学生首先介绍文概谓述报告须强调点述读里重技巧必须注意宣读报告变成读书宣读第忌部分容包括写作动机缘研究方选题较研究范围围绕题新研究成果文中新见解新理解新突破做概括简言简意赅占时间般十分钟限谓削繁冗留清画时熟时说量做词约旨丰语中突出重点收获深体会精华富特色部分表述出里注意忌题明二忌容空泛东拉西扯三忌淡淡没重点
答辩时学生注意仪态风度进入感受渠道第信号果答辩者初两分种良仪态风度体现出良形象良开端体态分解单位研究(头肩胸脊腰等)认凹胸显现怯懦卑挺胸显示情绪高昂—分傲慢负肩手颈正显示正直刚强脊背挺拔体现严肃充满信会作拘泥刻板保守略弯腰度稍稍欠身表示谦虚礼貌孙中山先生说具风度姿态全场肃然起敬心举动格式须听者安静详气番金玉良言确实启发
听取教师提问时掌握技巧领:
沉着冷静边听边记
精神集中认真思考
信虚心
实事求绝勉强
听准听清听懂听明
回答问题时掌握技巧构思时求问题答中心症结关健里角度回答问题应举什例子证明回答问题容实质段组织口头作文文章应点开头体结尾条理层次应词确语言流畅应口齿清楚语速适度开头简洁:单刀直入开头开门见山表述观点答辩中办法体部份表述条分缕析回答容逐条纳分析实际掌握材料彼表里做整理样表述会流表面深入质条分缕析掌握实际例子合整理成干条目列成标题:分成点点点条条说出满碗饭必须口口吃满肚子道理必须条条讲出环环相扣条条相连令听完清楚印象假准备时候已准备较完整提纲着回答问题线穿玉珠(举例子)做中心明确条理清楚理例
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