——香蕉体选水果中较常见种孩子较熟悉实物出示容易引起幼学兴趣融入游戏幼亲身体验幼活动中语言动作表现出香蕉独特外型众吃法众口味非常符合幼年龄特点学特点正纲中述符合幼现实需利长远发展贴幼生活助拓展幼验视野
幼现状分析班幼年龄语言表达力较差动手力较差思维带直觉行动性幼通环境材料相互作获发展活动呈现出趣味性综合性实性寓教育实际操作游戏中做准备香蕉干(幼数)方纸盒湿毛巾干幼分组呈半圆形分布做
：班早期阅读谁意教材分析：
（1）班幼日常生活际交中语言验缺乏语言认识程度深时调节语言清淅度礼貌程度行意识受语言调控种正误行初步概念根阶段年龄特点选择谁意课题课题目标适合班幼语言发展水符合形象直观思维方式
结合图画观察理解单页单幅童图画书幼部言语转化外部言语转换成语言表述力十分符合班幼视觉认知发展特点
（2）班幼喜欢书未形成良阅读规意识正确认读图书容教材引媒体教学进行培养幼良阅读惯爱护图书意识教学方法教育中高难度班阅读目标巧妙浅化通阶段学幼语言行达定水形成双建构高发展水意识水体身达语言力行手段意识客体果性定认识
b确定教学目标：
进行目标制定？（角度统表述具体模式灵活重创新）目标：（情感认知技等）幼角度出发教师角度出发两者角度统）
活动目标设计活动容选择活动方式推进活动程评价活动结果基础强烈目标意识样活动环节紧密联系形成整体确保活动效果否教师天马行空发挥法幼切实效发展然教师活动进行程中根幼时兴趣灵活作调整必须
目前目标制订中存问题：
1够具体明确
老师某语言活动目标表述：幼说起敢畅欲言目标表述含糊什条件说畅欲言具体标准什没表达清楚老师常常描述幼部心理状态语言表述活动目标发展幼想象力发展幼口头表达力加深理解等教师判定幼提升力加深理解呢？显然样目标够具体明确缺乏操作性活动程导作中班语言活动家教学目标中原订发展幼口语表达力具体描述学通词语换家句式仿编诗歌
2够全面
教学活动目标涵盖三方面发展目标：认知二情感社会发展三技力培养班科学活动粮食分家设计三目标：1分离粮食程中解筛孔
粮食关系2学较测量方法3制分离粮食筛子中1认知方面目标23属技力培养方面目标没涉情感社会性发展方面目标然某次具体活动言三方面目标侧重
3行体致
活动中目标教师行体目标幼行体：健康教育活动单脚站立公鸡目标：（1）学物体站立（2）通趣游
戏活动培养幼耐力（3）积极愉快参加游戏活动中（1）（3）幼角度出发（2）教师角度出发行体致目标指导活动评价时象明缺乏针性
4难度适宜
教师制订活动目标时常常忽视幼年龄特点幼活动特点目标定太高难次活动实现班社会教育活动球妈妈哭目标：（1）幼根验通查阅资料找出球妈妈哭泣原（2）幼说出球妈妈变干净方法（3）鼓励幼利废旧物品进行想象创造拼搭出标记牌（4）培养幼环保意识活动中求班幼找理解球妈妈哭泣种原恐怕难度说出种球妈妈变干净方法次活动中难企目标修改幼根验通查阅资料找知道球妈妈哭泣原说出球妈妈变干净方法两目标
影子捉迷藏 两目标较：
第种教学目标：
1通活动幼知道较测量影子般方法2观察较中初步学会思考探究问题尝试胆提出问题（目标表述缺乏统性目标定位较空乏够具体分突出认知目标）
调整第2种目标：
1尝试种材料首尾想接测量方法较影子长短解决较测量影子程中产生问题
2画影子较测量影子活动中探究活动产生兴趣学提出问题（调整目标幼角度出发进行表述较统）
出现问题根原教师教育理念偏差教师活动目标订低起根源解幼原验发展水没幼学需出发确立目标脱离幼 实际情况活动目标具操作性指导性制订活动目标时必须解幼知识验兴趣基点展开教学梳理幼原零散验
进行重难点剖析？
重点——期幼获验
难点——幼学难点教师教难点（生理心理验等方面原——分析形成原提出解决策略）
教师应根幼发展水分析活动难点尝试难点切割成块步递进方式进行幼愉快然学教学活动书中书形状容画面页码等角度选择教学容相言页码涉数字排序等概念活动中难点幼解页码作首先应意识解幼相关验关页码知识分成块什页码页码什处页码书位置页码排列方式样然容放教学环节中易难逐步进行适应幼认知水
c进行环节设置？
教师应切记：教学环节设置教学目标服务教学中心中时刻目标
d进行教学反思：
教学反思教师时间程思考象作出行动决策产生结果进行审视分析进行调整研究方式教学反思视促进教师专业发展成长核心素
现教师反思存问题：
问题：没确切反思点反思够深入
：老师伞做什——反思：活动结合语言科学社会等领域幼帮助动物想办法程中运句式伞做什？编成歌
反思较空乏缺乏教学现象教学质深度思考成效
问题二：反思中没坚固幼分析思考
卤蛋教学反思——第环节中问问题知道卤蛋做出？朋友回答点子说问题设计推敲
反思程中教师惯身角度出发记录分析身教育行少关注幼问题建议教师注意焦点集中身更身角度出发
思考活动情况反思教育策略手段否合适
树妈妈教学反思——天活动成功教学态非常亲切然体态语较位幼创设种谐学气氛重幼提供节奏图谱帮助解决次活动难点
问题三：反思呈现行缺少系统交流研讨
然会教学活动课进行交流研讨作教学观摩活动般程序没反思作种形式进行系统研讨发挥发作
样反思：
方法：找准反思点深入反思
教学反思贯穿整教学程课做事情活动前反思目标明确目标指性操作性活动中进行反思调控教学行提高教学效果活动进行反思促教学验理化促进教师持续发展做时时处处反思
方法二：站幼角度审视教学
教师反思教师反思焦点较集中身更身角度思考制订目标否合适？运指导策略否激发幼学兴趣等等然说必思考问题果加关注幼学行学方式更帮助调整改进教学行更促进幼发展反思中关注幼幼发展水样教师关注焦点应准幼活动中观察幼情况根幼情况调整教学行
方法三：加强反思针性系统性园教研紧密结合
附：课反思：整合活动——镜里乾坤
镜子常生活什作呢？知道镜子作？活动开始利快速提问激发孩子思维搜索孩子已验中关镜子验孩子关镜子验镜子梳头出常验孩子意识中知道镜子时候镜子中觉常活动中请幼出镜子镜子前东西镜子中东西什异？样操作活动设计班孩子已够搜索头脑中相关表象力够信然孩子思维发展没促动动力
镜子里会呢？然家天天镜子孩子没想问题常常知道生活中处处浸透着科学问题引发孩子疑惑思考铁手贴制东西：出？孩子笑玻璃孩子说玻璃玻璃前站咦真玻璃里面玻璃镜子更清楚点？&r
dquo孩子说镜子势问什？孩子回答五花八门家致认玻璃面涂层什东西告诉孩子样知识学里然活动里孩子眼中立刻充满学憧憬期盼继续探索样利镜子黑板半蝴蝶变成整蝴蝶两镜子合起会出现三面镜子放起样奇妙现象发生
总感觉知识传授仅仅知识告诉孩子然知道道理实际教育程中实际教育行中做点学拼音知道拼音
结果辅助认字进步认学拼音重读轻写进步认读拼拼音孩子说样新事物学仅仅结果伴着学程观察分析较思考等等力敏捷性培养学程需帮助孩子懂学方法解规律然选择认识认识事物样细心睿智仅仅读拼试想成学考试函授考试中遍遍读相理解性分析握种更效呢？
否认思维方式决定做事方式决定工作效益接触什需机械认识握需种思维方式脑思考参许终学什重重程中种什样思维方式握什样学方式通样知识拥样认识外样知识力然学程中够拥力知识身然够握
奇追问思索猜想种结果通种资料查询种结果敢分析出结果拥脱离老师学力等等系列学样新事物中努力拥学品质说学样新事物程应该灵活睿智果教学方法讲究统失学身意义更失知道更诸创造性风采等等美东西（摘瑞拉）
5结语：
次学备课家作更细致梳理希家学收获学致备课更加效（详细认真合理）
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学象：组入职教师（教龄1—2年）
学题：备课？
学背景：
安排次学源学期期中组教师相关文字资料检查针新教师备课够规范情况生成研训容学应该期中检查时组织学前次集体备课时间里穿插教研组安排相关研训容延缓容学样延缓应该时晚
备课位教师教学必备基功教学活动具体安排呈现教学活动具体程新教师说课前深入挖掘教材合理确定教学目标合理预设活动环节等效保证教学活动利实施前提现新教师备课状况发现备课格式规范备课详细次突出等等现状进行容指导显更加时意义
学目标：
1帮助位年轻教师增强备课意识掌握备课基模式学会分析教材学会合理制订目标等技
2通学增强教师目标意识学会科学合理预设活动程提高实施效教学力
学准备：
组织者：撰写活动策划案现教师备课现状更深入解阅读备课相关理实践文章
学者：事先幼教杂志中查找篇优秀教学活动设计分析
教案亮点教案作较分析查找足
学程：
1组织者导言：
年级组长：备课教师天进行项基工作教师实施教育活动时重准备项需心脑需付出量精力劳动教育教学质量高低关键素备课部分包括分析教材目标制订（重难点确定）活动准备环节设计教学反思基容相信家已非常熟悉现备课中发现足天组织家学备课基动机目希家认真学备课质量提高
2分享优秀教案
年级组长：学优秀材料学种方式容学优秀教案中启
发鉴现请家起分享事先查找优秀教案谈谈阅读分析收获
3位教师发言谈谈认识
4重点教材分析确定教学目标进行环节设计进行课反思讲解研讨
a进行教材分析：
班综合活动：香蕉香蕉变变变教材分析：
水果幼生活中常见事物富营养贴幼生活幼带丰富感官旅活动水果中种——香蕉体选水果中较常见种孩子较熟悉实物出示容易引起幼学兴趣融入游戏幼亲身体验幼活动中语言动作表现出香蕉独特外型众吃法众口味非常符合幼年龄特点学特点正纲中述符合幼现实需利长远发展贴幼生活助拓展幼验视野
幼现状分析班幼年龄语言表达力较差动手力较差思维带直觉行动性幼通环境材料相互作获发展活动呈现出趣味性综合性实性寓教育实际操作游戏中做准备香蕉干(幼数)方纸盒湿毛巾干幼分组呈半圆形分布做
：班早期阅读谁意教材分析：
（1）班幼日常生活际交中语言验缺乏语言认识程度深时调节语言清淅度礼貌程度行意识受语言调控种正误行初步概念根阶段年龄特点选择谁意课题课题目标适合班幼语言发展水符合形象直观思维方式
结合图画观察理解单页单幅童图画书幼部言语转化外部言语转换成语言表述力十分符合班幼视觉认知发展特点
（2）班幼喜欢书未形成良阅读规意识正确认读图书容教材引媒体教学进行培养幼良阅读惯爱护图书意识教学方法教育中高难度班阅读目标巧妙浅化通阶段学幼语言行达定水形成双建构高发展水意识水体身达语言力行手段意识客体果性定认识
b确定教学目标：
进行目标制定？（角度统表述具体模式灵活重创新）目标：（情感认知技等）幼角度出发教师角度出发两者角度统）
活动目标设计活动容选择活动方式推进活动程评价活动结果基础强烈目标意识样活动环节紧密联系形成整体确保活动效果否教师天马行空发挥法幼切实效发展然教师活动进行程中根幼时兴趣灵活作调整必须
目前目标制订中存问题：
1够具体明确
老师某语言活动目标表述：幼说起敢畅欲言目标表述含糊什条件说畅欲言具体标准什没表达清楚老师常常描述幼部心理状态语言表述活动目标发展幼想象力发展幼口头表达力加深理解等教师判定幼提升力加深理解呢？显然样目标够具体明确缺乏操作性活动程导作中班语言活动家教学目标中原订发展幼口语表达力具体描述学通词语换家句式仿编诗歌
2够全面
教学活动目标涵盖三方面发展目标：认知二情感社会发展三技力培养班科学活动粮食分家设计三目标：1分离粮食程中解筛孔
粮食关系2学较测量方法3制分离粮食筛子中1认知方面目标23属技力培养方面目标没涉情感社会性发展方面目标然某次具体活动言三方面目标侧重
3行体致
活动中目标教师行体目标幼行体：健康教育活动单脚站立公鸡目标：（1）学物体站立（2）通趣游
戏活动培养幼耐力（3）积极愉快参加游戏活动中（1）（3）幼角度出发（2）教师角度出发行体致目标指导活动评价时象明缺乏针性
4难度适宜
教师制订活动目标时常常忽视幼年龄特点幼活动特点目标定太高难次活动实现班社会教育活动球妈妈哭目标：（1）幼根验通查阅资料找出球妈妈哭泣原（2）幼说出球妈妈变干净方法（3）鼓励幼利废旧物品进行想象创造拼搭出标记牌（4）培养幼环保意识活动中求班幼找理解球妈妈哭泣种原恐怕难度说出种球妈妈变干净方法次活动中难企目标修改幼根验通查阅资料找知道球妈妈哭泣原说出球妈妈变干净方法两目标
影子捉迷藏 两目标较：
第种教学目标：
1通活动幼知道较测量影子般方法2观察较中初步学会思考探究问题尝试胆提出问题（目标表述缺乏统性目标定位较空乏够具体分突出认知目标）
调整第2种目标：
1尝试种材料首尾想接测量方法较影子长短解决较测量影子程中产生问题
2画影子较测量影子活动中探究活动产生兴趣学提出问题（调整目标幼角度出发进行表述较统）
出现问题根原教师教育理念偏差教师活动目标订低起根源解幼原验发展水没幼学需出发确立目标脱离幼 实际情况活动目标具操作性指导性制订活动目标时必须解幼知识验兴趣基点展开教学梳理幼原零散验
进行重难点剖析？
重点——期幼获验
难点——幼学难点教师教难点（生理心理验等方面原——分析形成原提出解决策略）
教师应根幼发展水分析活动难点尝试难点切割成块步递进方式进行幼愉快然学教学活动书中书形状容画面页码等角度选择教学容相言页码涉数字排序等概念活动中难点幼解页码作首先应意识解幼相关验关页码知识分成块什页码页码什处页码书位置页码排列方式样然容放教学环节中易难逐步进行适应幼认知水
c进行环节设置？
教师应切记：教学环节设置教学目标服务教学中心中时刻目标
d进行教学反思：
教学反思教师时间程思考象作出行动决策产生结果进行审视分析进行调整研究方式教学反思视促进教师专业发展成长核心素
现教师反思存问题：
问题：没确切反思点反思够深入
：老师伞做什——反思：活动结合语言科学社会等领域幼帮助动物想办法程中运句式伞做什？编成歌
反思较空乏缺乏教学现象教学质深度思考成效
问题二：反思中没坚固幼分析思考
卤蛋教学反思——第环节中问问题知道卤蛋做出？朋友回答点子说问题设计推敲
反思程中教师惯身角度出发记录分析身教育行少关注幼问题建议教师注意焦点集中身更身角度出发
思考活动情况反思教育策略手段否合适
树妈妈教学反思——天活动成功教学态非常亲切然体态语较位幼创设种谐学气氛重幼提供节奏图谱帮助解决次活动难点
问题三：反思呈现行缺少系统交流研讨
然会教学活动课进行交流研讨作教学观摩活动般程序没反思作种形式进行系统研讨发挥发作
样反思：
方法：找准反思点深入反思
教学反思贯穿整教学程课做事情活动前反思目标明确目标指性操作性活动中进行反思调控教学行提高教学效果活动进行反思促教学验理化促进教师持续发展做时时处处反思
方法二：站幼角度审视教学
教师反思教师反思焦点较集中身更身角度思考制订目标否合适？运指导策略否激发幼学兴趣等等然说必思考问题果加关注幼学行学方式更帮助调整改进教学行更促进幼发展反思中关注幼幼发展水样教师关注焦点应准幼活动中观察幼情况根幼情况调整教学行
方法三：加强反思针性系统性园教研紧密结合
附：课反思：整合活动——镜里乾坤
镜子常生活什作呢？知道镜子作？活动开始利快速提问激发孩子思维搜索孩子已验中关镜子验孩子关镜子验镜子梳头出常验孩子意识中知道镜子时候镜子中觉常活动中请幼出镜子镜子前东西镜子中东西什异？样操作活动设计班孩子已够搜索头脑中相关表象力够信然孩子思维发展没促动动力
镜子里会呢？然家天天镜子孩子没想问题常常知道生活中处处浸透着科学问题引发孩子疑惑思考铁手贴制东西：出？孩子笑玻璃孩子说玻璃玻璃前站咦真玻璃里面玻璃镜子更清楚点？&r
dquo孩子说镜子势问什？孩子回答五花八门家致认玻璃面涂层什东西告诉孩子样知识学里然活动里孩子眼中立刻充满学憧憬期盼继续探索样利镜子黑板半蝴蝶变成整蝴蝶两镜子合起会出现三面镜子放起样奇妙现象发生
总感觉知识传授仅仅知识告诉孩子然知道道理实际教育程中实际教育行中做点学拼音知道拼音
结果辅助认字进步认学拼音重读轻写进步认读拼拼音孩子说样新事物学仅仅结果伴着学程观察分析较思考等等力敏捷性培养学程需帮助孩子懂学方法解规律然选择认识认识事物样细心睿智仅仅读拼试想成学考试函授考试中遍遍读相理解性分析握种更效呢？
否认思维方式决定做事方式决定工作效益接触什需机械认识握需种思维方式脑思考参许终学什重重程中种什样思维方式握什样学方式通样知识拥样认识外样知识力然学程中够拥力知识身然够握
奇追问思索猜想种结果通种资料查询种结果敢分析出结果拥脱离老师学力等等系列学样新事物中努力拥学品质说学样新事物程应该灵活睿智果教学方法讲究统失学身意义更失知道更诸创造性风采等等美东西（摘瑞拉）
5结语：
次学备课家作更细致梳理希家学收获学致备课更加效（详细认真合理）
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