xx市教育局抓质量保安全强素质树形象工作方针结合教研室全市教学工作实际特形成工作思路
工作理念
认真 坚持
认真做事 坚持做成事
二教研工作思路
1围绕中心提升两种力做三项工作造学型研究型教研队伍
中心:提高教学质量
两种力:协调力研究力
协调力:外级业务部门关员够效沟通时获学科研究信息教研科研等方面级效支持
‚够协调学校间学科业务交流够组织学科业务精英团队开展引领性学科研究活动
研究力:提升身素质开口讲提笔写静坐思成理实践相结合专家型教研员期提升听说读写四项基力:
听:提高听课力听课背评课教学指导通听课评课指导教师真正受益
‚说:学科发展动外出学举办专题讲座够先进学科发展理推进学科教学质量提高
ƒ读:读书教研室学型团队形象引领全市教师读书
④写:勤动笔动笔反思工作总结失扬长避短文字记录工作历程禹城教育教学工作留份珍贵财富
三项工作:创办刊物组建联盟建设团队
创办教学研究刊物:创办xx教科研指导全市教学工作引导教师读书写作时总结学校教师成功验介绍外先进验引领全市教育教学工作健康发展
‚组建学校发展联盟:组建学段初中段学校发展联盟加强校际交流通相互鉴实现提高
ƒ建设学科研究团队:名教研员组建学科研究团队研究学科教学引领学科发展时弥补教研室教研力量薄弱问题
2明确学段教学视导方教研员评价原
明确学段教学视导容次视导做放矢带着问题进课堂时做视导效果回访工作力求真正解决问题务求视导实效
‚明确学段教学质量评价方式现评价方式基础德州规定联xx实际评价发挥促进激励作
ƒ明确教研员评价方式实行教研员工作月总结制度总结容包括:阅读情况业务研究组织活动三项容月底前召开次交流会时教研员汇总月总结报局长档
三教学工作思路
突出中心立足两素明确三项目标力促教学工作序推进实现教学质量稳步提高
中心:提高教学质量
两素:校长创新精神教师实干精神
三项目标:学段:全教育
面全体学生全部达基学业水
开展特色教育实现学生身心健康成长
初中段:择优分流
选择培养优秀学生高中学校输送优质生源
分流培养般学生中职学校输送特长生源
高中段:培优增量
培养优秀学生击清华北等著名高校
整体提高教学质量更学生升入科院校
四学段学生发展基框架
1学段学生发展基框架:做三两优
①三:说说普通话培养表达力
写写规范字培养写作力
做培养学行两方面惯
②两:推进典阅读学生读书
开展特长教育学生活动
③优:学生份优秀成绩养护学兴趣
2初中段学生发展基框架:做三:
培养种适合学方法
‚参加益身心社团组织
ƒ学生份优秀成绩(特长)涵养信心
3高中段学生发展基框架:做两:
份良性学心态
‚份优异成绩考入理想学
五引领学段教学工作基原
1学段:指导
立足学段学校面广量实际学段教育重点发挥指导作市属学乡镇校办单位通调控考试考核权重指导学校独立创新遵循教育局总教学目标学生培养基框架
2初中段:抓牢
初中段学生形成良性学观重时期全市16处初中禹城教育腰杆子腰杆子挺硬挺直需加视导力度抓紧抓牢学段教学工作市高中学校储备优质生源未高考坚实基础
3高中段:协调
鉴高中段教学视导德州市教研室实施实际市关高中教研工作重点做协调协调德州市教研室市两处高中业务联系引导德州市教研室工作市倾斜时两处高中教学工作提供全方位服务两处高中抓教学工作提建设性建议
六实现述工作思路框架建构措施
教研工作实质:抓教育涵发展
教育涵发展包括:理效提升激励机制完善办学行规范教师(校长)素养培育课堂教学改进育方定位等终落脚教学质量明显提高学生全面健康成长
围绕发展涵保障通目标前置程督导结果激励校长队伍建设教师队伍建设高效课堂建设评价机制建设四项措施效实施述工作思路框架建构落实处
1校长队伍建设:校长学校灵魂
建立教学质量核心校长考核机制考核实行学校身环横类学校排名相结合方式进行
‚加强校长队伍培训走出请进现代教育教学理理影响校长先进学校发展成激励校长
ƒ培植典型校长学段培养出名优秀校长身边榜样激发全体校长工作热情家学目标赶方
2教师队伍建设:教师学校第资源
教师进行基技教法学法培训提升教师职业素养全体教师坚实基功
‚组建教学质量考评分学段分学科名师群体名师进行力宣传树立名师社会形象时发挥名师示范带动作学段学科单位培养更优秀教师
ƒ实施教师成长工程启动教师读书计划贴教学开展全市教师读书活动学期引导教师精读业务书籍提高教师理水二推进课题研究引导教师结合教育教学实际立研究课题提高教师科研力时增强课题研究实性三举办丰富彩活动定期开展 基功优质课征文(案)赛活动优质课赛基功赛优质教案评选教学反思教育笔征文活动等活跃教师教学生活通活动引领教师专业发展活动中发现优秀教师脱颖出时增强教师成感教师享受职业幸福
3高效课堂建设:课堂学校切活动阵
全市建设高效课堂基原:百花齐放百家争鸣力争三年时间形成符合市实际学科课型教学基模式
‚学校全市基高效课堂原指导结合教学实际师资状况探索具校特色高效课堂实施途径搞花架子做表面文章切教学实效基准通课堂教学改革学生学学快乐效课堂教学探索
ƒ引导教师课堂质量作工作高追求目标觉探究适合身特点课堂教学方法教师拥整体教学策略形成指导学生学合作学
探究学特色形成稳定教法逐步总结出成功教学验造批实践型研究型理型名师
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