2017高中数学教师工作计划范文
学情分析
校选数学教材民教育出版社课程教材研究中学数学课程教材研究开发中心编著a版教材旧教材作较发现套教材继承国高中数学教科书编写优良传统基础积极创新充分体现数学美学价值文精神校普通高中重点高中私立学校扩招影响校新生素质想知学生基础差学兴趣样调动学生学兴趣期教学中解决重问题
二教材分析
教材列特点：
1更加注重强调数学知识实际背景应教材具强亲力生动活泼呈现方式激发学生兴趣美感学生产生数学亲切感引发学生究竟动学生兴趣盎然投入学
2恰时恰点问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神体现问题性套教材特点章观察思考探索问号性图标呈现边空等栏目利栏目知识形程关键点运数学思想方法产生解决问题策略关节点数学知识间联系联结点数学问题变式发散点学生思维发展区提出恰学生数学思维适度启发问题引导学生数学探究活动切实转变学生学方式
3信息技术种强力认识工具教材编写程体现积极探索数学课程信息技术整合帮助学生利信息技术力量数学质作进步理解
4关注学生数学发展需求学生提供发展空间促进学生性潜发展提供台例教材通设置观察猜想阅读思考探究发现等栏目方面学生提供关探究性拓展性思想性时代性应性选学材料拓展学生数学活动空间扩学生数学知识面方面体现数学科学价值反映数学推动科学整文化进步中作
5新教材注重数学史渗透特注重介绍国数学贡献充分体现数学文价值科学价值文化价值激发学生爱国义情感民族豪感
三教学务目
1解集合含义表示理解集合间关系运算感受集合语言意义作进步体会函数描述变量间赖关系重数学模型会集合应语言描述函数体会应关系刻画函数概念中作解函数构成素会求简单函数定义域值域会根实际情境需选择恰方法表示函数通已学具体函数理解函数单调性()值意义解奇偶性含义会函数图象理解研究函数性质根某题收集17世纪前发生数学发展起重作历史事件物(开普勒伽利略笛卡牛顿莱布尼兹欧拉等)关资料解函数概念发展历程
2解指数函数模型实际背景理解理指数幂含义通具体实例解实数指数幂
意义掌握幂运算理解指数函数概念意义助计算器计算机画出具体指数函数图象探索理解指数函数单调性特殊点解决简单实际问题程中体会指数函数类重函数模型理解数概念运算性质知道换底公式般数转化成然数常数通阅读材料解数发现历史简化运算作通具体实例直观解数函数模型刻画数量关系初步理解数函数概念体会数函数类重函数模型助计算器计算机画出具体数函数图象探索解数函数单调性特殊点知道指数函数yax数函数ylogax互反函数(a0a≠1)通实例解幂函数概念结合函数yxyx2yx3y1xyx12图象解变化情况
3结合二次函数图象判断元二次方程根存性根数解函数零点方程根联系根具体函数图象够助计算器二分法求相应方程似解解种方法求方程似解常方法利计算工具较指数函数数函数幂函数间增长差异结合实例体会直线升指数爆炸数增长等函数类型增长含义收集社会生活中普遍函数模型解函数模型广泛应
4利实物模型计算机软件观察量空间图形认识柱锥台球简单组合体结构特征运特征描述现实生活中简单物体结构画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等简易组合)三视图识述三视图表示立体模型会材料(纸板)制作模型会斜二侧法画出直观图通观察两种方法(行投影中心投影)画出视图直观图解空间图形表示形式完成实作业画出某建筑视图直观图(影响图形特征基础尺寸线条等作严格求)解球棱柱棱锥台表面积体积计算公式(求记忆公式)
5长方体载体学生直观感知基础认识空间中点直线面间位置关系通
量图形观察实验操作说理学生进步解行垂直判定方法基性质学会准确数学语言表述象位置关系体验公理化思想培养逻辑思维力解决简单推理证应问题
6面直角坐标系中结合具体图形探索确定直线位置素理解直线倾斜角斜率概念历代数方法刻画直线斜率程掌握两点直线斜率计算公式根斜率判定两条直线行垂直根确定直线位置素探索掌握直线方程种形式(点斜式两点式般式)体会斜截式次函数关系解方程组方法求两直线交点坐标探索掌握两点间距离公式点直线距离公式会求两条行直线间距离
四教学措施活动
1加强集体备课学加强学养成解数学题惯提高专业素养教学基功
2注重培养学生学力转变学生学数学方式学生学发展教学中体现学生体位增强学生学教育发展意识力改善学生学方式高中数学新课程追求基理念
3解新课程教学基程序掌握新课程教学常规策略立足提高课堂教学效率
4学生沟通交流真正成学生良师益友
5深刻理解领悟新教材立意进行教学盲目加深难度
深深懂：名新世纪民教师类灵魂工程师肩负着重历史命未历史责感辱命愧良心教学片热土做更加勤恳心血拼搏展未化晋升高级职称工作动力蜡烛成灰泪始干春蚕死丝方奉献准培养新世纪英作贡献
编辑推荐：
2017年高中数学教师工作计划
2016年高中数学教师工作计划
2016年高中数学教师工作计划
高中数学教师工作计划范文
高中数学教师工作计划
高中数学教师教学工作总结
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学情分析
校选数学教材民教育出版社课程教材研究中学数学课程教材研究开发中心编著a版教材旧教材作较发现套教材继承国高中数学教科书编写优良传统基础积极创新充分体现数学美学价值文精神校普通高中重点高中私立学校扩招影响校新生素质想知学生基础差学兴趣样调动学生学兴趣期教学中解决重问题
二教材分析
教材列特点：
1更加注重强调数学知识实际背景应教材具强亲力生动活泼呈现方式激发学生兴趣美感学生产生数学亲切感引发学生究竟动学生兴趣盎然投入学
2恰时恰点问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神体现问题性套教材特点章观察思考探索问号性图标呈现边空等栏目利栏目知识形程关键点运数学思想方法产生解决问题策略关节点数学知识间联系联结点数学问题变式发散点学生思维发展区提出恰学生数学思维适度启发问题引导学生数学探究活动切实转变学生学方式
3信息技术种强力认识工具教材编写程体现积极探索数学课程信息技术整合帮助学生利信息技术力量数学质作进步理解
4关注学生数学发展需求学生提供发展空间促进学生性潜发展提供台例教材通设置观察猜想阅读思考探究发现等栏目方面学生提供关探究性拓展性思想性时代性应性选学材料拓展学生数学活动空间扩学生数学知识面方面体现数学科学价值反映数学推动科学整文化进步中作
5新教材注重数学史渗透特注重介绍国数学贡献充分体现数学文价值科学价值文化价值激发学生爱国义情感民族豪感
三教学务目
1解集合含义表示理解集合间关系运算感受集合语言意义作进步体会函数描述变量间赖关系重数学模型会集合应语言描述函数体会应关系刻画函数概念中作解函数构成素会求简单函数定义域值域会根实际情境需选择恰方法表示函数通已学具体函数理解函数单调性()值意义解奇偶性含义会函数图象理解研究函数性质根某题收集17世纪前发生数学发展起重作历史事件物(开普勒伽利略笛卡牛顿莱布尼兹欧拉等)关资料解函数概念发展历程
2解指数函数模型实际背景理解理指数幂含义通具体实例解实数指数幂
意义掌握幂运算理解指数函数概念意义助计算器计算机画出具体指数函数图象探索理解指数函数单调性特殊点解决简单实际问题程中体会指数函数类重函数模型理解数概念运算性质知道换底公式般数转化成然数常数通阅读材料解数发现历史简化运算作通具体实例直观解数函数模型刻画数量关系初步理解数函数概念体会数函数类重函数模型助计算器计算机画出具体数函数图象探索解数函数单调性特殊点知道指数函数yax数函数ylogax互反函数(a0a≠1)通实例解幂函数概念结合函数yxyx2yx3y1xyx12图象解变化情况
3结合二次函数图象判断元二次方程根存性根数解函数零点方程根联系根具体函数图象够助计算器二分法求相应方程似解解种方法求方程似解常方法利计算工具较指数函数数函数幂函数间增长差异结合实例体会直线升指数爆炸数增长等函数类型增长含义收集社会生活中普遍函数模型解函数模型广泛应
4利实物模型计算机软件观察量空间图形认识柱锥台球简单组合体结构特征运特征描述现实生活中简单物体结构画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等简易组合)三视图识述三视图表示立体模型会材料(纸板)制作模型会斜二侧法画出直观图通观察两种方法(行投影中心投影)画出视图直观图解空间图形表示形式完成实作业画出某建筑视图直观图(影响图形特征基础尺寸线条等作严格求)解球棱柱棱锥台表面积体积计算公式(求记忆公式)
5长方体载体学生直观感知基础认识空间中点直线面间位置关系通
量图形观察实验操作说理学生进步解行垂直判定方法基性质学会准确数学语言表述象位置关系体验公理化思想培养逻辑思维力解决简单推理证应问题
6面直角坐标系中结合具体图形探索确定直线位置素理解直线倾斜角斜率概念历代数方法刻画直线斜率程掌握两点直线斜率计算公式根斜率判定两条直线行垂直根确定直线位置素探索掌握直线方程种形式(点斜式两点式般式)体会斜截式次函数关系解方程组方法求两直线交点坐标探索掌握两点间距离公式点直线距离公式会求两条行直线间距离
四教学措施活动
1加强集体备课学加强学养成解数学题惯提高专业素养教学基功
2注重培养学生学力转变学生学数学方式学生学发展教学中体现学生体位增强学生学教育发展意识力改善学生学方式高中数学新课程追求基理念
3解新课程教学基程序掌握新课程教学常规策略立足提高课堂教学效率
4学生沟通交流真正成学生良师益友
5深刻理解领悟新教材立意进行教学盲目加深难度
深深懂：名新世纪民教师类灵魂工程师肩负着重历史命未历史责感辱命愧良心教学片热土做更加勤恳心血拼搏展未化晋升高级职称工作动力蜡烛成灰泪始干春蚕死丝方奉献准培养新世纪英作贡献
编辑推荐：
2017年高中数学教师工作计划
2016年高中数学教师工作计划
2016年高中数学教师工作计划
高中数学教师工作计划范文
高中数学教师工作计划
高中数学教师教学工作总结
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档